Обратитесь к приведённому материалу. Как называется значимая подробность, важная для воплощения авторского замысла (например, лодка, к которой бежит Евгений)?
- 1
В материале упоминается лодка, к которой бежит Евгений. Этот предмет имеет значение для развития эпизода и его художественного смысла.
- 2
Значимая подробность, важная для воплощения авторского замысла, называется художественной деталью.
Дайте развернутый ответ. 1) Почему Онегин не сумел стать счастливым человеком? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин») 2) Что придаёт теме любви в лирике Ф.И. Тютчева трагическое звучание? 3) В…
- 1
Онегин с детства получил поверхностное светское воспитание, рано пресытился развлечениями и утратил способность к глубокому интересу. Его ум критичен, но воля пассивна: герой не находит дела, которому мог бы посвятить себя.
- 2
Онегин отвергает Татьяну, потому что не готов к ответственности и не способен ответить на её чувство. Его ошибка становится особенно очевидной в финале, когда он сам влюбляется в Татьяну, но она уже замужем и сохраняет верность…
Ещё 3 шага — в полном решении
1) Какую роль в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» играют портретные описания? 2) Как в поэзии А.А. Фета представлен мир природы? 3) Каковы причины возникновения у Григория Мелехова внутреннего…
- 1
При ответе на первый вопрос следует показать, что портретные описания в «Мёртвых душах» не только создают внешний облик персонажей, но и раскрывают их духовную сущность. Гоголь использует сатирическую деталь, подчёркивая ограниченность…
- 2
При ответе на второй вопрос нужно отметить, что природа у Фета изображается как живой, изменчивый и одухотворённый мир. Поэт передаёт мгновенные впечатления, звуки, краски, запахи и движения природы; пейзаж часто выражает настроение…
Ещё 2 шага — в полном решении
Выберите один из трёх вопросов и дайте на него развёрнутый ответ с опорой на литературное произведение и анализ художественных особенностей текста.
- 1
При ответе на первый вопрос следует показать, что внутренняя свобода в лирике А. С. Пушкина связана с независимостью убеждений, верностью идеалам и способностью личности противостоять внешнему давлению. Это можно подтвердить анализом…
- 2
При ответе на второй вопрос важно объяснить, что Кулигин осуждает нравы Калинова, но не готов к открытому противостоянию. Он действует как просветитель и наблюдатель, надеется на силу разума и постепенное изменение общества, однако…
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ, выбрав один из предложенных вопросов.
- 1
В первом варианте необходимо показать, что помещики в поэме Н. В. Гоголя образуют галерею духовно деградирующих типов. Манилов воплощает праздную мечтательность, Коробочка — ограниченность и косность, Ноздрёв — безудержную ложь и…
- 2
Образы помещиков помогают понять идею «Мёртвых душ»: крепостническая действительность превращает живых людей в духовно мёртвых существ. Чичиков, покупающий умерших крестьян, оказывается частью этого мира. Однако образ народа и авторские…
Ещё 4 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выберем первое задание. Основной тезис: общество несправедливо относится к Чацкому потому, что его свободомыслие и критика крепостнических, чинопочитательских и лицемерных порядков угрожают привычному укладу фамусовского общества.
- 2
Чацкий противопоставлен представителям «века минувшего». Он ценит ум, независимость и служение делу, тогда как Фамусов и его окружение ориентируются на чины, богатство, полезные связи и общественное одобрение.
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
В качестве примера выберем тему о проблемах своего времени в «Слове о полку Игореве». Сформулируем тезис: автор связывает бедствия Русской земли с княжескими усобицами, политической раздробленностью и отсутствием единства перед внешней…
- 2
Проанализируем поход Игоря. Князь действует самостоятельно, не объединив силы с другими князьями, поэтому личное стремление к славе приводит к поражению и пленению.
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий. Сформулируйте тезис, аргументируйте его анализом выбранных литературных произведений и сделайте вывод.
- 1
Выбирается одно из четырёх заданий. В начале ответа необходимо прямо обозначить основную мысль: например, показать, что фольклорные образы у Лермонтова придают повествованию эпический масштаб и помогают раскрыть представления о народной…
- 2
Тезис подтверждается анализом произведения, а не пересказом сюжета. В зависимости от выбранной темы следует рассмотреть фольклорные мотивы у Лермонтова, сатирические приёмы Салтыкова-Щедрина, нравственный выбор героев Булгакова или…
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий, опираясь на текст произведения или произведений.
- 1
Выбираем одну из пяти предложенных тем и определяем основной тезис ответа.
