Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиОпределите, какой частью речи являются выделенные слова в предложениях, и запишите ещё два слова, в которых есть такой же суффикс. Хочу родиться **дважды**, а если можно — **трижды**, но жить не в стаде жвачных, — такой не мыслю жизни. (С. И. Кирсанов)
Распредели слова по группам в зависимости от их значения. метелица, запах, маленький, пурга, крохотный, аромат, вьюга, небольшой, благоуханье
Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. экскурсия по столиц__ (_________) работа в библиотек__ (_________)
Из предложений 1–2 общего текста выпишите неопределённое местоимение.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?
Представь, что ты пропустил урок литературного чтения и тебе нужно узнать домашнее задание у своего одноклассника. Вырази свою просьбу.
Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. поделиться тайной мечтой – это было его тайной
Прочитайте высказывания известных писателей. Какой темой они объединены? Объясните смысл одного из высказываний. 1. «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта». (М. Сервантес) 2. «Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного — это прежде всего мужество, бесстрашие…
Прочитайте текст. (1)Много солдат уже вернулось домой. (2)Но каждый вечер к московскому поезду всё шли и шли женщины встречать солдат с войны. (3)Они ходили потому, что солдаты не любили давать телеграммы. (4)Солдаты почему-то приезжали вдруг, неожиданно, как снег на голову. (5)И женщины ходили к поезду посмотреть…
Прочитайте общий текст задачи. В нём пронумерованы некоторые пунктограммы. Определите, какие знаки препинания должны стоять на месте каждой цифры. В предоставленном фрагменте текста присутствуют пунктограммы с номерами 1–19; продолжение текста с пунктограммой 20 отсутствует.
В каком предложении слово «что» является союзом? Составьте простое предложение, в котором слово «что» будет другой частью речи. 1. Возьми книгу, что лежит на столе. 2. Что у вас произошло? 3. Я знаю, что нам задали на завтра. 4. Как хорошо, что скоро начинаются каникулы!
Из общего текста, приведённого отдельным блоком, выпишите три-четыре слова или словосочетания, которые являются главными и отражают основные моменты его содержания.
В книге «Алиса в Зазеркалье» читаем: Червело. Ужные мрави Кузали за снову. За нисом прали курави, Склюняя пелаву. Запишите это четверостишье в прозе, раскрывая данный сюжет.
Какая пунктуационная ошибка содержится в предложении? В числе участников акции, организованной Международным научным обществом по защите диких животных и главным управлением лесной промышленности провинции Хэйлунцзян (Хэйлунцзян — китайское название реки Амур) — студенты, врачи, бизнесмены, журналисты и педагоги в…
Прочитайте текст. (1)Конечно, каждому человеку хочется, чтобы были дни, которые в памяти, как зарубки на дереве, помнились бы потому, что они с утра и до самого вечера состояли из одного только счастья. (2)Например, такой день мог бы начаться с того, что по дороге в школу Михаська нашёл бы сотенную. (3)А потом бы…
Обсудите в классе следующие вопросы: Почему общение с природой важно для человека? Почему картины зимы так интересны писателям и поэтам? Приведите примеры зимних пейзажей в литературе.
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Юнны Мориц. Язык обид — язык не русский, А русский — не язык обид. И никакой перезагрузкой Не будет русский с толку сбит. Загрузкой пере или недо Такой язык свихнуть нельзя. Он не сдаёт страну и недра, Ни перед кем не лебезя. Он не сдаёт и не сдаётся — Звезда такая у него…
Ученик 8 класса подводил итоги изучения раздела «Синтаксис простого предложения». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика.
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Однажды в городе начались чудеса. На пустыре, словно по мановению волшебной палочки, вырос огромный шатёр, увешанный гирляндами флажков и разноцветных лампочек. По улице прошествовали настоящие слоны. Повсюду запестрели яркие афиши, и откуда ни возьмись появились…
Опираясь на прослушанный текст, ответьте на вопрос: с какого времени лиц высшей знати перестали называть только по имени?
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.