Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Синтаксис предложения» — с ответами

Однородные сказуемые в предложении

Укажите, какие члены предложения соединяет союз И в предложении 2. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием…

1. 1
   В предложении 2 подлежащее «мы» является общим для двух сказуемых.
2. 2
   Сказуемые «отличались» и «боялись» отвечают на один вопрос: что делали? Они обозначают однородные действия одного и того же подлежащего.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Знаки препинания в сложных предложениях

Поставьте недостающие знаки препинания. Укажите номер сложноподчинённого предложения с однородным подчинением придаточных. Назовите автора и произведение, из которого взяты эти предложения. 1)…

1. 1
   В первом предложении запятые отделяют придаточную часть следствия с союзом что и придаточную изъяснительную часть с союзным словом как.
2. 2
   Во втором предложении обособляется деепричастный оборот, а также выделяются придаточные части с союзами что и чтобы и придаточная часть с союзным словом что.

Ещё 3 шага — в полном решении

Редактирование художественного текста

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и — промокшая, грязная — вернулась на дачу. Там она проделала ещё одну новую штуку…

1. 1
   Сохраняем исходный текст и проверяем спорные места на грамматическую связь слов.
2. 2
   Слово «штуку» заменяем формой относительного местоимения «которую», так как местоимение является дополнением к глаголу «видал».

Ещё 3 шага — в полном решении

Составные именные сказуемые

Прочитайте общий текст материала и найдите в нём предложения с составным именным сказуемым. Выпишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 4 подлежащее «лучи», сказуемое «тёплые». Это составное именное сказуемое с нулевой связкой: лучи (есть) тёплые.
2. 2
   В предложении 6 подлежащее «капли», сказуемое «похожи на крупные слёзы». Слово «похожи» является именной частью составного именного сказуемого, связка выражена нулевой формой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособление причастного оборота

Определите, в каком предложении причастный оборот выделяется запятой(-ыми). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания…

1. 1
   В первом предложении сочетание «пройдя еще одну баррикаду» является деепричастным оборотом, а не причастным.
2. 2
   Во втором предложении причастный оборот «вырытые в каменном грунте бомбами» относится к существительному «ямы с водой» и стоит после него.

Ещё 2 шага — в полном решении

Согласованные приложения в тексте

Прочитайте общий текст материала. Среди предложений 1–10 найдите все предложения с согласованным приложением. Напишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 1 сочетание «выдающегося русского пейзажиста» даёт второе название Фёдора Александровича Васильева и согласуется с именем в родительном падеже.
2. 2
   В предложении 2 сочетание «весёлый, остроумный, темпераментный юноша» называет лицо, обозначенное местоимением «он», и является согласованным приложением.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматические основы предложений

Из указанных предложений выпишите грамматические основы. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими…

1. 1
   В предложении 1 подлежащее «аромат», сказуемое «разливался».
2. 2
   В предложении 3 выделяются две грамматические основы: «акации образовали» и «диванчики и столики прятались».

Ещё 3 шага — в полном решении

Дефисное написание слов

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1. 1
   Проверим первый ряд. Слова по-чувашски, сан-маринский, по-новому, акула-людоед, экс-чемпион и как-либо пишутся через дефис, но полдерева пишется слитно.
2. 2
   Во втором ряду слова юго-западный, государство-заёмщик, конституционно-демократический, вице-спикер и контр-адмирал пишутся через дефис, но вряд ли и пол-Москвы — раздельно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Часть речи и роль слова «тепло»

Прочитайте стихотворение Н. Рубцова «На реке». Определите часть речи и синтаксическую роль слова «тепло». Составьте предложения, в которых это слово является другими частями речи и выполняет иную…

1. 1
   В предложении «Вода тепло струится» слово «тепло» зависит от глагола «струится» и отвечает на вопрос «как?».
2. 2
   Следовательно, в исходном предложении «тепло» является наречием и выполняет синтаксическую функцию обстоятельства образа действия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сложные предложения с разными видами связи

Обратитесь к общему тексту, приведённому выше. Укажите сложные предложения с разными видами связи.

1. 1
   В предложении 5 выделяются три грамматические основы: русское войско состояло; 218 тысяч могли быть употреблены; остальные должны были охранять и участвовать.
2. 2
   Первая и вторая части соединены противительным сочинительным союзом «но».

Ещё 2 шага — в полном решении

Неопределённо-личные предложения

Прочитайте общий текст к заданию и укажите количество простых неопределённо-личных предложений, использованных в нём.

