Изучите график изменения концентрации азота и фосфора в биореакторе и биомассы водорослей в процессе роста. Определите, какие выводы подтверждаются представленными данными.
- 1
В начале наблюдения концентрации азота и фосфора снижаются, а биомасса водорослей увеличивается. Это показывает, что водоросли используют минеральные вещества для роста.
- 2
По мере уменьшения количества минеральных веществ рост биомассы замедляется и затем практически прекращается. Следовательно, достаточное содержание минеральных веществ необходимо для продолжения роста.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя описание растения и общий материал, определите масличную культуру. Верхушка деревца имеет сине-зелёные листья, а средняя и нижняя части покрыты листьями серебристого оттенка. Листья зимой…
- 1
Сравниваем описание с признаками представленных масличных культур.
- 2
Вечнозелёные серебристые листья и округлые плоды, похожие на небольшие сливы, характерны для оливы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал «Датирование археологических находок», определите, какие методы можно применить для установления возраста указанных археологических образцов.
- 1
Зерно имеет органическое происхождение, поэтому его возраст можно определить радиоуглеродным датированием.
- 2
Керамические сосуды получают обжигом. При остывании обожжённая глина сохраняет сведения о магнитном поле, поэтому для керамики применим палеомагнетизм.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённый материал, оцените утверждение местных жителей о причине повышения содержания озона в воздухе около трассы с интенсивным автомобильным движением. Ответ обоснуйте.
- 1
Автомобильные двигатели сжигают топливо, поэтому выхлопные газы содержат вещества, перечисленные в материале, например оксиды азота $\mathrm{NO_x}$, угарный газ $\mathrm{CO}$ и углеводороды $\mathrm{C_xH_y}$.
- 2
На солнечном свету эти вещества вступают в реакции в воздухе, в результате которых образуется приземный озон.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал о системах, определите, в каком примере правильно указан фрагмент структуры системы «птица».
- 1
Структура системы «птица» включает взаимосвязанные части организма птицы.
- 2
В варианте 1 перечислены пищевод, зоб и тонкий кишечник — части пищеварительной системы птицы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Белые ночи — ночи, в течение которых естественное освещение остаётся достаточно высоким, то есть вся ночь состоит лишь из сумерек. Явление наблюдается в умеренных и высоких широтах перед летним…
- 1
На карте определяем положение городов и сравниваем их географическую широту.
- 2
Города располагаются в последовательности увеличения широты: Санкт-Петербург, Выборг, Петрозаводск, Архангельск, Мурманск.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
На основе материала о почвах и схемы севооборота объясните, в чём преимущество трёхпольной системы земледелия перед двупольной. Назовите не менее двух преимуществ.
- 1
При двупольной системе половина земли занята посевами, а половина находится под паром; на следующий год участки меняются.
- 2
При трёхпольной системе один участок оставляют под паром, а два других используют для выращивания яровых и озимых культур.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Все виды спорта разделены на три большие группы: контактные виды спорта; виды спорта, в которых соперников опережают за счёт сложности и красоты движений и набирают баллы; виды спорта, в которых…
- 1
В первой группе спортсмены непосредственно противоборствуют друг с другом.
- 2
Из-за непосредственного контакта соперник может нанести удар или стать причиной столкновения.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, объясните смысл фразы: «при внесении золы в почву происходит её взаимодействие с влагой, что приводит к подщелачиванию кислой земли».
- 1
Зола содержит минеральные вещества, в том числе соединения кальция, калия и магния, многие из которых обладают щелочными свойствами.
- 2
При попадании золы во влажную почву её растворимые компоненты взаимодействуют с водой и образуют щелочную среду.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя результаты исследования проб снега на двух участках автомобильной дороги, определите, на какие вопросы можно получить ответ по результатам проведённого исследования.
- 1
В исследовании сравнивали наличие свинца в пробах снега, взятых на разном расстоянии от автомобильной трассы.
- 2
На участке № 1 свинец обнаружен на расстоянии от 1 до 12 м, а на расстоянии 15 и 18 м не обнаружен. На участке № 2 свинец обнаружен только на расстоянии от 1 до 9 м.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя общий материал «Прогноз землетрясений» и график, определите, какое из упомянутых в материале явлений в данном случае можно считать предвестником землетрясения в Кобе. Ответ обоснуйте.
- 1
На графике показана концентрация ионов хлора в подземных водах в течение некоторого времени до землетрясения.
