Шешімі: Күрделі сөйлемдер с разными видами связи
Мәтін тапсырмағаА. Ишимова «Тарих России в рассказах для детей»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте фрагмент из книги А. Ишимовой «Тарих России в рассказах для детей». Выполните тапсырмалар.
(1)С февраля началось усиление войск, к половине октября того же 1811 года оно было уже окончено и армия французская состояла из 850 тысяч человек. (2)Кроме того, Наполеон имел 337 тысяч человек вспомогательного войска из всех подвластных ему королевств. (3)И из-за этого, можно сказать, исполинского войска, насчитывавшего до 1 миллиона 187 тысяч человек, император французов в начале 1812 года образовал так называемую Великую армию. (4)Она состояла из 610 тысяч строевых, а с чиновниками и со всеми вообще людьми, принадлежавшими к армии под названием нестроевых,
–
до 700 тысяч Адам.
(5)Всё русское войско, уже усиленное к марту 1812 года, состояло из 590 973 человек, но из этого числа только 218 тысяч могли быть употреблены против неприятеля; остальные должны были охранять огромное протяжение границ наших и, кроме того, участвовать в войне с турками, ещё в то время не оконченной. (6)Наполеон употреблял все силы, чтобы она не была окончена. (7)Французские курьеры беспрестанно ездили от него в Константинополь с наставлениями французского посланнику. (8)Но все усилия были напрасны: турки, убеждённые победами Кутузова в необходимости мира с Россией, заключили его в то самое время, когда Наполеон более всего старался вооружить их против русских.
Обратитесь к общему тексту, приведённому выше. Укажите сложные предложения с разными видами связи.
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамВ предложении 5 выделяются три грамматические основы: русское войско состояло; 218 тысяч могли быть употреблены; остальные должны были охранять и участвовать.
Первая и вторая части соединены противительным сочинительным союзом «но».
Вторая и третья части соединены бессоюзной связью: перед словом «остальные» союз отсутствует.
Следовательно, предложение 5 является сложным предложением с сочинительной и бессоюзной связью.
Предложение 5: сочинительная и бессоюзная связь.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указать предложение 6, в котором используется только подчинительная связь.
Принять причастный оборот в предложении 3 за отдельную предикативную часть.
Не заметить бессоюзную связь перед словом «остальные» в предложении 5.