1. 1
   Неопределённо-личное предложение имеет один главный член — сказуемое, выраженное обычно глаголом в форме 3-го лица множественного числа; действующее лицо не названо.
2. 2
   В тексте обнаружены предложения с неопределённым действующим лицом: «Петухов-тетеревов на Руси издревле называют косачами» и «Ночуют под ...».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Словосочетания в предложении

Выпиши из предложения четыре словосочетания, обязательно записывай вопрос от главного слова к зависимому. Добрый сторож принёс слону сухую траву.

1. 1
   В сочетании «добрый сторож» главным словом является «сторож». От него задаём вопрос к зависимому слову «добрый».
2. 2
   В сочетании «принёс слону» главным словом является «принёс». От него задаём вопрос «кому?» к слову «слону».

Ещё 2 шага — в полном решении

Синтаксис стихотворения «Ошибка»

Подготовьте устное сообщение на тему «Особенности синтаксических конструкций в стихотворении „Ошибка“ М. Цветаевой», используя приведённый материал.

1. 1
   Определяем общую синтаксическую организацию стихотворения: в нём чередуются сложные распространённые предложения, риторические вопросы, восклицательные конструкции и краткие обобщающие фразы.
2. 2
   Отмечаем повтор союзного слова «Когда» в начале трёх строф. Анафорический повтор объединяет примеры со снежинкой, медузой и мотыльками и создаёт последовательное развитие мысли.

Ещё 3 шага — в полном решении

Предложения с причинными предлогами

Составьте предложения с опорой на следующие пары словосочетаний, используя предлоги благодаря, из-за, по причине, вследствие, в связи с. Срыв поставок — расторжение договора; непредвиденные…

1. 1
   Для каждой пары словосочетаний устанавливаем причинно-следственную связь: первое словосочетание обозначает причину, второе — следствие.
2. 2
   Ставим существительные после предлогов в нужную падежную форму и составляем грамматически правильные предложения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Согласование в словосочетании

Из предложения 4 общего текста выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

1. 1
   В предложении 4 находим сочетание «это совпадение».
2. 2
   Существительное «совпадение» является главным словом, а указательное местоимение «это» — зависимым: совпадение какое? это.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматическое продолжение предложения

Каким должно быть грамматически правильное продолжение предложения «Записав брата в секцию, …»? Запишите получившееся предложение.

1. 1
   В предложении используется деепричастный оборот «записав брата в секцию». Деепричастие обозначает добавочное действие подлежащего.
2. 2
   Подлежащее должно обозначать лицо, которое записало брата в секцию. Это слово «отец».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленные члены предложения

При повторении темы «Обособленные члены предложения» учащиеся составляли предложения. Запишите предложение «В нашем городе прошёл баскетбольный турнир» дважды.

1. 1
   Для первого предложения добавляем к существительному «турнир» одиночное согласованное определение «школьный». Оно стоит после определяемого слова и не обособляется.
2. 2
   Для второго предложения уточняем обстоятельство места «в нашем городе» более конкретным обстоятельством «в спортивном комплексе». Уточняющий член обособляется запятыми.

Синтаксическая характеристика предложений

Используя предложения А, Б, В и Г из общего материала, укажите ошибку в синтаксической характеристике предложения и объясните свой ответ.

1. 1
   В предложении А одна грамматическая основа: «континенты приобрели». Это простое предложение.
2. 2
   В предложении Б две грамматические основы: «космонавты могли взглянуть» и «они бы не узнали». Это сложноподчинённое предложение с придаточным условия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Словосочетания на управление

Прочитайте общий текст и выполните задание. Определите, какое словосочетание из предложения 6 построено на основе управления.

1. 1
   В словосочетании «сверкающие капли» зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже. Это согласование.
2. 2
   В словосочетании «этого дождя» местоимение согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Это согласование.

Ещё 2 шага — в полном решении

Управление и падежные формы

Поставьте слова, заключённые в скобки, в нужном падеже, используя, если это необходимо, предлоги. 1. Проект заслуживает (одобрение)_____________________. 2. Новый руководитель быстро заслужил…

1. 1
   Глагол «заслуживать» требует родительного падежа, а глагол «заслужить» в данном значении — винительного падежа.
2. 2
   Существительное «изменение» в значении преобразования в определённой сфере управляет сочетанием с предлогом «в»: «изменения в жизни общества». В сочетании «изменение направления» зависимое слово ставится в родительном падеже.

Ещё 3 шага — в полном решении