Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

В предложениях 1–3 прочитанного текста найдите слово со значением «господство, преобладание, преимущество». Выпишите это слово.

Укажите номера назывных предложений. Свой выбор объясните.

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы в предложениях. Определите вид придаточного в сложноподчинённых предложениях и составьте схемы предложений.

Опираясь на прочитанное стихотворение в прозе «Памяти Ю. П. Вревской», обсудите в классе следующие вопросы: на какие части можно разделить произведение; с какой целью автор использует сниженную лексику и натуралистические подробности в начале; как описана светская жизнь героини; какую лексику и художественные…

Расскажите о спортивном соревновании, в котором Вы участвовали. Не забудьте рассказать: · в каком соревновании Вы принимали участие; · когда оно происходило; · сильным ли оказался соперник; · что запомнилось больше всего.

Прочитайте вопрос учителя и ответ ученика на уроке биологии. Используя данный текст, сформулируйте в одном предложении ответ на вопрос: какова роль бактерий в организме человека?

Прочитайте текст. Подчеркните в нём все союзы. Северный Ледовитый океан — это и хаос торосов, и долгая полярная ночь, и свирепые вьюги, однако именно здесь обитает белый медведь. Этот крупнейший на планете наземный хищник всё более привлекает к себе внимание не только путешественников, но и учёных. Исследователи…

В каком слове количество букв и звуков не совпадает?

Какое из перечисленных слов имеет значение «заслуживающий безусловного доверия, уважения»? Выпишите это слово.

Прочитайте фрагмент текста и словарной статьи, выполните задание. А на море хочется! В Крым! В Ялту! В Алушту! На базар хочется! Прилавки, полные синих муаровых слив, янтарных груш с шершавой кожицей. Тронешь — лопнет, брызнет медовым соком. Дыньку понюхать — у сухого хвостика, закрыть глаза и медленно вдохнуть!…

Определи, нужно ли писать мягкий знак. Запиши слова в нужный столбик таблицы. скрипач___, полноч___, мыш___, калач___, сторож___, печ___, плащ___, реч___, помощ___, ключ___

Прочитайте общий текст-материал и определите написание всех пронумерованных орфограмм. Внесите правильные ответы в соответствующие ячейки. Если пропущена буква, впишите букву или буквы; если буква не ставится, используйте X; если ставится дефис, используйте символ «-»; для слитного написания используйте символ ∩, для…

Дайте развернутый ответ. Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И.Б. Левонтиной: «Среди слов — героев нашего времени — выделяется словечко отдыхает. Например, человек на вопрос о том, хорошо ли поёт его сосед, жизнерадостно отвечает: “Басков отдыхает!” Хорошо, значит, поёт. К одним людям это…

Из слов в скобках выбери и подчеркни слово, близкое по значению к выделенному слову. Смышлёный мальчик. Пасмурная погода. Крепкое здоровье. Отважный воин.

Прослушайте текст и напишите подробное изложение. Лес — друг зверей и птиц, родной дом и кормилец для них. Лес — друг поля, защитник его от ветра, особенно от знойного суховея. Не будь леса, ветер так разгулялся бы на просторе, что сдул бы с поля весь плодородный слой земли и высушил её. Лес — друг реки и её…

Прочитайте материал и выполните задание: укажите способ образования слова «послушать».

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений.

Прочитайте текст из материала к заданию. Запишите пропущенные пункты плана прочитанного текста.

Поставь знак ударения в словах. мармелад пирожок сирень молния конфета кувшинка природа пружина белочка кефир орнамент мороженое

Запишите слова в нужный столбик таблицы в зависимости от значения суффикса. лесник, утёнок, японец, сварщик, писатель, односельчанин, галчонок, горожанин, лягушонок Значение суффикса: профессия, занятие; житель страны, населённого пункта; детёныш животного, птицы.