961ФИПИ D8D8C4Күрделі
Обратитесь к общему материалу к задаче. Выразительно прочитайте отрывок из рассказа «День защиты природы» по ролям.
- 1
Определить қатысушылар чтения: рассказчик, Катя, Костя и Манечка.
- 2
Разделить общий материал на авторские слова и реплики персонажей.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
962ФИПИ D8DBB1Күрделі
Представьте себе, что Вы переходите в другую школу и встречаетесь с директором школы. Затем Вас приводят в класс, и Вы видите ребят, с которыми Вам теперь предстоит учиться. После уроков Вы…
- 1
Сначала нужно представить ситуацию общения с директором. Речь должна быть вежливой и достаточно официальной: следует поздороваться, обратиться по имени и отчеству, назвать себя, рассказать о прежней школе и объяснить, что хочется узнать о…
- 2
Затем нужно представить знакомство с одноклассниками. Здесь уместен более свободный и доброжелательный тон: можно рассказать об интересах, увлечениях, любимых предметах и предложить общаться.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
963ФИПИ D8FAB0Базалық
Расскажите о спортивном соревновании, в котором Вы участвовали. Не забудьте рассказать: в каком соревновании Вы принимали участие; когда оно происходило; сильным ли оказался соперник; что…
- 1
Назвать спортивное соревнование и сообщить, когда оно проходило.
- 2
Описать соперника и объяснить, почему он оказался сильным или не очень сильным.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
964ФИПИ D9318DКүрделі
Прочитайте высказывание философа. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Самая большая трата, которую можно сделать, – это…
- 1
Высказывание подчёркивает особую ценность времени: в отличие от денег или вещей, его нельзя накопить, вернуть или заменить.
- 2
Бессмысленная трата времени означает отказ от полезных дел, развития, общения с близкими и достижения поставленных целей.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
965ФИПИ D935C7Күрделі
Опираясь на общий материал задания, дайте развёрнутый ответ по теме обсуждения устных сообщений. Сформулируйте основные выводы и подведите итоги.
- 1
Определить общую тему и основную мысль представленных устных сообщений.
- 2
Сопоставить содержание сообщений: отметить общие положения, важные факты и возможные различия в подходах.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
966ФИПИ D98A07Күрделі
Рассмотрите фотографию из общего материала и устно опишите её. Расскажите, какое мероприятие проходит в школе, кто изображён на фотографии и что делают дети.
- 1
Определить по фотографии место действия и школьное мероприятие.
- 2
Назвать изображённых людей, используя слова, описывающие их внешний вид и расположение.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
967ФИПИ DA3108Күрделі
Опираясь на общий текст о различных представлениях о счастье, расскажите, как Вы понимаете счастье.
- 1
Сформулируем тезис: счастье — это не только внешнее благополучие, но и внутреннее чувство удовлетворения, близость с дорогими людьми и возможность заниматься важным делом.
- 2
Раскроем тезис: для одного человека счастье связано с любовью и семьёй, для другого — с творчеством, трудом, достижением цели или помощью окружающим.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
968ФИПИ DB64F1Күрделі
Опираясь на общий текст, перескажите его подробно.
- 1
Передать, что отец Моцарта был музыкантом и композитором и много сделал для развития таланта сына.
- 2
Рассказать о ранних достижениях Вольфганга: в пять лет он сочинил первые пьесы, а через год начал гастролировать с отцом по Европе.
Ещё 4 қадам — толық шешімде
969ФИПИ DB9F54Базалық
Опираясь на фотографию из общего материала, устно опишите её. Расскажите, какое мероприятие проходит в школе, кто изображён на фотографии и что делают дети.
- 1
Определяем место действия и мероприятие: дети находятся в школьном спортивном зале, где проходит спортивная игра или соревнование.
- 2
Описываем қатысушылар фотографии: на ней изображены дети, участвующие в игре.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
970ФИПИ DC5BD9Күрделі
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Что такое бескорыстие?». Используйте материал, приведённый в общем блоке задания.
- 1
Сформулировать тезис: бескорыстие — это стремление делать добро и помогать другим без ожидания материальной или иной выгоды.
