ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Пунктуация» — жауаптарымен

Пунктуация в стихотворном тексте

Прочитайте текст. (1)(Не) ж...лею (не) зову (не) плачу. (2)Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3)Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4)Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся…

1. 1
   В предложении (1) однородные сказуемые «не жалею», «не зову», «не плачу» соединены без одиночного союза, поэтому между ними ставятся запятые.
2. 2
   В предложении (4) слово «сердце» является обращением и обособляется. Определение «тронутое холодком» стоит после обращения и также обособляется как распространённое согласованное определение.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Значение слова «грохотали»

Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. Приближалось ненастье. Сильные раскаты грома непрестанно грохотали. Молнии самых причудливых очертаний вспыхивали на небе, и вся…

1. 1
   Определение из словаря обозначает сильный и длительный гул, то есть грохот.
2. 2
   В тексте однокоренное слово обозначает действие, сопровождаемое таким звуком: «Сильные раскаты грома непрестанно грохотали».

Обособление причастного оборота

Прочитайте предложение: «Равнина дремала во мгле». Вставьте в это предложение причастный оборот «напоминающая застывшее море» так, чтобы получившееся предложение соответствовало характеристике…

1. 1
   Определяемое слово «равнина» является подлежащим предложения. Причастный оборот «напоминающая застывшее море» относится к этому слову.
2. 2
   Чтобы предложение осталось простым и было осложнено обособленным определением, оборот ставим после определяемого слова и выделяем запятыми.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Пунктуация при однородных членах

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой и объясните, в чём она состоит. Запишите предложение в исправленном виде.

1. 1
   В предложении 4 однородные дополнения «свои чувства» и «любовь к родине» соединены двойным противительным? Нет, двойным соединительным союзом «как ..., так и ...».
2. 2
   При употреблении двойного союза запятая ставится перед второй его частью — перед словом «так». Запятая между сказуемым «выразил» и первой частью союза не нужна.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Тире между подлежащим и сказуемым

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.

1. 1
   В предложении 1 грамматическая основа — «дважды два» и «четыре». Подлежащее и сказуемое выражены числительными.
2. 2
   Между подлежащим и сказуемым, выраженными числительными, ставится тире: «Дважды два — төрт».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Вводные слова и обращения

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Устно объясните постановку знаков. Выпишите из предложений вводные слова и предложения, определите их значение. 1. Он государь к несчастью…

1. 1
   В первом предложении слово «государь» является обращением, а сочетание «к несчастью» — вводным, оно выражает сожаление. Однородные дополнения «ни милостей, ни вашего вниманья» разделяются запятой.$$Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья.$$
2. 2
   Сочетание «без сомненья» является вводным и выражает уверенность говорящего, поэтому обособляется с двух сторон.$$Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть.$$

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Тыныс белгілері и схемы

Расставьте знаки препинания в предложениях, подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений. 1. Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. 2…

1. 1
   В первом предложении три грамматические основы: «лес чернеет», «ель зеленеет», «речка блестит». Между частями сложного предложения ставятся запятые перед повторяющимся союзом и.$$[Прозрачный лес один чернеет], и [ель сквозь иней зеленеет], и [речка подо льдом блестит].$$
2. 2
   Во втором предложении четыре грамматические основы: «баба села», «стол ушёл», «баба сварила», «поди поищи». Запятые ставятся перед противительным союзом да. Между двумя группами частей сложного предложения ставится точка с запятой.$$[Села бы баба за стол], да [стол за ворота ушёл]; [сварила бы баба щи], да [кастрюлю поди поищи].$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Пунктуационная ошибка в предложении

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. 1
   В предложении 1 используется парный соединительный союз как…, так и…, поэтому запятая поставлена правильно.
2. 2
   В предложении 2 тире отделяет распространённую конструкцию со значением места от слова везде; постановка знака возможна и правильна.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Көктемгі лес и знаки препинания

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Весна Наступила весна! Грянул первый майский гром И…

1. 1
   Определяем границы предложений по смыслу и интонации: каждое предложение выражает законченную мысль.
2. 2
   Ставим запятые между частями сложных предложений, соединёнными союзом и, а также расставляем точки между самостоятельными предложениями.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Вводные слова и их значение

Прочитайте общий текст материала. Выпишите вводные слова и определите их значение.

