Последовательность микротем текста
Статья к заданиюА.И. Моисеев. О значении знаков препинания
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст.
(1)Уже много веков рассказывают небольшую быль-небылицу, как от одной запятой зависела жизнь человека. (2)Некий повелитель на смертном приговоре какому-то преступнику наложил окончательную резолюцию, но забыл (или не знал как) поставить запятую:
Казнить нельзя помиловать.
(3)Как же понять эту резолюцию: то ли нельзя казнить и следует помиловать, то ли нельзя помиловать и следует казнить. (4)Полную ясность внесла бы запятая:
Казнить нельзя, помиловать / Казнить, нельзя помиловать,
– так жизнь осуждённого оказалась зависимой от запятой.
(5)Это, конечно, только забавная присказка, хотя такое может случиться, но не такими крайними случаями определяется значимость запятой и других знаков препинания. (6)Главное то, что знаки препинания помогают правильно понять написанное, а от правильного понимания сказанного и написанного зависит многое – успех или неуспех языкового общения.
(7)Приведём поэтому другие, самые простые примеры, как от знаков препинания зависит содержание и понимание текста:
Надо учиться работать и отдыхать – Надо учиться, работать и отдыхать:
в первом предложении говорится о том, что надо учиться работе и отдыху, а во втором – о том, что надо не только учиться, но ещё работать, а также и отдыхать. (8)Это – общежитие для учащихся и Это общежитие для учащихся:
в первом предложении говорится о каком-то здании, что оно является общежитием (для учащихся), а во втором – о каком-то общежитии, которое предназначено для учащихся. (9)Различие в смысловом содержании предложений связано с наличием или отсутствием запятой или тире.
(10)В устной речи это выражается звуковыми средствами – паузами, интонацией, в письменном изложении – знаками препинания. (11)«Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться», – писал советский писатель К. Паустовский. (12)Соотношения устной и письменной формы речи не всегда так просты, как в приведённых примерах, но определённые соотношения всегда есть, и пунктуация стремится выразить их как можно более полно и ясно.
Опираясь на общий текст материала, расположите микротемы в той последовательности, в какой они следуют в тексте.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Расположите эти микротемы в той последовательности, в какой они следуют в тексте. 1. Фраза, в которой жизнь человека зависит от запятой. 2. Знаки препинания помогают правильно понять написанное. 3. Примеры доказывают, что запятая важна для правильной передачи содержания. 4. То, что в устной речи выражается паузами, интонацией, в письменной – знаками препинания. | ||
| |
Расставьте номера в нужном порядке.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Вспомните, с какого примера начинается текст и какую основную мысль автор формулирует после него.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сначала раскрывается история о запятой, затем объясняется значение знаков препинания, после этого приводятся примеры.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Правильная последовательность: сначала фраза о зависимости жизни от запятой, затем общая роль знаков препинания, далее примеры и итоговое объяснение связи устной и письменной речи.