Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Опираясь на общий текст, определите предложение, в котором автор использует антонимы (антонимическую пару).

Установите соответствие между синтаксической функцией инфинитива и предложением, в котором она реализуется.

Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И.Б. Левонтиной: «Только кажется, что да и нет выражают такие простые и очевидные идеи, что должны вести себя в разных языках одинаково. А это совершенно не так. Что касается русского нет, самая, пожалуй, забавная особенность, которая больше всего бросается…

Прочитайте высказывание. Речь должна отвечать законам логики. (Аристотель) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению философа. Обоснуйте свой ответ.

Прочитайте текст «Цикады» выразительно вслух.

Прочитайте фрагмент рассказа. Назовите имена прилагательные. Посчитайте, сколько имён прилагательных в этом тексте. Как Вы думаете, почему автор использует имена прилагательные? Природа Дальнего Востока поражает разнообразием и необычностью форм. Любителя природы поражает удивительное сочетание северных и южных…

Перед Вами высказывание, связанное с актуальной проблемой современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её, приведите 2 аргумента: один аргумент – из художественной русской классической литературы; второй – на основе…

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов. около, и, неужели в заключение, что, давай под, как, же над, вследствие, ни

Прослушайте текст И. Соколова-Микитова и ответьте на вопрос: чем богат сосновый бор?

Определите, какими художественными средствами создаётся образ Алтая в следующем тексте. Алтай — хрустальный храм святого света, Тысячекосая Катунь моя... Великая Белуха в шапке снега, Как аксакал, на страже бытия. Земля отцов, священный, поднебесный, Орлиный и кедровый милый край, В моих ушах — твоих потоков песни, В…

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 предложений для проверочной контрольной работы по теме «Правописание окончаний глагола». Включите в них глаголы повелительного наклонения. (Пропускать буквы не следует.)

Прочитайте общий текст материала. Выпишите из текста синонимы к выражению «заимствованные слова».

Поставь в словах ударение. любить, мартышка, хозяева, отплыть, густой, портфель, пружина, баранка, добыча, молния, алфавит, спелый, школьники, взрослый, картина, индейцы, фантики, полярная, случай, снежный

Прослушайте текст. Помните строки из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»? Вмиг по речи распознали, Что царевну принимали… А. С. Пушкин очень точно заметил, что о человеке много можно рассказать по его речи. Об этом же говорил один из героев античной трагедии Еврипида: Из уст безвластных и вельможных уст…

Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 1–7 найдите простые предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

Используя общий текст, рассмотрите предложения 7–8. Выпишите наречие, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Прочитайте вслух предложенный текст «Клубничный краб».

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. На Пете был городской праздничный костюм, из которого он за лето сильно вырос: шерстяная синяя матроска белыми тесёмками, короткие штанишки, длинные чулки, башмаки на пуговицах и круглая соломенная шляпа с большими полями. Всё лето Петя пробегал почти нагишом. Он загорел…

Используя общий текст, вставьте в пропуски рецензии цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Если Вы не знаете, какая цифра должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. «Е. Гришковец строит воспоминания о выборе образования и профессии на основе таких приёмов, как _____ («закрыл» в предложении 20) и…