Понимание текста — 1 270 задач

Установите соответствие между изучаемыми разделами науки о языке и предметом их изучения.

Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение.

Прочитайте представленный материал и сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.

Прочитайте справочную информацию о работе Московского Кремля. Территория Кремля и его музеи открыты: • С 15 мая по 30 сентября — каждый день, кроме четверга, с 9:30 до 18:00. • С 1 октября по 14 мая — каждый день, кроме четверга, с 10:00 до 17:00. • Оружейная палата работает ежедневно, кроме четверга, по сеансам в…

Опираясь на прочитанное стихотворение Алексея Плещеева «Мой садик», ответьте на вопросы: каких цветов не было в саду у автора? Какие эпитеты использовал автор к этим цветам? Объясните, как вы понимаете эти строки.

Обратитесь к предложенному материалу. Текст назван «Странная война». Как по-другому можно назвать этот текст? Предложите свой вариант заголовка и объясните, почему Вы считаете, что Ваш заголовок подходит.

Выпишите из приведённого отрывка жаргонизмы и приведите их литературные аналоги (синонимы). Хаммурапи был нехилый политический деятель. Он в натуре катил бочку на окружавших кентов. Сперва он наехал на Ларсу, но конкретно обломился.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?

В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?

Прочитайте общий текст и определите, верно ли утверждение: в предложении 16 все глаголы возвратные.

Опираясь на общий текст, укажите предложение, в котором отношение героев текста к природе выражено при помощи только трёх имён прилагательных. Обоснуйте свой выбор.

Прочитайте текст. (1) Конечно, каждому человеку хочется, чтобы были дни, которые в памяти, как зарубки на дереве, помнились бы потому, что они с утра и до самого вечера состояли из одного только счастья. (2) Например, такой день мог бы начаться с того, что по дороге в школу Михаська нашёл бы сотенную. (3) А потом бы…

Прочитайте общий текст и определите, какое предложение связано с предыдущим(и) с помощью лексического повтора и указательного местоимения.

Прочитайте текст. Подчеркните причастные обороты, выделите суффиксы у причастий. Вокруг неё (Ахматовой) не было никакого комфорта, и я не помню в её жизни такого периода, когда окружающая её обстановка могла назваться уютной. Конечно, она очень ценила красивые вещи и знала в них толк. Старинные подсвечники, восточные…

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Пушкин – это самая глубокая, самая сокровенная и драгоценная частица моей души. Его стихи, строфы, строки неумолчно звучат в памяти моей, в моём сердце. И никакие жизненные невзгоды, бури, потрясения не в силах меня этого…

Прослушайте текст. Диалог — старейший литературный жанр. В форме диалога написаны философско-художественные трактаты и повести, вошедшие в золотой фонд человеческой культуры. Читая их, мы понимаем, что лишь в общении человека с человеком раскрываются лучшие силы ума и сердца, углубляется и уточняется поиск истины…

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) До XV–XVI вв. во многих европейских странах общепризнанным научным языком была латынь. (2) Все научные сочинения тогда были написаны в основном на…

Прочитай текст. Как ты считаешь, в чём основная мысль этого текста? Напиши об этом. В твоей записи должно быть 1–2 предложения, и это обязательно должен быть связный текст. Солнце и туча Солнце весело и горделиво катило по небу на своей огненной колеснице и щедро разбрасывало во все стороны лучи. И всем было весело…

Обратитесь к прочитанному стихотворению. Назовите основных героев произведения. Как Вы думаете, почему автор разделил своё стихотворение на две части, посвятив каждое четверостишие одному герою?