Из приведённого материала выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.
- 1
Лексический повтор выражен неоднократным повторением слов и образов: «деревья чёрные», «белый», «сад», а также повтором слова «чёрными» в начале и конце описания.
- 2
Олицетворение представлено в строках «Он... просил» и «Белеет сад, едва дыша»: сад наделяется человеческими свойствами.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённое стихотворение В.Я. Брюсова, дайте развернутый ответ на один из двух вопросов: на какие смысловые части делится стихотворение; как в стихотворении соотносятся два мира…
- 1
Стихотворение можно разделить на две смысловые части. В первых двух строфах изображён внешний, реальный мир: тусклый осенний день, неподвижный воздух, тучи, обнажённые тополя. Настроение этих строф связано с увяданием и холодом.
- 2
В третьей строфе появляется лирическое «мы»: герои идут навстречу мечтам, и внешний мир сужается до пространства их взаимного чувства — «я и ты».
Ещё 2 шага — в полном решении
Какое значение в стихотворении В. С. Высоцкого «Мы вращаем Землю» имеет противопоставление востока и запада?
- 1
В стихотворении восток и запад образуют широкую пространственную ось военных событий. Они позволяют представить войну не как частный эпизод, а как огромное историческое противостояние, охватившее значительную часть страны и Европы.
- 2
Движение с востока на запад соотносится с наступлением советских войск и их продвижением к врагу. Поэтому противопоставление направлений передаёт динамику борьбы, её напряжённость и неостановимый характер.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, определите, как называется художественный приём, основанный на чрезмерном преувеличении в выражении «полземли под щели перерыв».
- 1
В выражении «полземли под щели перерыв» масштаб изображённого преувеличен: речь идёт о чрезвычайно большой площади.
- 2
Намеренное чрезмерное преувеличение признака или действия называется гиперболой.
В приведённом стихотворении выберите все названия художественных средств, использованных в тексте.
- 1
В стихотворении есть переносные значения: дни представлены как преподнесённые небесами, слёзы омывают, любовь возносит и губит. Это метафоры.
- 2
Фраза «а что с неё возьмёшь?» является риторическим вопросом, поскольку не предполагает получения ответа.
Ещё 2 шага — в полном решении
Определите размер, которым написано стихотворение В.А. Солоухина «Берёза» (без указания количества стоп). Материал стихотворения приведён отдельным блоком.
- 1
Проверим ритмический рисунок стихотворения по первой строке: «В лесу еловом всё неброско». Основные ударения чередуются с предшествующими безударными слогами.$$∪ — | ∪ — | ∪ — | ∪ —$$
- 2
Чередование безударного и ударного слогов с ударением на втором слоге стопы соответствует ямбу.
Как связаны между собой завязка и развязка действия в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?
- 1
Завязкой комедии становится известие городничего о приезде ревизора. Испуганные чиновники, понимая собственную вину и беспорядок в городе, принимают случайного проезжего Хлестакова за важного проверяющего.
- 2
Ошибочное признание Хлестакова ревизором определяет дальнейшее развитие действия: чиновники пытаются задобрить его, дают взятки и скрывают свои злоупотребления. Хлестаков пользуется их страхом и поддерживает обман.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выберем первое задание. Основной тезис: общество несправедливо относится к Чацкому потому, что его свободомыслие и критика крепостнических, чинопочитательских и лицемерных порядков угрожают привычному укладу фамусовского общества.
- 2
Чацкий противопоставлен представителям «века минувшего». Он ценит ум, независимость и служение делу, тогда как Фамусов и его окружение ориентируются на чины, богатство, полезные связи и общественное одобрение.
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
В качестве примера выберем тему о проблемах своего времени в «Слове о полку Игореве». Сформулируем тезис: автор связывает бедствия Русской земли с княжескими усобицами, политической раздробленностью и отсутствием единства перед внешней…
- 2
Проанализируем поход Игоря. Князь действует самостоятельно, не объединив силы с другими князьями, поэтому личное стремление к славе приводит к поражению и пленению.
Ещё 3 шага — в полном решении
Какие ключевые сцены пьесы А. Н. Островского «Гроза» требуют, с Вашей точки зрения, особого внимания при театральной постановке или экранизации? Ответ обоснуйте с опорой на текст произведения.
- 1
Сформулируем тезис: при постановке особенно важно выделить сцены, в которых постепенно нарастает конфликт между свободолюбивой натурой Катерины и жестокими законами «тёмного царства».
- 2
В экспозиции следует показать атмосферу Калинова: разговор Кулигина о нравственной грубости жителей города, самодурстве Дикого и власти Кабанихи. Эти эпизоды задают социальный и нравственный фон действия.
Ещё 4 шага — в полном решении
Опираясь на приведённое стихотворение Д. Самойлова «Слова», дайте развёрнутый ответ: в чём, по мнению поэта, заключается сила художественного слова?
- 1
В стихотворении поэт утверждает, что привычные слова и явления не являются раз и навсегда понятными и «затёртыми». Творческое восприятие способно открыть в них новое содержание.
- 2
Самойлов связывает обновление смысла с воздействием поэтического гения: потрясённый поэт проникает в существо слов «до самых недр» и заставляет читателя увидеть знакомое по-новому.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий. Сформулируйте тезис, аргументируйте его анализом выбранных литературных произведений и сделайте вывод.
- 1
Выбирается одно из четырёх заданий. В начале ответа необходимо прямо обозначить основную мысль: например, показать, что фольклорные образы у Лермонтова придают повествованию эпический масштаб и помогают раскрыть представления о народной…
- 2
Тезис подтверждается анализом произведения, а не пересказом сюжета. В зависимости от выбранной темы следует рассмотреть фольклорные мотивы у Лермонтова, сатирические приёмы Салтыкова-Щедрина, нравственный выбор героев Булгакова или…
Ещё 2 шага — в полном решении
Раскройте тему гимна женщине в отечественной поэзии на примере не менее трёх стихотворений одного из поэтов: А.С. Пушкина, А.К. Толстого или А.А. Блока.
- 1
Выбираем для анализа лирику А.С. Пушкина и формулируем основную мысль: женщина в его поэзии изображается как прекрасная личность, способная вдохновить героя, преобразить его внутренний мир и стать воплощением гармонии.
- 2
В стихотворении «Я вас любил…» любовь показана как бескорыстное и самоотверженное чувство. Лирический герой не требует взаимности и не стремится причинить женщине страдание: он желает, чтобы её любил другой человек так же искренне и…
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённое стихотворение С. А. Есенина, объясните, что сближает его с классическим жанром элегии.
- 1
Стихотворение сближает с элегией прежде всего настроение печали и задумчивости. Лирический герой размышляет о приближении старости, увядании и неизбежности ухода.
- 2
Осенние образы природы становятся символами человеческой судьбы: «вянет» золотистый куст волос героя, ему предстоит «без листвы холодеть». Природный цикл помогает передать ощущение угасания жизни.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на стихотворение В.А. Солоухина «В лесу», дайте развёрнутый ответ на один из двух вопросов: что символизирует образ дуба в стихотворении? Как в стихотворении отражены вечные законы бытия?
- 1
В стихотворении дуб представлен как могучее, старое дерево: он «развесист», «коряжист», «груб», сравнивается с великаном. Его сила имеет и отрицательную сторону: дуб закрывает небо над молодой берёзкой, поэтому пространство под его кроной…
- 2
Гроза становится испытанием, которое разрушает внешне незыблемую мощь дуба. Молния сравнивается со сталью топора и точным выстрелом; после удара ветки чернеют, листья летят, а сам дуб падает.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий, опираясь на текст произведения или произведений.
- 1
Выбираем одну из пяти предложенных тем и определяем основной тезис ответа.
- 2
Подбираем не менее двух-трёх конкретных примеров из произведения или произведений, раскрывающих тезис.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выбираем одну из пяти предложенных тем и определяем главный тезис будущего ответа.
- 2
Например, при выборе темы о Наташе Ростовой и Элен Курагиной следует сопоставить их отношение к людям, любви, семье и общественным ценностям.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый в материале фрагмент из романа И. А. Гончарова «Обломов», назовите произведение отечественной или зарубежной литературы с героем-мечтателем и сопоставьте этого героя с…
- 1
В качестве произведения для сопоставления можно назвать повесть Ф. М. Достоевского «Белые ночи», главный герой которой — Мечтатель.
- 2
Мечтатель и Обломов сходны тем, что оба живут не только в реальном мире, но и в созданной воображением действительности. Мечтатель населяет свою жизнь фантазиями и идеальными представлениями, а Обломов воображает себя великим полководцем…
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выбрать одну тему, опираясь на знание текста и возможность привести конкретные литературные аргументы.
- 2
Сформулировать тезис, непосредственно отвечающий на вопрос выбранной темы.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый фрагмент романа И. С. Тургенева «Отцы и дети», сопоставьте взаимоотношения Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова с взаимоотношениями героев других произведений…
- 1
В романе И. С. Тургенева Павел Петрович Кирсанов и Евгений Базаров придерживаются противоположных взглядов. Кирсанов защищает дворянские традиции, авторитет культуры и устоявшихся принципов, тогда как Базаров отрицает авторитеты и…
- 2
Сходные отношения складываются между Чацким и Фамусовым в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Чацкий выступает против чинопочитания, крепостнических привычек и косности московского общества, а Фамусов защищает старый порядок. Как и…
Ещё 2 шага — в полном решении