Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиОпределите средство связи предложений в тексте. Принято считать, что русский язык, если ему не хватает какого-то важного слова, просто одалживает его у другого языка, прежде всего английского. Ну, например, в области компьютеров и Интернета, казалось бы, только так и происходит. (М. Кронгауз)
Прочитайте общий текст материала. Укажите, какое(-ие) языковое(-ые) средство(-а) используется(-ются) для связи предложения 10 с предыдущим.
Прочитай текст. Подумай, что хотел сказать автор читателю? Выпиши из текста одно-два предложения, которые передают основную мысль текста. Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться. Я глянул вперёд и увидел молодого воробья с желтизной около…
Укажите, какие языковые средства используются для связи предложения 5 с предыдущим. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода…
Познакомьтесь со второй частью стихотворения в общем материале. Какие цвета, оттенки и настроения начинают доминировать здесь? Почему?
Выразительно прочитай вслух общий текст о кукушке.
Из указанных предложений выпишите грамматические основы. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит осознание собственной…
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)На разных этапах истории существовало множество теорий устройства нашего мира. (2)Все они изображались в виде рисунков, схем, моделей. (3)Однако время и достижения научно-технического прогресса расставили всё на свои места…
Расскажите, почему произведение считают художественной миниатюрой, используя информацию из истории создания цикла рассказов-миниатюр «Мгновения». Для ответа используйте общий материал, приведённый в задании.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?
Опираясь на общий текст материала, напишите название художественного, публицистического или научного произведения, которое, на Ваш взгляд, также подходит для аргументации одной из поднятых автором текста проблем, и укажите его автора.
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите стиль и тип текста. Прибавились значительно дни, ярче, прямее стали солнечные лучи и сильно пригревают в полдень. Потемнела полосами белая пелена снега, почернели дороги, вода показалась на улицах. Уже март на исходе и апрель на дворе. Апрель берёт своё: везде лужи, везде…
Прочитайте стихотворение С. Я. Маршака в общем материале и ответьте на вопрос: о каком времени года рассказал автор?
Прочитайте общий текст и укажите номера предложений 2, 7, 8 и 9, распределив их по группам: сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные сложные предложения.
Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопрос: какова его главная мысль?
Опираясь на стихотворение Алексея Плещеева «Мой садик», определите, как лучше читать стихотворение, чтобы точнее передать его настроение.
Опишите фотографию, а затем расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего.
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1) Янтарь возник из смолы хвойных деревьев, живших 35–40 миллионов лет тому назад. (2) Деревья при глубоком повреждении коры обильно выделяют смолистый сок, в состав которого входят скипидар, вода и смоляные кислоты. (3) В…
Прочитайте стихотворение К. И. Чуковского в общем материале. Какое заглавие можно подобрать к этому стихотворению? Запиши его.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.