Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиПрочитайте стихотворение. Объясните, как ударение меняет смысл слова. Образуйте от каждого слова однокоренное. При затруднении обратитесь к школьному толковому или словообразовательному словарю. Сосульки, как носы у цапель, И тают, словно карамель. Я слышу звон апрельских ка́пель Поёт весенняя капе́ль. (Я. Козловский)
Прочитайте текст. Какие вопросы задаёт автор текста и как на них отвечает? (1)Когда знакомишься с жизнеописаниями великих людей, то поражаешься той глубине и силе чувств, той преданности своему призванию, которые придают каждому лицу цельность и неповторимую характерность. (2)Вот почему эти биографии для каждого из…
Опираясь на прочитанный текст, ответьте на вопрос Сергея: можно ли считать, что Малешкин поступил неправильно, рискуя своей жизнью ради Домешека?
Опираясь на общий текст, определите, в каких предложениях используется синтаксический параллелизм как стилистический приём, повышающий выразительность речи.
Опираясь на содержание общего текста, дайте развёрнутый ответ на вопрос второго собеседника. Объясните непонятное слово, выражение, смысловую часть или авторское суждение, вызвавшее вопрос.
Прочитай текст. Озаглавь его. Заголовок запиши на строке перед текстом. Есть в русской природе особенный день, когда на берёзах начинает распускаться молодая листва. Пойдёшь в лес и радостно ахнешь: зелёной нежной дымкой покрылись лесные опушки. Клейкой нежной листвой пахнет в берёзовой роще. Как хороши молодые…
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2)Здесь изготовляли из жести ослепительные чайные подносы и успешно продавали их – на Руси чай попить любили! (3)Народные умельцы всегда порывались сделать эти…
Опираясь на общий текст, объясните, что означает аббревиатура «ППШ».
Опираясь на прочитанный текст, определите, какое состояние русской природы и души русского человека запечатлено писателем.
Прочитай текст. Составь план этого текста. Солнце и туча Солнце весело и горделиво катило по небу на своей огненной колеснице и щедро разбрасывало во все стороны лучи. И всем было весело. Только туча злилась и ворчала на солнце. И неудивительно – у неё было грозовое настроение. – Транжира ты! – хмурилась туча. –…
Прочитайте текст и определите, к какому типу речи он относится (повествование, описание, рассуждение). Объясните свой выбор. Чёрный сокол Для хорошего охотника чёрный сокол дороже ястребов и беркутов. Ястреб хватает всё, что попадётся ему на глаза. Беркут торопливо бросает охоту при виде лёгкой поживы. Благородный…
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и…
Прочитайте предложенный текст и придумайте для него название, которое отражало бы его тему или главную мысль.
Прочитайте предложенный материал. Два одноклассника, прочитав этот текст, попытались сформулировать его главную проблему. Первый решил, что в этом тексте автор размышляет о неспособности людей отличить истинные ценности от ложных. Второй пришёл к выводу, что в тексте Т. Москвиной поднимается проблема бережного…
Прочитайте текст и выполните задания. Контрольное списывание. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Обратитесь к стихотворению Алексея Плещеева «Мой садик», приведённому в общем материале. Соедините карандашом рифмующиеся строчки.
Прочитай небольшие части текста. Составь текст, расположив части в нужной последовательности. 1. Однажды после обеда мама налила Иванычу в блюдечко супа. Кот сел около блюдца, начал лакать. Вдруг из-под шкафа вылез ёжик, носиком потянул, подошёл к блюдцу и тоже за еду принялся. Так вдвоём всё блюдечко и вылакали. 2…
Прочитайте предложенный текст «На вырубке». Озаглавьте текст и перескажите его, передав основное содержание.
Опираясь на общий текст о творчестве В. М. Васнецова, расположите высказывания в той последовательности, которая соответствует тексту.
Опираясь на общий текст, назовите часть речи, к которой принадлежит слово «РАЗНЫМИ» в предложении 6.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.