ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Орфография» — жауаптарымен

Правописание парных согласных

Посмотрите на работу одного из учеников. В словах «мякий» вместо слова «мягкий», «глакий» вместо слова «гладкий», «варешки» вместо слова «варежки» ученик пропустил или неправильно написал буквы…

1. 1
   В словах «мягкий», «гладкий» и «варежки» написание согласных вызывает сомнение, потому что рядом стоят другие согласные.
2. 2
   Подбираем проверочные слова: мягкий — мягок, гладкий — гладок, варежки — варежек.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Чередование гласных в корне

Из предложений 3–5 общего материала выпишите слово с чередованием гласных в корне.

1. 1
   В предложении 5 находим слово «пробираются».
2. 2
   В его корне наблюдается чередование -бер-/-бир-. Перед суффиксом -а- пишется гласная и: пробираться, пробираются.$$\text{-бер-} / \text{-бир-}$$

Раскрытие скобок в тексте

Используя общий текст тапсырмалар, перепишите его, раскрывая скобки.

1. 1
   Наречие «по-разному» пишется через дефис, так как образовано с приставкой по- и суффиксом -ому.
2. 2
   Отрицательное местоимение «ничего» пишется слитно при отсутствии предлога, а сочетание «ни на что» — раздельно, поскольку между частицей и местоимением есть предлог.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Сложное слово и корни

Используя общий текст задания, выпишите сложное слово. Выделите в нём корни и подчеркните соединительную гласную.

1. 1
   В тексте находим слово, образованное от двух основ: «труд» и «люб».
2. 2
   Слово «трудолюбивая» является сложным: в нём два корня — труд и люб.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Цитирование и правописание НЕ

Передайте содержание приведённых высказываний, используя три разных способа цитирования. Приведите примеры правописания НЕ с различными частями речи (не менее четырёх). Указание части речи + пример…

1. 1
   Первое высказывание передаём с помощью прямой цитаты, сохраняя слова автора и заключая высказывание в кавычки.
2. 2
   Второе высказывание передаём косвенной речью. Побудительные предложения преобразуем в придаточное изъяснительное с союзом «чтобы» или используем глагол с соответствующим значением.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Правописание Н и НН

На месте каких цифр пишется НН? В ярко освещё(1)ых витринах выставле(2)ы украшения из драгоце(3)ых камней, сдела(4)ые на местной фабрике.

1. 1
   В слове «освещённых» пишется НН: это полное причастие с зависимым словом «ярко».
2. 2
   В слове «выставлены» пишется одна Н, так как это краткое причастие.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Суффиксы прилагательных после шипящих

Обратитесь к общему тексту материала. Из предложений 11–13 выпишите слово, иллюстрирующее правило: «В суффиксах имён прилагательных после шипящих в безударной позиции пишется буква Е».

1. 1
   В предложениях 11–13 находим имена прилагательные и проверяем написание безударной гласной после шипящей.
2. 2
   В предложении 12 есть слово «ключевым». Это форма прилагательного «ключевой»; после шипящей Ч в безударном суффиксе -ев- пишется буква Е.

Правописание мягкого знака

Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение: в предложениях 13 и 15 есть слова, иллюстрирующие правило о правописании мягкого знака после шипящих на конце слова.

1. 1
   В предложениях 13 и 15 нужно найти слова, которые оканчиваются на шипящие согласные: ж, ш, ч или щ.
2. 2
   Затем следует определить часть речи и проверить, требуется ли в этих словах мягкий знак по правилу о правописании мягкого знака после шипящих на конце слова.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Безударное окончание глагола

Послушайте текст. Слушая текст, найдите в нём пример следующей орфограммы — безударное личное окончание глагола. В ответе запишите найденное слово с указанием спряжения глагола. Жёлтые лилии…

1. 1
   В тексте есть глагол «раскрываются». Его начальная форма — «раскрываться».
2. 2
   Глагол «раскрывать» оканчивается на -ать и не относится к исключениям, поэтому он относится к I спряжению.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правописание глагольных форм

Обратитесь к приведённому материалу. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки во всех предложенных примерах.