- 2
Объяснить, почему бескорыстие важно: оно проявляет нравственную зрелость человека, укрепляет отношения между людьми и помогает испытывать глубокое духовное удовлетворение.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
971ФИПИ DC67FDКүрделі
Расскажите о своём посещении театра. Не забудьте рассказать: в каком театре Вы побывали; когда и с кем ходили; какой спектакль смотрели; что запомнилось больше всего.
- 1
Определить театр, который нужно назвать в рассказе.
- 2
Указать, когда и с кем состоялось посещение.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
972ФИПИ DC7A9EКүрделі
Прочитайте высказывание. «По сути, для интеллигентного человека дурно говорить должно считаться так же неприлично, как не уметь читать и писать». (А. П. Чехов) Подготовьте устное монологическое…
- 1
Сформулируем позицию: с мнением А. П. Чехова можно согласиться, поскольку речь является важной частью общей культуры человека.
- 2
Объясним, почему культура речи важна: грамотная, точная и вежливая речь помогает ясно выражать мысли и проявлять уважение к собеседнику.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
973ФИПИ DC80BFКүрделі
Опишите фотографию. Фотография представлена в общем материале тапсырмаға.
- 1
Сначала назовите тему фотографии и опишите место, в котором происходит действие.
- 2
Затем опишите людей, предметы и их расположение на фотографии, используя слова «на переднем плане», «на заднем плане», «слева», «справа», «в центре».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
974ФИПИ DC8FC1Күрделі
Представь, что тебе стало известно, что твой друг или подруга идёт в цирк вместе с бабушкой, которую зовут Галина Сергеевна. Тебе тоже очень хочется пойти в цирк, но у твоих родственников пока нет…
- 1
Начать телефонный разговор нужно с приветствия и вежливого обращения по имени и отчеству.
- 2
Следует кратко объяснить причину звонка: стало известно о походе в цирк и есть желание присоединиться.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
975ФИПИ DC91E4Күрделі
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Н. Заболоцкого. Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих. Бормотанье сверчка и ребёнка В совершенстве писатель постиг. И в бессмыслице…
- 1
При чтении нужно соблюдать логические паузы, интонационно выделять противопоставление бессмысленной игры со словами и содержательной поэзии, а также правильно передать вопросительные и восклицательные предложения.
- 2
Основная позиция автора заключается в том, что русское слово не должно превращаться в бессмысленный набор звуков: поэзия обязана сохранять живой смысл и связь с человеческой жизнью.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
976ФИПИ DCA983Күрделі
Опираясь на материал, подготовьте устное сообщение о художниках, входивших в творческое объединение «Ослиный хвост».
- 1
Назвать объединение и обозначить его место в истории искусства: «Ослиный хвост» — объединение русских художников-авангардистов, связанное с выставкой 1912 года.
- 2
Рассказать о Михаиле Ларионове и Наталье Гончаровой. Они обращались к народному искусству, лубку и вывеске, стремились создавать яркую, условную и выразительную живопись; Ларионов также разработал направление лучизма.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
977ФИПИ DCBB29Күрделі
Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, подготовьте монологическое высказывание на одну из предложенных тем. На подготовку отводится 3 минуты. Высказывание должно занимать не более 3…
- 1
Выбрать одну из трёх тем и определить основную мысль будущего монолога.
- 2
Составить план высказывания: вступление, раскрытие темы с опорой на текст, заключение.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
978ФИПИ DCE756Күрделі
Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.
- 1
Начните с общего описания картины: действие происходит в комнате, возле окна, за которым виден зимний пейзаж.
- 2
Опишите главных героев: большую чёрно-белую кошку и рыжего котёнка, которые смотрят в окно.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
979ФИПИ DD16E8Базалық
Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: кого в старину называли увальнем, верзилой?
- 1
Определяем значение слова «увалень»: так называли неповоротливого, неловкого, медлительного человека.
- 2
Определяем значение слова «верзила»: так называли очень высокого, крупного и нескладного адам.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
980ФИПИ DD172BКүрделі
Прочитайте высказывание поэта. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Благородное сердце отвернётся от счастья…
- 1
Высказывание означает, что нравственный человек не станет стремиться к благополучию, если для его достижения необходимо причинить вред или страдания другим людям.
- 2
С мыслью Саади можно согласиться: эгоистичное счастье недолговечно, потому что оно связано с чувством вины, несправедливостью и разрушением отношений между людьми.
Ещё 2 қадам — толық шешімде