ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Орфография» — жауаптарымен

Дефисное написание слов

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1. 1
   Проверим написание слов в первом ряду. Правильно: нарофоминский, по-эстонски, топ-менеджер, народонаселение, теплоизоляционный, пол-одиннадцатого, рекламно-развлекательный. Не все слова пишутся через дефис.
2. 2
   Во втором ряду есть слитные написания: подлинноравноправный, теплоснабжение, активно-действенный; кроме того, правильно: по трое. Следовательно, ряд не подходит.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Проверка пропущенной буквы

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. 1
   Проверим слова в четвёртом ряду: предстоящий, подписание, предпочитать, подсказанный.
2. 2
   Во всех четырёх словах на месте пропуска пишется буква д: пред-стоящий, под-писание, пред-почитать, под-сказанный.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Мягкий знак после шипящих

Определи, нужно ли писать мягкий знак. Запиши слова в нужный столбик таблицы. кирпич___, тиш___, мощ___, чертёж___, лещ___, реч___, ёрш___, гараж___, лож___, молодёж___

1. 1
   Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных пишется у существительных женского рода 3-го склонения.
2. 2
   К словам женского рода 3-го склонения относятся тишь, мощь, речь, ложь и молодёжь. В них пишется мягкий знак.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Приставка с зависимым значением

Обратитесь к общему тексту. В предложениях 4–5 найдите слово с приставкой, правописание которой зависит от значения. Выпишите это слово.

1. 1
   В предложениях 4–5 находим слова с приставками: «перевести», «переделке», «приступил».
2. 2
   В слове «приступил» приставка при- имеет значение начала действия: приступил к работе — начал работу.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Чередующаяся гласная в корне

Используя общий текст, приведённый отдельным блоком, из предложений 1–2 выпишите слово с чередующейся безударной гласной корня.

1. 1
   В предложениях 1–2 находим слова с безударными гласными в корне.
2. 2
   В слове «положение» корень -лож-. В русском языке в корнях -лаг-/-лож- происходит чередование гласных а/о.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Исправление орфографических ошибок

Найдите и исправьте орфографические ошибки в работе ученика. Умалкают птичьи голоса. Золотом горят деревья. Наступает грустная пора листопада. Зилёная озимь стелется как мягкий бархат. Скоро по небу…

1. 1
   В слове «умалкают» безударную гласную в корне проверяем словом «умолкнуть» или «молкнуть». Правильное написание — «умолкают».
2. 2
   В слове «зилёная» безударную гласную проверяем словом «зелень». Правильное написание — «зелёная».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Орфограмма -тся и -ться

Послушайте текст. Слушая текст, найдите в нём пример следующей орфограммы – ТСЯ-ТЬСЯ на конце глагола. В ответе запишите найденное слово. Жёлтые лилии раскрыты с самого восхода солнца, белые…

1. 1
   В тексте находим глаголы с буквосочетанием -тся на конце: «раскрываются», «распустятся», «начинается».
2. 2
   Эти глаголы отвечают на вопросы третьего лица: что делают? что сделают? что происходит? Поэтому в их окончаниях пишется -тся.

Безударные окончания существительных

Посмотри на работу одного из учеников. Конец июня — время землянике. Все рады первой летней ягодке. В сырых болотистых местах можно найти много клюквы, морошке и чернике. У морошке на кустике…

1. 1
   Ошибки допущены в окончаниях имён существительных: вместо правильных форм «земляники», «морошки», «черники» употреблены формы с неверной безударной гласной.
2. 2
   Чтобы правильно писать безударные гласные в окончаниях существительных, нужно определить склонение, падеж и число слова.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Слово, которое нельзя перенести

Отметь галочкой слово, которое нельзя перенести.

1. 1
   Разделим слова на слоги: конь-ки, ян-варь, столб, борь-ба.
2. 2
   Слова «коньки», «январь» и «борьба» состоят из двух слогов и могут быть перенесены по слогам.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Реформа русской орфографии 1918 года

Прочитайте текст. Напишите, о каком направлении реформы русской орфографии 1918 года размышляет автор. Поясните, в чём заключалась суть преобразований. Дивное орудие создал себе русский народ…

1. 1
   Автор отрицательно оценивает изменения письменного облика русского языка, введённые новой орфографией, и считает, что они нарушили связь между написанием слова, его корнем и значением.
2. 2
   Пример со словом «вѣщiй» показывает отношение автора к отмене буквы Ѣ (ять) и буквы І. В дореформенном написании слово связывалось с родственными словами «вѣщунья», «вѣдти», «вѣдние», а современное написание «вещий» внешне сближает его со…

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Правописание слова с вариантами

Укажите возможные способы написания слов: (с, сс)у(ж, жж)е(н, нн)ый. Обоснуйте свой ответ.

