Мәтінді түсіну — 1 270 тапсырма

Обратитесь к приведённому материалу и найдите в отрывке из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина все наименования совести.

Использование терминологической лексики — характерная черта научного стиля речи, однако термины могут использоваться в текстах разных стилей речи, часто — в переносном значении. Проанализируйте примеры предложений (примеры из Национального корпуса русского языка), определите, какое значение в каждом примере имеет…

Опираясь на содержание прочитанного стихотворения, объясните, почему лягушки «закричали от страха».

Опираясь на общий текст, ответьте, в каком абзаце Вам придется сделать несколько снимков и почему.

По прочитанному тексту определите, к какой группе относятся предложения 1, 11 и 13. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Всё произошло так быстро, что трудно было осознать, отчего вдруг распахнулись окна и балконные двери дома. Оттуда лёгким облаком вылетело множество легкокрылых мотыльков. Среди них — большие, которые, как казалось, слегка…

Прочитайте предложенный материал о лосе и составьте план текста.

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Очень часто люди, занимаясь каким-либо делом, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге. (2)Одни рисуют в телефонной книге во время разговора, другие чертят в блокноте во время совещания, а кто-то рисует на…

Прочитайте предложенный материал о планете Венере и составьте план текста.

В тексте есть нарушения последовательности предложений. Определите, в каком порядке должны стоять предложения. Запишите исправленный текст. Всё утро шёл дождик, он старательно подвешивал на каждую сосновую иголку прозрачную каплю-серёжку. К обеду дождь перестал. Они засветились всеми цветами радуги. Блеснул солнечный…

Прочитайте текст. Подберите из текста слова, которые являются синонимами к словам «смешное», «изящно», «неловко», «противник», «скрытно», «инстинктивно». Знаменитые журавлиные танцы — зрелище удивительно красивое и несколько комическое. Грациозно изгибая длинную шею и размахивая крыльями, птицы неуклюже приседают на…

Рассмотрите слова, называющие виды спорта: гребля, баскетбол, бейсбол. Образуйте от них имена прилагательные и составьте с получившимися прилагательными словосочетания по типу «прилагательное + существительное». Вслух прочитайте получившиеся словосочетания.

Прочитайте фрагмент стихотворения поэта Д. Чиарди «Прощальная игра». Вместо точек вставьте антонимы — слова, противоположные по значению тем, которые выделены. И нам с тобой Пришёл черёд Сыграть в игру «Наоборот». Скажу я слово Высоко, А ты ответишь: … Скажу я слово Далеко, А ты ответишь: … Скажу я слово Потолок, А…

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…

Наталья. Зачем рассказчик пошёл за брюнетом с хлыстом?

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Величественное спокойствие горных ландшафтов невольно наводит на мысль о вечности. Однако спокойствие это кажущееся. Его нарушают свист ветра в скалах, журчание ручьёв, грохот камнепадов, гул снежных лавин. Ведь горы живут своей…

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из указанных предложений выпишите грамматические основы. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)Очень часто люди, занимаясь каким-либо делом, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге. (2)Одни рисуют в телефонной книге во…

Ознакомьтесь с предложенным текстом. Придумайте название для этого текста, которое отражало бы его тему или его главную мысль.

Опираясь на прочитанный текст о тихом укромном уголке природы, сформулируйте 4 вопроса, направленных на выявление наиболее значимой информации текста.