1. 1
   В предложении «...что, безусловно, важно для любого человека» слово «безусловно» выделено с двух сторон запятыми и не является членом предложения.
2. 2
   Слово «безусловно» выражает уверенность говорящего в достоверности сообщаемого.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Тире в бессоюзном предложении

Представьте, что вы учитель русского языка. Подготовьте материал для проверочной контрольной работы: составьте 4 предложения по теме «Тире в бессоюзном сложном предложении». Все знаки препинания…

1. 1
   Составим предложение с тире при противопоставлении или резком переходе между частями.$$Хотелось отдохнуть — пришлось закончить работу.$$
2. 2
   Составим предложение со значением условия и следствия.$$Будешь внимательно читать правило — правильно расставишь знаки препинания.$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Обособленные обстоятельства

Прочитайте текст и выполните задание. Среди предложений 1–5 найдите предложения с обособленными обстоятельствами. Запишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 2 оборот «пополняя свои зрительные впечатления через иллюминатор судна» обозначает добавочное действие и обособляется запятой.
2. 2
   В предложении 5 оборот «взвалив на плечи тяжёлые рюкзаки» также является деепричастным оборотом и обособляется.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Запятые при деепричастных оборотах

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Водовозы вереницами ожидали своей очереди(1)окружив фонтан (2) и (3) взмахивая черпаками-ведрами…

1. 1
   Оборот «окружив фонтан и взмахивая черпаками-ведрами на длинных шестах» относится к сказуемому «ожидали» и обособляется с двух сторон. Деепричастные формы соединены одиночным союзом «и», поэтому запятая между ними не ставится.
2. 2
   Оборот «наливая свои бочки» стоит после сказуемого «черпали воду» и обособляется запятой.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Исправление знаков препинания

Найдите и исправьте ошибки в постановке знаков препинания. 1) Низкое солнце уже не греет, но блестит ярче прежнего. 2) Скворцы, зяблики пеночки и соловьи селились на деревьях. 3) Перелётные птицы…

1. 1
   В первом предложении однородные сказуемые «не греет» и «блестит» соединены противительным союзом «но», поэтому запятая поставлена правильно.
2. 2
   Во втором предложении перечислены однородные подлежащие: «скворцы, зяблики, пеночки и соловьи». Между первыми тремя однородными членами ставятся запятые, а перед одиночным союзом «и» запятая не ставится.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Подводный закат: знаки препинания

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Подводный закат Охотникам знаком тихий и мирный…

1. 1
   Разделяем текст на предложения по смыслу и интонации. В конце повествовательных предложений ставим точки, а в конце последнего предложения сохраняем многоточие.
2. 2
   В предложении «Сизая дымка заволакивает кусты, а вершины высоких берёз становятся похожими на золотые купола» ставим запятую перед союзом «а», так как он соединяет части сложного предложения.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Алфавитный порядок слов

В каком ряду слова расположены в том порядке, в котором это принято в словарях?

1. 1
   Проверим первый ряд. В словах «вчера», «въезжать», «высотный» первая буква одинакова — «в». Следующие буквы расположены в алфавитном порядке: «ч», «ъ», «ы».
2. 2
   Во втором ряду после «де» идут буквы «в», «й», «ж», поэтому порядок нарушен. В третьем ряду «замолкать» должно стоять перед «замолкнуть», а в четвёртом сначала должно идти слово «изведать».

Постановка тире в предложениях

В каком предложении не ставится тире? Тыныс белгілері не расставлены.

1. 1
   В предложении 1 подлежащее «жизнь» и именная часть сказуемого «те дни» выражены существительными. Однако перед сказуемым есть отрицательная частица «не», поэтому тире между главными членами обычно не ставится.
2. 2
   В предложении 2 ставится тире перед обобщающим словом «всё»: «Стены, полы, мебель — всё покрылось копотью».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Летнее утро: знаки препинания

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Летнее утро Свежая струя пробежала по моему лицу Я…

1. 1
   Разделим текст на предложения по смыслу и интонации. После слов «лицу», «глаза» и «зачиналось» ставятся точки.
2. 2
   В предложении «Ещё не румянилась заря, но уже забелелось на востоке» запятая разделяет части сложного предложения перед союзом «но».

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Обособленные определения в тексте

Прочитайте представленный материал и выполните задание. Среди предложений 1–9 найдите предложение(-я) с обособленными определениями. Напишите номер(а) предложения(-й).

1. 1
   В предложении 1 после слова «поэтов» находятся распространённые определения, выраженные причастными оборотами: «являющихся ... душой нации» и «пользующихся безграничной любовью народа». Они стоят после определяемого слова и обособлены…
2. 2
   В остальных предложениях 2–9 обособленных определений нет. Придаточные определительные в предложениях 5 и 7 обособляются как части сложноподчинённых предложений, но не являются обособленными определениями в требуемом смысле.

Тыныс белгілері в сложном предложении

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Постоянно затенённые районы Луны — так называемые холодные ловушки — могут быть окружены…

1. 1
   Сочетание «так называемые холодные ловушки» имеет пояснительное значение и с двух сторон обособляется тире.
2. 2
   После слов «с подповерхностным льдом» заканчивается первая часть сложного предложения, поэтому перед союзом «и» ставится запятая.

Ещё 2 қадам — толық шешімде