1. 1
   Слово «суженый» обозначает человека, предназначенного кому-либо судьбой, например: суженый жених. Это прилагательное, образованное от глагола «судить» в значении «предназначать судьбой», поэтому пишутся одна буква «с», одна буква «ж» и…
2. 2
   Слово «суженный» имеет значение «сделанный более узким», например: суженный проход. Это страдательное причастие прошедшего времени от глагола «сузить», поэтому в суффиксе пишется «нн».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Мягкий знак после шипящих

Подчеркни слова, в которых на месте пропуска нужно написать мягкий знак. молодеж..., сыч…, калач…, плащ…, ключ…, вещ…, помощ…, дрож…, роскош…

1. 1
   Слова «молодежь», «вещь», «помощь», «дрожь», «роскошь» — существительные женского рода, единственного числа. После шипящей на конце у них пишется мягкий знак.
2. 2
   Слова «сыч», «калач», «плащ», «ключ» — существительные мужского рода, поэтому мягкий знак после шипящей на конце не пишется.

Верещагин больше, чем художник

Опираясь на прочитанный текст, раскройте смысл высказывания И. Крамского: «Верещагин не просто художник, а нечто большее». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста и указывайте…

1. 1
   Высказывание И. Крамского означает, что Верещагин был не только талантливым живописцем, но и человеком, который с помощью искусства выражал важную нравственную позицию.
2. 2
   Первый пример связан с изображением войны. В предложениях 2–4 говорится, что художник показывал не её внешнюю красоту, а страдания людей, разрушения, слёзы, кровь и смерть. Значит, его картины заставляли зрителей задуматься о настоящей…

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Правописание «зато» и «за то»

Дайте развернутый ответ. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Я благодарен вам (ЗА)ТО, что вы мне сделали.

1. 1
   Сочетание «за то» связано с придаточным предложением «что вы мне сделали» и отвечает на вопрос «благодарен за что?».
2. 2
   Слово «то» является указательным местоимением, а «за» — предлогом. Между ними можно мысленно подставить существительное: благодарен за услугу, за помощь.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Орфограммы в тексте о философии

Прочитайте общий текст и выполните задание. В нём пронумерованы орфограммы. Внесите правильные ответы в соответствующие ячейки. Если пропущена буква, впишите букву или буквы; если буква не ставится…

1. 1
   В словах «известно», «обращается», «непреходящим» и «ценностям» восстанавливаются буквы т, а, е, нн.
2. 2
   В слове «постигает» пишется и; «несомненно» пишется слитно, поэтому используется символ ∩; в словах «принадлежит» и «мудрости» пишется и.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Чередующиеся гласные в корне

Прочитайте предложения 29–32 из текста К. Г. Паустовского «Несколько слов о приметах». (29) Иногда в безоблачный день вдруг перестаёт брать рыба. (30) Реки и озёра мертвеют, как будто из них…

1. 1
   Просматриваем слова в предложениях 29–32 и ищем корень с чередующейся безударной гласной.
2. 2
   В слове «обложные» корень -лож-; ему соответствует корень -лаг- в словах с чередованием -лаг-/-лож-.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правописание разделительных Ъ и Ь

Прочитайте слова: безъядерный, объехать, отъезд, подъёмник, предъявить, съесть, съёжиться, предъюбилейный, дьявол, обезьяна, вьюн, интервью, ружьё, пьёт, курьер, варенье, воробьиный, соловьи. 1)…

1. 1
   Приведённые слова иллюстрируют правописание разделительных твёрдого и мягкого знаков. Эти знаки показывают, что буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: [йэ], [йо], [йу], [йа].
2. 2
   Разделительный Ъ пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами е, ё, ю, я: безъядерный, объехать, отъезд, подъёмник, предъявить, съесть, съёжиться, предъюбилейный.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Проверочные слова

Найди и отметь галочкой верные утверждения.

1. 1
   В слове «холодный» безударную гласную о можно проверить словом «холод»: хо́лодный — хо́лод.
2. 2
   Слова «горевать» и «горный» не являются проверочными, так как имеют разные корни: гор- и горн-.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Уместность слова «душещипательный»

В социальной сети «Одноклассники» поместили фотографию. Один из пользователей оставил комментарий: «Душещипательный снимок. Трогает до глубины души». Как Вы думаете, уместно ли употребление…

1. 1
   Определяем значение прилагательного «душещипательный»: сентиментальный, вызывающий сильное эмоциональное переживание, умиление или слёзы.
2. 2
   Соотносим значение слова с изображением. На фотографии собаки стоят рядом, одна из них словно обнимает другую. Такая сцена может вызвать умиление и растрогать зрителя.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правописание двойных согласных

С одной или удвоенной согласной пишутся данные слова? Запишите слова и проверьте себя по орфографическому словарю. А…ревиатура, анте…а, а…лиматизация, а…юминий, а...итерация, а…уратный, аси…етрия…

1. 1
   Вставляем пропущенные согласные, ориентируясь на нормативное написание слов и словарную проверку.
2. 2
   Правильная последовательность слов: аббревиатура, антенна, акклиматизация, алюминий, аллитерация, аккуратный, асимметрия, баллада, барокко, бестселлер, бриллиантовый, грамматика, грамота, галерея, группа (людей), группка…