1. 1
   В слове «ненавидеть» не пишется слитно: это глагол-исключение. В сочетании «не был» частица не с глаголом пишется раздельно. В слове «бояться» используется неопределённая форма с суффиксом -ться.
2. 2
   В формах 3-го лица пишутся окончания и суффикс -тся: увлекается, кажется, слышится, виднеется, терпится. В форме 1-го лица множественного числа: закончим. В форме 2-го лица единственного числа: выведешь, угонишься.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Пропущенные буквы в словах

Прочитайте общий текст и выполните Тапсырма: вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

1. 1
   Вставляем проверяемые согласные и восстанавливаем правильное написание слов.
2. 2
   РадосТный — радость; месТный — место; прекраСный — прекрасен; ненаСтный — ненастье.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Чередующаяся гласная в корне

Из предложений 6–7 общего текста выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

1. 1
   В предложениях 6–7 говорится о том, что отсутствие взаимопомощи обрекает сообщество на быстрое вымирание.
2. 2
   В слове «вымирание» корень -мир- относится к корням с чередованием -мер-/-мир-. Написание -мир- обусловлено наличием суффикса -а- после корня.

Чередующиеся гласные в корне

Используя общий текст, выпишите из предложения 8 слово(а) с чередующимся гласным в корне.

1. 1
   В предложении 8 находим слово «изложение». В его корне происходит чередование -лаг-/-лож-: излагать — изложить.
2. 2
   Также находим слово «понимание». Его корень связан с чередованием -ним-/-ня-: понимать — понять.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правописание окончаний прилагательных

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. о прежн..м руководител.., в лежач..м положени.. на передн..м сидень.., у разгневавш..йся…

1. 1
   Проверим слова в каждом ряду, определяя их формы и окончания.
2. 2
   В первом ряду: прежнем, руководителе, лежачем, но положении — окончание -и.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Орфограммы в тексте

Прочитайте общий текст материала и определите, какие буквы или знаки необходимо вставить на месте пронумерованных орфограмм. Для пропуска буквы укажите букву или буквы, для отсутствия буквы — символ…

1. 1
   В слове «государственную» пишется НН: государственный.$$государстве(1)..ую \rightarrow \text{НН}$$
2. 2
   В слове «расценив» пишется С после приставки рас-.$$ра(2)..ценив \rightarrow \text{С}$$

Ещё 16 қадам — толық шешімде

Вставка пропущенных букв

Запиши слова, вставляя недостающие буквы. Подру…ка, бли…кий, лоша…ка, ло…ка, ни…кий, дере…це, сла…кий, мя…кий, сколь…кий, ры…ка, ша…ка, клю… (птицы), жира...

1. 1
   Подбираем проверочные слова или формы слов, в которых после сомнительной согласной слышится гласный звук: подружка — дружка, близкий — близко, лошадка — лошадь, лодка — лодочка.
2. 2
   Продолжаем проверку: низкий — низко, деревце — дерево, сладкий — сладок, мягкий — мягок, скользкий — скользить.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правописание приставок по значению

Прочитайте текст. (5) Дух бродяжий! ты все реже реже Расш…вел…ваешь пламень уст. (6) О моя утраче…ая свежесть Буйство глаз и половодье чу...ств. (7) Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя? иль…

1. 1
   В предложениях 5–8 необходимо проверить слова с пропущенными буквами в приставках.
2. 2
   В слове «расшевеливаешь» написание приставки рас- определяется последующим глухим согласным, а не значением приставки.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Буквы Е и И в словах

Какие буквы можно вставить на месте пропуска? Обоснуйте своё мнение примерами словосочетаний (предложений), в которых бы употреблялись данные слова. Ответ запишите. Прож..вать, с..деть, сл..зать.

1. 1
   В первом слове возможны буквы И и Е: проживать — находиться где-либо, жить; прожевать — разжевать пищу.
2. 2
   Во втором слове возможны буквы И и Е: сидеть — находиться в положении сидя; седеть — становиться седым.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Дефисное написание слов

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1. 1
   В первом ряду слово белёсоголубой пишется слитно, поэтому ряд не подходит.
2. 2
   Во втором ряду слово надо ли с частицей ли пишется раздельно, поэтому ряд не подходит.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Правописание приставки при-

Выпишите из приведённого текста слово, в котором правописание приставки определяется значением приближения. Определите часть речи и её морфологические признаки.

1. 1
   В материале находим слово «прилетели», обозначающее приближение птиц к месту действия.
2. 2
   В слове «прилетели» пишется приставка при-, потому что она имеет значение приближения.$$при- = «приближение»$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде