Морфология частей речи — 1 344 задачи

Опираясь на общий текст, назовите часть речи, к которой принадлежит слово «ТУ» в предложении 11.

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча восемьсот тридцать второй килограмм

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…

Прочитайте текст и выполните задание. 1)Чтобы хорошо учиться, надо быть организованным человеком, серьёзно относящимся к делу. 2)Прежде всего необходимо стараться в продолжение всего дня выполнять то, что намечено сделать ранее. 3)Приучите себя к этому. 4)Посоветуйте так же поступать и своим товарищам. 5)Если вы…

Устно и письменно просклоняйте словосочетания. И. Шесть седьмых пирога, одна двадцать пятая урожая

Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. о бел.. берёзке под трухляв.. пнём в полн.. тишине шустр.. синичкой

Допиши окончания имён существительных. В скобках укажи склонение и падеж. увлекаться музык___ ( ) промчаться на большой скорост___ ( ) остаться без помощ___ ( ) спросить у учител___ ( )

Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Определите, в каком наклонении в тексте употреблено большинство глаголов.

Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Не прислушиваться ни к чьему мнению, разочароваться ими, стольким экспозициям

Используя слова и словосочетания из общего материала, найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее правило: «В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксами -вш-, -ш- пиши ту же гласную, что пишется в основе неопределённой формы глагола».

Используя предложение из общего материала, подчеркните основу предложения и напишите сверху названия частей речи: «В лесах затихло пение пернатых солистов».

В представленных ниже предложениях найдите и устраните ошибки в образовании грамматических форм. Запишите исправленные предложения. 1. Сейчас, не брав в руки книжку, можно всё узнать с помощью компьютера. 2. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глуботу слов, употребляемых в произведении. 3…

Определите разряд прилагательных. 1) волчья шуба; 2) волчье логово; 3) волчий характер.

Ученик 5 класса Эдуард Вартаньян решил подписать свою тетрадь по русскому языку. Но засомневался, как правильно: тетрадь по русскому языку Вартаньян Эдуарда или Вартаньяна Эдуарда? Помогите ученику решить эту проблему. Как он должен подписать свою тетрадь? Аргументируйте свой ответ.

Проспрягайте глагол разогнать. Выделите личные окончания.

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Окончания имён существительных и прилагательных». (Пропускать буквы не следует.)

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Увелич_ться Возненавид_ть

Используя материал задания, выберите и запишите на место пропуска подходящее по смыслу слово, дополните недостающее окончание. Сергей стремился овладеть ______ , котор_ бы позволила ему осуществить детскую мечту о путешествиях в дальние страны.

Прочитайте текст. Соотнесите ответы с заданиями. На тенистых полянах, заросших высокой росистой травою, скрытно цветут в лесу ночные фиалки. В густой траве прячутся нежные душистые цветы. Белые стволы берёз, трепещущие зелёной листвою молодые осины, тёмные стройные ели окружают тенистую поляну. Нужно знать лес…

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Инфинитивы: Заброс_ть, Отмет_ть.