Прочитайте текст и дайте развернутый ответ. ЗАЙЧИШКИ Шёл я однажды по лесу. Вдруг в нескольких метрах от меня выскочил на поляну заяц. Уселся, осмотрелся, поднял уши и замер. К нему подобрался…
- 1
Основная проблема текста связана с отношением человека к природе: как должен поступить человек, заметив опасность, угрожающую животным.
- 2
Рассказчик сначала не вмешивается в жизнь зайцев: он не пугает зайчонка и не беспокоит его родителей, хотя мог бы легко поймать малыша.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст В. Голышкина «Соломинка». В тундре среди зимы пропал человек: поехал в гости и не вернулся. В это время в тундре самая длинная ночь. Но в ясную погоду заблудиться трудно, ведь ничто…
- 1
Определяем основную проблему текста: люди оказались в опасной ситуации, и спасение потерявшегося зависит от готовности других прийти ему на помощь.
- 2
Характеризуем Ивана. Он проявляет ответственность, находчивость и настойчивость: придумывает способ подавать сигнал с помощью вращающегося вездехода и несколько дней продолжает поиски.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Ю. Я. Яковлева «Корзинка». Объясните, почему Гусаров решил спасти Корзинку и её щенков. Дайте развёрнутый ответ, опираясь на содержание текста.
- 1
Сначала Гусаров наблюдает за Корзинкой, которая спокойно кормит щенков и заботится о них. Он видит перед собой дружное семейство, объединённое материнской заботой.
- 2
Эта сцена пробуждает в нём воспоминания о военном детстве: о голоде, холоде, страхе и матери, которая обнимала детей и защищала их от бед.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст и напишите развернутый ответ. ЛЕСНИК Меня часто спрашивали, кем я хочу стать, когда вырасту. Сначала я мечтал о профессии шофёра, наверное, как многие мальчишки в детстве. Но когда…
- 1
Определяем проблему текста: какими нравственными качествами должен обладать человек, посвятивший себя охране природы и выбранной профессии.
- 2
Формулируем позицию автора: леснику недостаточно просто любить природу; ему необходимы ответственность, смелость, физическая выносливость, решительность и готовность заботиться о лесе при любых обстоятельствах.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте фрагмент произведения С. П. Алексеева о боях в Сталинграде. Дайте развернутый ответ, объяснив, какое историческое событие отражено в тексте, в чём проявился подвиг советских солдат и…
- 1
В тексте описаны уличные бои в Сталинграде, продолжавшиеся во время Сталинградской битвы Великой Отечественной войны.
- 2
Подвиг солдат проявился в защите дома, несмотря на разрушение укрепления и внезапную атаку противника. Колеганов, Кожушко и Кутейкин бросали обратно гранаты, рискуя жизнью ради спасения товарищей.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст В. Голявкина «Урок рисования». Дайте развернутый ответ, раскрывая нравственный смысл эпизода и высказывания Петра Петровича: «Ты-то сам будешь знать! А говоришь, что никто не будет…
- 1
Сформулируем нравственную проблему текста: почему честность важнее внешнего успеха и признания.
- 2
Первый пример связан с требованием учителя нарисовать картину, а не просто срисовать её. Пётр Петрович показывает, что результат имеет ценность только тогда, когда создан собственным трудом.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Н. П. Рыжих. Напишите развернутый ответ по прочитанному тексту: раскройте его основную мысль, охарактеризуйте отношения рассказчика и медведя Миши и объясните, как автор показывает…
- 1
Определяем основную проблему текста: автор показывает, как отношение человека влияет на поведение животного и как рождается доверие между ними.
- 2
В начале Миша напуган и озлоблен. Он сидит на цепи, смотрит испуганными глазами и кусает рассказчика, потому что не привык доверять людям.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Г. Скребицкого и дайте развернутый ответ. ДРУЖБА Сидели мы как-то с братом зимой в комнате, а у забора вороны и галки копались в мусоре. И вдруг прилетел к ним грач! Ходит грач по…
- 1
Сформулируйте основную мысль текста: дружба возможна не только между людьми, но и между животными, если они проявляют взаимную привязанность и поддержку.
- 2
Покажите роль людей в судьбе грача. Они заметили, что птица ослабла, принесли её домой, отогрели и накормили. Благодаря этому грач восстановил силы и перестал бояться людей.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ на вопрос: как в тексте показаны забота человека о живом существе и постепенное возвращение филинёнка к самостоятельной жизни? ФИЛЮША Последнее лето я…
- 1
В начале текста филинёнок оказывается в опасном положении: у него сломано крыло, поэтому рассказчик забирает его домой и помещает в чулан.
- 2
Забота человека проявляется в лечении, кормлении и постоянном наблюдении за птицей. Рассказчик следит за тем, как Филюша растёт, учится пользоваться крыльями и охотиться.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Дайте развернутый ответ. ЧУЖАЯ КАЛИТКА Алёша рос заботливым и работящим мальчиком. Больше всех его любил дедушка и помогал ему. Задумает дед дрова пилить, Алёша тут как тут. Дед за одну ручку пилы…
- 1
Основная нравственная проблема текста — отношение человека к тому, что принадлежит не лично ему, а всем. Автор показывает, что равнодушие к общему имуществу может привести к его разрушению.
- 2
В начале рассказа Алёша замечает неисправную калитку, но лишь критикует хозяев. Скамейку он также считает чужой и потому не видит своей ответственности за её состояние.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Г. Скребицкого «Барсучонок». Дайте развернутый ответ на вопрос: почему знакомство барсучонка с котом Иванычем и собакой Джеком прошло по-разному? Подтвердите свою мысль примерами из…
- 1
В начале знакомства кот Иваныч насторожился: он выгнул спину, растопырил усы и стал осторожно обнюхивать барсучонка.
- 2
Барсучонок не испугался кота, потянулся к нему и лизнул его в нос. Это стало знаком мирного отношения, поэтому кот вскоре лёг рядом со зверьком.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Н. В. Богданова «Лётчик» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Лётчик Афанасий Петрович Кочмала был любимцем своего полка. Кочмала был очень наблюдательным человеком. Не раз…
- 1
В первом эпизоде Кочмала обращает внимание на несоответствие между стогом и окружающими обстоятельствами: к стогу ведёт тропинка от реки, а рядом стоит ведро воды. Это позволяет ему предположить, что под сеном скрывается противник.
- 2
Во втором эпизоде лётчик замечает, что ёлки у дороги не покрыты снегом, хотя весь лес заснежен. Он правильно понимает, что под деревьями скрываются вражеские солдаты.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ. ХОЛМ ЖИРКОВСКИЙ 30 сентября 1941 года фашистское командование отдало приказ о наступлении на Москву. Немецкие генералы хотели провести стремительный…
- 1
События относятся к осени 1941 года, когда немецкие войска начали операцию «Тайфун» — наступление на Москву.
- 2
Немецкое командование рассчитывало быстро захватить Холм Жирковский, однако советские бойцы более суток удерживали позиции и не пропускали танки.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Почему барсучонок стал уносить из дома разные вещи и чему эта история научила членов семьи? Дайте развернутый ответ, опираясь на содержание текста.
- 1
В тексте прямо сказано, что барсучонку не понравилась подстилка из сена.
- 2
Зверёк уносил мягкие вещи, потому что хотел устроить в своём домике более удобную постель. Он действовал не из желания навредить людям, а в соответствии со своими потребностями.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Б. Житкова «Волчонок» и дайте развёрнутый ответ по его содержанию. Объясните, как в рассказе раскрывается отношение человека к дикому животному и почему волчонок постепенно начал…
- 1
Основная мысль рассказа состоит в том, что доброта, забота и терпеливое отношение способны постепенно преодолеть страх дикого животного перед человеком.
- 2
В начале волчонок насторожен и напуган: он оскаливается, пятится под кровать и избегает незнакомого человека. Такое поведение объясняется тем, что он оказался в непривычной обстановке и воспринимал людей как угрозу.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте фрагмент и дайте развернутый ответ. СПОСОБНЫЙ СТУДЕНТ В 1922 году Лев Ландау поступил в Бакинский университет на физико-математический факультет. Первокурсник Ландау был самым молодым в…
- 1
В представленном материале отсутствует конкретный вопрос, критерии оценивания и требуемые элементы ответа, поэтому однозначный эталонный ответ определить невозможно.
- 2
По содержанию фрагмента можно сделать вывод, что Ландау отличали выдающиеся способности, серьёзное отношение к учёбе, скромность и готовность помогать товарищам.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Г. А. Скребицкого «Митины друзья». Наступил декабрь. За ночь подтаявший снег снова замёрз, и к утру появилась плотная ледяная корка. Лосиха с лосёнком ночевали в густом осиннике…
- 1
Волки преследовали лосиху и лосёнка. Из-за глубокого снега лоси быстро уставали и оказались в смертельной опасности.
- 2
Митя испугался волков, но сумел преодолеть страх и отогнал хищников лопатой. Благодаря его поступку лоси спаслись.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Б. С. Житкова «Обезьянка». Однажды мой школьный товарищ предложил мне взять домой обезьянку. Я радостно согласился. После уроков я её забрал у него. Это было маленькое существо со…
- 1
Определяем тему текста: знакомство мальчика с обезьянкой и постепенное возникновение между ними доверия.
- 2
Формулируем основную мысль: животное, оказавшееся в непривычной обстановке, может бояться и сопротивляться, но доброта, терпение и забота человека помогают установить с ним дружеские отношения.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте рассказ И. Туричина «Карта врага». Во время Великой Отечественной войны советский солдат Иван, бежавший из немецкого плена, оказался в партизанском отряде. По заданию командира он проник…
- 1
Определяем исторический контекст рассказа: события происходят в годы Великой Отечественной войны, когда советские войска готовят крупное наступление на оккупированной территории.
- 2
Выделяем показанные формы сопротивления врагу: деятельность партизанского отряда, помощь подпольщиков, разведка и добывание сведений о дислокации немецких войск.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст В. Балашова «Защитник зверей». Напишите развёрнутый ответ на вопрос: в чём проявляются нравственные качества Коли и рассказчика и почему их поступки заслуживают уважения?
- 1
Сформулируем тезис: Коля и рассказчик проявляют милосердие, сострадание и ответственность, потому что заботятся о животных, оказавшихся в беде.
- 2
Первый пример связан с Колей. Он спасает грача и воробья, приносит домой голодного щенка, кормит его и играет с ним. Это показывает, что мальчик не проходит мимо страданий живых существ.
Ещё 3 қадам — толық шешімде