Задание 14 ЕГЭ по испанскому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Significado de «lleva a cabo»

Consulta el texto general «Olores del mundo virtual». En el tercer párrafo, la expresión «lleva a cabo» significa que el usuario...

1. 1
   В испанском языке устойчивое выражение «llevar a cabo» означает «осуществлять, выполнять».
2. 2
   Из предложенных вариантов этому значению соответствует слово «realiza».

Significado de una expresión

Lee el texto «El negocio de mi padre» y determina qué significa la expresión «estaba en su salsa» en el quinto párrafo.

1. 1
   Выражение «estar en su salsa» употребляется не буквально и не связано с кухней.
2. 2
   По смыслу оно означает находиться в привычной или комфортной среде, чувствовать себя уверенно и свободно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение выражения chasco

Lee el texto y elige el significado de la expresión «le esperaba el chasco» en el tercer párrafo.

1. 1
   В контексте текста семья отправилась в новый супермаркет, ожидая сюрпризов и впечатлений от посещения.
2. 2
   Испанское слово «chasco» означает разочарование, неприятную неожиданность или несбывшееся ожидание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

El consejo del desconocido

Según el texto «Un secreto bien guardado», ¿qué dijo el extraño desconocido a Dimas cuando le dio un cofre?

1. 1
   В начале текста Димас переживает из-за пропавших овец и боится возвращаться к дяде.
2. 2
   Незнакомец говорит, что в жизни есть более важные вещи, которые нельзя терять, и тем самым считает переживания из-за овец несущественными.

Ещё 1 шаг — в полном решении

La señal del padre

Lee el texto «El negocio de mi padre» y determina por qué el padre hizo una señal para llamar la atención.

1. 1
   В эпизоде с праздником отец привлекает внимание гостей, чтобы выступить перед ними.
2. 2
   Следовательно, он собирался произнести речь, что соответствует варианту 3.

La petición del profesor Leoni

Según el texto «El primer día», ¿qué pidió el profesor Leoni a sus alumnos?

1. 1
   В тексте нужно найти, какое задание дал ученикам профессор Leoni, и сопоставить его с предложенными вариантами.
2. 2
   Содержание просьбы соответствует варианту о том, чтобы написать о вещах, которых не хватало родителям в детстве.

Ausencias frecuentes del colegio

Cuando la madre no llevaba al narrador al colegio en coche, este...

1. 1
   В тексте рассказчик говорит: «ni había asistido a las clases», то есть он не посещал занятия.
2. 2
   Это соответствует утверждению, что он часто пропускал уроки: «a menudo faltaba a clases».

La familia de Lucía

Según el texto «Recordando la niñez», ¿cómo era la familia en la que nació Lucía?

1. 1
   В тексте Люсия говорит: «Vengo de una familia conformada por mí, mis cuatro hermanos y mis padres» — «Я родом из семьи, состоящей из меня, моих четырёх братьев или сестёр и моих родителей».
2. 2
   Таким образом, в семье было много членов, то есть это была многодетная семья.

Decisión sobre su futuro

Según el texto, ¿qué decisión había tomado la chica respecto de su futuro?

1. 1
   En el texto se dice que Wendy tenía un solo propósito: continuar siendo una excelente alumna.
2. 2
   También se indica que, una vez terminado el colegio, quería regresar a su país.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор правильной лексической формы

В материале «Silencio, por favor» выберите правильный вариант для пропуска 34.

1. 1
   Проанализируем предложенные формы и их сочетаемость с прилагательным «públicas».
2. 2
   В контексте подходит форма «medias», которая согласуется с «públicas» в женском роде и множественном числе.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Significado de una expresión

Lee el texto «El museo que revolucionó Bilbao». La frase «pone por las nubes» en el tercer párrafo del texto se refiere a que el alcalde…

1. 1
   Выражение «poner por las nubes» является фразеологизмом и означает «высоко оценивать», «расхваливать».
2. 2
   Из предложенных вариантов этому значению соответствует «elogia el modo de actuación de las autoridades» — «хвалит действия властей».

Información del tercer párrafo

Lee el tercer párrafo del texto «La fotógrafa» y determina qué afirmación NO corresponde a la información del párrafo.

1. 1
   В третьем абзаце говорится об обучении Lucero González в Escuela Activa de Fotografía, о публикации её работ в журнале и о том, что увлечение фотографией стало её профессией.
2. 2
   Информация о том, что Lucero González является магистром по латиноамериканским исследованиям, в третьем абзаце отсутствует.

Las amigas de Claudia

Según el texto, ¿por qué se detuvieron de repente las amigas de Claudia?

1. 1
   В тексте нужно найти причину, по которой подруги Клаудии внезапно остановились.
2. 2
   Из текста следует, что они заметили присутствие преподавателя итальянского языка.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Motivo de la decisión

Lee el texto «Carrera perfecta» y determina por qué la narradora se negó a casarse con Víctor.

1. 1
   В тексте говорится, что Víctor был готов жениться на рассказчице, когда оба найдут хорошую работу.
2. 2
   Из дальнейшего содержания следует, что для брака рассказчице пришлось бы оставить работу. Именно это стало причиной её отказа.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Conversación con Aurora

Después de leer el texto «Aurora», determine qué entendió Gabriel conversando con Aurora.

1. 1
   В тексте Aurora описана как человек, которому все охотно рассказывают свои тайны, радости и несчастья. Люди ценят её понимание и мягкую манеру слушать.
2. 2
   Следовательно, разговаривая с Aurora, Gabriel понял, что впервые общается с человеком, который производит на него такое впечатление.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Comprensión del modo de vida

Según el texto «Tener un perro», el narrador no se quejaba de su modo de vida porque...

1. 1
   В тексте прямо сказано, что рассказчик не жаловался на их образ жизни: «No era yo el que se quejaba de nuestra forma de vida».
2. 2
   Следовательно, причина связана с его положительным отношением к тому, как они жили. Этому соответствует вариант 2: «estaba contento con cómo vivían».

Observación por el telescopio

Lee el texto «El cometa Halley» y responde a la pregunta según la información del texto.

1. 1
   В тексте нужно найти описание первого взгляда рассказчицы через телескоп.
2. 2
   Сначала рассказчица не смогла ничего увидеть, поэтому утверждение о том, что она сначала ничего не разглядела, соответствует тексту.

Cartas para el genio

Según el texto «El árbol de los sueños», ¿Cómo debían ser las cartas del niño para el genio?

1. 1
   В тексте объясняется, что мальчик должен был обращаться к гению с письмами о своих мечтах.
2. 2
   Из содержания текста следует, что в каждом письме должно быть только одно желание, а написать письмо должен сам ребёнок.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Medidas de los ciudadanos

Consulte el texto «La lección que dejó Filomena a los madrileños». ¿Cuál de las medidas tomadas por los ciudadanos NO corresponde a la información del texto?

1. 1
   В тексте перечислены меры, которые граждане принимали во время последствий снегопада: помощь в чрезвычайных ситуациях, очистка улиц от снега и льда, а также помощь одиноким людям.
2. 2
   Уборка снега с крыш среди указанных мер не названа. Поэтому правильный ответ — 4.

Comprensión del texto sobre Bingham

Según el texto común, ¿cuál de las siguientes afirmaciones NO CORRESPONDE a la información del texto?

1. 1
   Проверяем утверждения по информации общего текста о Хайраме Бингеме и его экспедициях в Перу.
2. 2
   В тексте говорится о дневнике, который Бингем вёл во время пребывания в Перу; утверждение о том, что этот дневник был потерян, не соответствует тексту.

Ещё 1 шаг — в полном решении