Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Нейробиологам в ходе экспериментов удалось выяснить, что во время сна в нервных клетках образуются новые межнейронные контакты, необходимые для…
Прочитайте предложение. Докажите тезис: «Слово „посвящённые“ — это причастие». Приведите аргументы, доказывающие данный тезис. Басни И.А. Крылова, посвящённые войне, переходили из рук в руки, выучивались наизусть, и лицеисты их очень хорошо знали.
Опираясь на общий текст материала, расположите микротемы в той последовательности, в какой они следуют в тексте.
Прочитайте варианты проверки слова. Найдите и отметьте верные утверждения.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 1–5 найдите все простые предложения. Выпишите номера этих предложений.
Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слова, в которых пре- и при- не являются приставкой, а входят в состав корня. Пр..емник, пр..оритет, пр..увеличивать, пр..градить, пр..пятствие, пр..вращение, пр..рода, пр..ветствие.
Опираясь на общий текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: как организовано художественное пространство текста?
«Переведите» устаревшие слова из стихотворений А.С. Пушкина на современный русский язык, запишите их в соответствующей форме. Перстами – Зеницы – Уста – Десницею – Глас –
Подчеркни все несклоняемые имена существительные. Телефон, кофе, какао, чай, кисель, шимпанзе, кенгуру, попугай, обезьяна, пони, лошадь.
Прослушайте общий текст материала и выпишите из него условный подчинительный союз.
Напишите сочинение-рассуждение. Ответьте на вопрос: «Согласны ли вы с утверждением лингвиста В.Г. Ветвицкого: "Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним"». Раскройте основные понятия, о которых…
Дайте развёрнутый ответ. Прочитайте текст. Среди рекламных слоганов мобильных телефонов можно услышать и такой: «Мобильные телефоны для успешных людей». Такое употребление слова «успешный» — явление совсем новое. До последнего времени русское слово «успешный» могло употребляться только по отношению к действиям…
Спиши текст. С полей поднялся туман. Он быстро растаял в небесной лазури. А в лесу туман задержался. Лучи солнца с трудом проникают в чащу. По М. Пришвину
Отметь галочкой все словосочетания, в которых выделенное имя существительное употреблено в дательном падеже.
Ученик должен был подобрать проверочные слова к словам с орфограммами в корне. Найди в его работе ошибки и исправь их. ожила — жить кормушки — кормить звонок — звон звезда — звёздный шубка — шубки
Для слова «море» составьте словарную статью, предназначенную для толкового словаря. При выполнении задания приведите не менее 2 (двух) лексических значений слова. В качестве образца воспользуйтесь словарной статьёй к слову «праздник». ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СЛОВАРНОЙ СТАТЬИ: Праздник, -а, м. 1. День торжества…
Опираясь на прочитанный текст, ответьте на вопрос: «Что Вы можете сказать о Мите?»
Опираясь на предложения материала, определите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное сочетание.
Используя слова из общего материала, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Как это ни странно, но не бедность и не жизненные трудности, а как раз пресыщенность жизнью, в результате которой человек утрачивает смысл, испытывает разочарование и мучительную скуку, делает нас ______.
Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: использование эмограмм (эмодзи, смайликов) обогащает письменную речь или делает её примитивной?
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.