Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиВыразительно прочитайте фрагмент текста и выполните задания. Обратите внимание на выделенные предложения текста. Объясните, как вы поняли, о чём мечтает героиня. Как это подтверждается языковыми средствами? Приведите 2 примера из текста. Смотрит в окно. Раньше зиму любила. Снег, рябина, снегири. Сейчас мёрзнет очень…
Прочитайте текст. Сформулируйте тему и основную мысль текста. Согласны ли Вы с мнением Ю.С. Рытхэу? Устно аргументируйте Ваш ответ. Сделайте вывод. Оглядываясь назад, я и сам удивляюсь, как мне удалось овладеть этим великолепным явлением жизни – русским языком! Этот великий язык подобен по сложности самой жизни, и он…
Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите средства связи между предложениями в тексте. Сформулируйте тему текста. А) Тексты эти необычайно разнообразны по содержанию, жанрам. Б) Отличия этих речевых произведений определяются ещё и тем, как часто они используются. В) Человек живёт в мире текстов…
Опираясь на общий текст, укажите значение слова «дьячок» в предложении 2.
Прочитайте текст. Сформулируйте тему и основную мысль текста. Согласны ли Вы с мнением С. Соловейчика? Устно аргументируйте ваш ответ. Сделайте вывод. На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением. Учение с мучением – дело известное. Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя…
В каком слове приведённого афоризма встречается наибольшее количество орфограмм? Выпишите это слово и укажите цифрой количество орфограмм в нём. Изъясняться на своём языке — значит требовать перевода, взывать о переводе (Жак Деррида).
Выразительно прочитайте вслух фрагмент из книги «Спешите, дети, будем учиться летать» нашего современника — выдающегося педагога-гуманиста Шалвы Александровича Амонашвили. На подготовку даётся 10 минут. Ш. А. Амонашвили Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идёт человек и ведёт за собой ребёнка. Человек…
Ученица 10 класса прочитала текст из книги «Алиса в Зазеркалье». Червело. Ужные мрави Кузали за снову. За нисом прали курави, Склюняя пелаву. Ученица записала это четверостишие в прозе, раскрыв данный сюжет: Небо начало темнеть. Воздух насытился ароматами цветов. Вечерело... Картину летних сумерек портили только…
Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните значение слова «исколесил» в предложении: «Ходил Суворов несколько раз со своей сотней в разведку, исколесил всю округу, но, как назло, даже издали ни одного пруссака не увидел».
Прочитайте предложенный текст и определите, какая тема в нём не затронута.
Прочитайте текст о жостовских художниках. Подчеркните в тексте 8 слов, являющихся средствами связи предложений, и назовите, какими средствами связи являются выбранные слова. (1) Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2) Здесь изготовляли из жести ослепительные чайные подносы и…
Прочитайте текст. (1)А в последующем искусство стало бороться не со смертью, а с бесформенностью и бессодержательностью мира. (2)Искусство вносит в мир упорядоченность. (3)Эта упорядоченность каждый раз различная. (4)Она может быть однообразна в фольклоре, индивидуальна в творчестве, даже быть разнообразной в…
Прочитайте предложенный материал и дайте развёрнутый ответ. Обсудите в классе вопросы: на какие части можно разделить стихотворение в прозе; какую лексику и какие художественные средства использует автор; какова главная мысль произведения?
Прочитайте текст. Озаглавьте прочитанный текст. Современная гляциология — это наука обо всех видах льда, в том числе атмосферном. Гляциология включает в себя и выпадающий снег, и снежный покров, и лёд на реках, и лёд под землёй, и вечную мерзлоту. Поэтому гляциология — очень широкий предмет, она изучает все виды…
Опираясь на общий текст, расположите высказывания в той последовательности, которая соответствует его содержанию.
Укажите, какое языковое средство используется для связи предложения 4 с предыдущим. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит…
Опираясь на прочитанный материал, подготовьте устное сообщение на тему «Акмеистическое направление в стихотворении „Импрессионизм“ О. Мандельштама».
Прочитайте текст Д. Мамина-Сибиряка. Укажите номера предложений, в которых использованы контекстуальные синонимы, выраженные именами прилагательными.
Прослушайте рассказ А. Приставкина «Фотографии» из сборника рассказов «Трудное детство». Ответьте на вопрос: как Вы понимаете концовку рассказа — слова мальчика, сказанные своей шестилетней сестрёнке: «Ведь нас очень много, правда?» Мы жили далеко от дома, я и моя сестрёнка, которой было шесть лет. Чтобы она не…
Прочитай текст А. Куприна и составь план текста из трёх пунктов. В ответе можно использовать сочетания слов или предложения. Лучше всего наблюдать за скворцами ранним утром, до восхода солнца. А для этого надо вставать пораньше. Старинная умная поговорка гласит: «Кто рано встал, тот не потерял». Если вы по утрам…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.