Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Правописание суффиксов прилагательных». (Пропускать буквы не следует.)

Прочитайте текст и выполните задания. 1. Объясните значение выделенных слов. В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю. 2. Какие памятники, посвящённые Великой Отечественной войне, Вы знаете? Расскажите об одном из них. В 1966 году в Александровском саду у Кремлёвской стены был сооружён мемориал…

Найди ряд, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.

Есть ли у вас домашняя библиотека? Расскажите, в чём её особенность.

Определите, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запишите эти слова в нужный столбик таблицы. Дополните каждый столбик своим примером. Тигрята, облако, замазка, полюшко, полоса, придорожный.

Укажите словосочетание со страдательным причастием.

Значение какого слова определено неверно? Дайте развёрнутый ответ.

Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Вот опальный домик, Где жил я с бедной нянею моей. Уже старушки нет – уж за стеною Не слышу я шагов её тяжёлых, Ни кропотливого её дозора. Кто из людей оказал на Вас большое влияние? В чём именно? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть не…

Прочитайте стихотворение. Найдите и подчеркните родственные слова. Давайте будем Дружить друг с другом. Как птица — с небом, Как поле — с плугом, Как ветер — с морем, Трава — с дождями, Как дружит солнце Со всеми нами!

Какое из перечисленных слов имеет значение «выдающийся деятель на каком-либо поприще»? Выпишите это слово.

Установите соответствие между синтаксической функцией инфинитива и предложением, в котором она реализуется.

Прочитайте предложенный текст о реактивных миномётных установках «катюшах». Сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.

Отметь галочкой все слова, в которых на месте пропуска нужно написать мягкий знак. птич…ка синен…кий ёлоч…ный туч…ка мален…кий метел…

Прочитайте текст и выполните задания. Какое предложение связано с предыдущим(и) с помощью лексического повтора и указательного местоимения?

В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.

Прочитайте предложенный текст и создайте заголовок, который отражает его тему или главную мысль.

Прочитайте общий текст выразительно.

Из приведённого ниже списка слов выпишите слова, написание которых подчиняется правилу: «В корне раст-/ращ-/рос- перед СТ и Щ пишется А, перед С — О». Обоснуйте свой выбор. Растение, росли, растеряться, наращение, возрастать, растворять, растрясти, растить.

В прочитанном тексте определите, сколько простых предложений входит в состав предложения 17.

Спишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. ..течеством мы з..вём нашу стр..ну потому, что (в) ней ж..ли отц.. и деды наши. Родиной мы з..вём её потому, что (в) ней р..дились, в ней го..ворят р..дным нам ..зыком и всё (в) ней (для) нас р..дное. Матерью — потому, что она…