Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиИспользуйте описание первых двух экспериментов из общего материала. В третьем эксперименте освежитель воздуха заменили мамиными духами, а температуру воздуха сделали такой же, как во втором эксперименте. После этого измерили время распространения нового запаха. Кто из ребят предложил правильный способ сравнения…
Опираясь на материал о метеорах и метеоритах, установите соответствие между проявлениями явлений при падении метеорных тел и названиями групп явлений.
Опираясь на материал «Средства защиты от инфекций», объясните, почему одноразовые медицинские маски, приобретённые в аптеке, можно использовать максимум 2–3 часа.
Сергей решил привить черешню к вишне, желая получить новый сорт с необычными вкусовыми качествами. Определите, в каких случаях прививка в расщеп подойдёт для решения задачи Сергея, а в каких — нет.
Два дома построили по одному и тому же проекту. Стены одного из них кирпичные, второго — сложены из керамзитобетонных блоков. Толщина стен одинаковая. Для какого из домов затраты на утепление стен из одного и того же материала будут выше? Ответ поясните.
Опираясь на материал «Химический ток и его источники», определите верное утверждение о роли соляного раствора в работе «Вольтова столба».
Известно, что вода покрывает $\frac{3}{4}$ поверхности Земли. Однако экологи утверждают, что проблема нехватки воды станет одной из самых актуальных во второй половине XXI века. Назовите два фактора, которые подтверждают прогноз экологов.
На рисунке изображены возможные способы введения лекарств в организм человека. Через какие системы органов вводятся лекарственные средства, имеющие жидкую консистенцию? Назовите не менее двух систем.
Опираясь на материал о строительстве египетских пирамид, определите, какое устройство относится к пандусам.
Используя приведённый материал об опытах Роберта Эмерсона и зависимости эффективности фотосинтеза от длины световой волны, определите, светодиоды каких цветов в наибольшей степени подойдут для освещения культуры хлореллы в целях получения максимального прироста биомассы. Ответ поясните.
Используя материал, объясните, на какую систему органов человека выбросы оксида азота(IV) оказывают наибольшее воздействие и почему.
Используя общий материал о конструкции и принципе действия батискафа, выберите все верные утверждения.
Используя сведения из материала «Геккон», объясните возможное применение принципа работы лап геккона. Приведите два примера.
Используя материал «Загрязнение воздуха взвешенными частицами», объясните, почему твёрдая пылинка, попадая в воздух, не может сразу упасть на Землю под действием силы тяжести, а некоторое время, иногда продолжительное, держится в воздухе.
Используя материал о рычаге-руке, объясните, в чём рычаг-рука выигрывает, если при сокращении мышц проигрывает в силе.
Используя материал «Питание для растений», выберите все правильные утверждения об использовании удобрений.
Рычаги встречаются и у растений. На два дерева — дуб и ель — действует сильный ветер. Со стороны почвы возникает сила сопротивления, действующая на главный корень. У дуба корни уходят в глубь земли, а у ели корни стелются ближе к поверхности. Используйте общий материал о рычагах и выберите верное утверждение о…
Используя сведения из материала о строительстве пирамиды Хефрена, определите максимальный выигрыш в силе, который мог дать пандус, соединявший верхний храм с нижним.
Опираясь на приведённый материал, выскажите предположения о причинах повышения уровня озона в воздухе курортного района.
Используя материал «Эхолокация дельфинов», выберите приборы, созданные человеком и работающие по принципу эхолокатора дельфинов.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.