- 2
В конце периода наблюдений, непосредственно перед землетрясением, концентрация ионов хлора заметно возрастает по сравнению с предыдущими значениями.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя приведённый материал о токах Фуко, объясните, изменится ли время нагревания кастрюли на индукционной плите при увеличении частоты переменного электрического тока в катушке индуктивности…
- 1
При увеличении частоты переменного тока магнитное поле катушки изменяется быстрее, поэтому магнитный поток через металлическое дно кастрюли изменяется быстрее.
- 2
Более быстрое изменение магнитного потока вызывает увеличение индуцированных токов, или токов Фуко, в дне кастрюли.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя общий текст и приведённые отрывки, определите, в каких источниках авторы склонны считать, что климат теплеет главным образом из-за повышения содержания углекислого газа в атмосфере.
- 1
В источнике 1 утверждается, что средняя температура на Земле однозначно связана с концентрацией углекислого газа в атмосфере.
- 2
В источнике 3 говорится о росте содержания оксида углерода в атмосфере и прогнозируется повышение среднегодовой температуры.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал «Метеоры и метеориты», объясните, чем связано различие в количестве и размерах метеоритных кратеров на Луне и Земле.
- 1
У Земли есть атмосфера, а у Луны практически отсутствует плотная атмосфера.
- 2
При движении в атмосфере метеорные тела сталкиваются с молекулами воздуха, нагреваются и сгорают.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Пищевая сода может мгновенно погасить небольшой огонь на кухне. На фотографиях показано, как ученики провели опыт «как погасить огонь без воды». В стакане находилось вещество, которое ученики…
- 1
Пищевая сода — это гидрокарбонат натрия $\mathrm{NaHCO_3}$. При добавлении кислоты к соде выделяется газ.$$\mathrm{NaHCO_3 + CH_3COOH \rightarrow CH_3COONa + H_2O + CO_2\uparrow}$$
- 2
Выделившийся углекислый газ $\mathrm{CO_2}$ не поддерживает горение и поэтому способен погасить пламя.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал и первый рисунок, объясните, какие этапы эксперимента изображены на рисунке. Укажите, какая связь существует между этими изображениями и фотографией, приведённой рядом.
- 1
На первом этапе соль помещают в воду и перемешивают. Часть вещества растворяется, образуя раствор; при избытке соли на дне может оставаться нерастворившийся осадок.
- 2
Затем получают насыщенный раствор, в котором при данной температуре растворилось максимально возможное количество соли.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя сведения из приведённого материала, предложите экспериментальный способ доказательства того, что свойства кипячёной и некипячёной воды отличаются.
- 1
Подготовить две одинаковые пробы одной и той же воды: одну предварительно прокипятить и остудить, а вторую оставить некипячёной. Объёмы проб должны быть одинаковыми.
- 2
Добавить в каждую пробу одинаковое количество мыльного раствора и встряхивать сосуды одинаковое время и с одинаковой интенсивностью.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя данные таблицы о составе различных сортов соли, вычислите, во сколько раз меньше магния содержится в 50 г соли высшего сорта, чем в 50 г соли второго сорта. Ответ подтвердите расчётами.
- 1
По данным таблицы обозначим процентное содержание магния в соли высшего сорта через $w_{\mathrm{в}}$, а во втором сорте — через $w_2$.
- 2
Рассчитаем массу магния в 50 г соли каждого сорта:$$m_{\mathrm{Mg,в}}=50\cdot\frac{w_{\mathrm{в}}}{100},\quad m_{\mathrm{Mg,2}}=50\cdot\frac{w_2}{100}$$
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Ира прочитала в энциклопедии про удивительные актиномицеты и захотела увидеть организмы, которые вступают с ними в симбиоз. Используя приведённую карту, укажите примеры симбиоза, которые она сможет…
- 1
Из материала следует, что актиномицеты вступают в симбиоз с растениями, пчелиными волками, муравьями-листорезами, коралловыми полипами и губками.
- 2
По карте территория России входит в области распространения растений и пчелиных волков. Области распространения муравьёв-листорезов и коралловых рифов на территорию России не заходят.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал «Средства защиты от инфекций» и данные таблицы, объясните, почему врачи-инфекционисты настоятельно советуют носить медицинские маски.
- 1
Средний размер капель, выделяющихся при кашле или разговоре, составляет 5 мкм, а медицинская маска рассчитана на фильтрацию частиц до 3 мкм.$$5\ \text{мкм} > 3\ \text{мкм}$$
- 2
Следовательно, маска может задерживать значительную часть капель, выдыхаемых или выделяемых больным человеком.
Ещё 2 қадам — толық шешімде