- 2
Подбираем не менее двух-трёх конкретных примеров из произведения или произведений, раскрывающих тезис.
Ещё 2 шага — в полном решении
10ФИПИ 093D60№ 9Повышенная Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выбираем одну из пяти предложенных тем и определяем главный тезис будущего ответа.
- 2
Например, при выборе темы о Наташе Ростовой и Элен Курагиной следует сопоставить их отношение к людям, любви, семье и общественным ценностям.
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выбрать одну тему, опираясь на знание текста и возможность привести конкретные литературные аргументы.
- 2
Сформулировать тезис, непосредственно отвечающий на вопрос выбранной темы.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий. Обоснуйте свою точку зрения и опирайтесь на анализ текста выбранного произведения или произведений.
- 1
Выбрать одну тему и определить основной тезис, который непосредственно отвечает на вопрос задания.
- 2
Подобрать конкретные эпизоды, образы или произведения в соответствии с выбранной темой. Для темы о Тютчеве необходимо обратиться минимум к трём стихотворениям.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий. Сформулируйте тезис, аргументируйте свою позицию, опираясь на содержание и художественные особенности произведения или произведений, и…
- 1
Сначала выбирают одну из пяти предложенных тем и уточняют, какой аспект произведения необходимо раскрыть: конфликт героя и общества, тематику лирики, функцию авторских отступлений, героический характер или особенности портретов персонажей.
- 2
Затем формулируют тезис, который прямо отвечает на вопрос темы и задаёт направление анализа.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий.
- 1
Один из возможных вариантов ответа — задание 1 о ценностях Стародума и его единомышленников.
- 2
Сформулируем тезис: положительные персонажи комедии утверждают идеалы просвещения, нравственности, честного служения государству и уважения к человеку.
Ещё 4 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
Выбираем первую тему и формулируем тезис: Печорин является героем своего времени, потому что в его характере отразились духовный кризис, разочарование и общественная бездеятельность передового человека николаевской эпохи.
- 2
Раскрываем положительные стороны героя. Печорин умён, образован, наблюдателен, обладает сильной волей и способен глубоко анализировать собственные поступки. Его самоанализ особенно ярко проявляется в дневниковых записях.
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на одно из предложенных заданий.
- 1
Выбрать один из четырёх предложенных вопросов и определить ключевые понятия, которые необходимо раскрыть.
- 2
Сформулировать основной тезис, непосредственно отвечающий на вопрос задания.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый фрагмент из романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка», ответьте на вопрос: в каких произведениях русской классики отображены взаимоотношения героев и их родителей и в чём эти…
- 1
В приведённом фрагменте раскрывается конфликт между желанием Петра Гринёва жениться на Маше Мироновой и отказом его родителей дать благословение. Отец строго относится к сыну, но его требовательность обусловлена представлением о чести и…
- 2
В романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» показаны отношения Евгения Базарова с родителями. Василий Иванович и Арина Власьевна любят сына и восхищаются им, однако Базаров скрывает глубину своей привязанности и старается держаться независимо…
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ на один из предложенных вопросов. 1. В чём смысл финала поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри»? 2. Как в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина сочетаются комическое и трагическое? 3. Как в…
- 1
При ответе на первый вопрос следует показать, что финал поэмы не является просто изображением смерти героя. Умирающий Мцыри сохраняет духовную свободу и до конца остаётся верен мечте о родине и настоящей жизни.
- 2
Можно отметить контраст между физическим поражением героя и его нравственной победой: несколько дней на воле оказываются для Мцыри ценнее всей жизни в монастырском плену.
Ещё 3 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
В качестве образца выберем первое задание. Судьба Мцыри символизирует трагедию свободной личности, лишённой родины и возможности жить в соответствии со своей природой.
- 2
Герой был насильно оторван от родного народа и помещён в монастырь. Монастырь становится символом несвободы и чужого мира, тогда как Кавказ, воспоминания о семье и родной природе связаны с подлинной жизнью.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ на одно из представленных заданий.
- 1
В качестве одного из возможных вариантов выберем тему сценических рекомендаций исполнителю роли Молчалина. Сначала определим основную трактовку образа: Молчалин — не просто робкий чиновник, а расчётливый приспособленец, скрывающий свои…
- 2
Актёру следует передать зависимость героя от положения и чужой власти. Молчалин служит Фамусову, старается угождать влиятельным людям и руководствуется правилом: «Умеренность и аккуратность». В сценическом поведении это можно показать…
Ещё 3 шага — в полном решении