Әдебиет ОГЭ — ФИПИ тапсырмаларының жауаптарымен шешімдері

В монологе Осип раскрывается как наблюдательный и рассудительный человек. Он хорошо понимает привычки Хлестакова: тот стремится в каждом городе показать себя, требует лучшего обеда, знакомится с проезжающими и проигрывается в карты.

Осип относится к своему барину критически и иронически. Его насмешливые замечания показывают, что он видит пустоту и непрактичность поведения Хлестакова, хотя продолжает ему служить.

В качестве другого фрагмента можно выбрать главу «Гармонь», где показана остановка военной колонны и встреча солдат с музыкой.

Сначала автор создаёт тяжёлый фон: мороз, усталость, гибель командира, чья гармонь осталась у товарищей. Однако печаль постепенно сменяется оживлением.

Определим, что «вечными» называются общечеловеческие вопросы, которые не теряют значения в разные исторические эпохи: о жизни и смерти, добре и зле, справедливости, вере, предназначении человека и искусства.

В стихотворении «Бог» Державин размышляет о месте человека во Вселенной, о связи человека с Богом и о тайне мироздания. Человек изображён как ограниченное, но способное к духовному осмыслению существо.

Определим главные объекты сатиры. Фонвизин обличает крепостнический произвол, невежество дворян, жестокость и безнравственность. Эти пороки особенно ярко воплощены в образах Простаковой, Скотинина и Митрофана.

Покажем цели сатиры. Писатель стремится не только рассмешить зрителя, но и заставить его осудить общественные порядки, при которых необразованные и жестокие люди получают власть над зависимыми крестьянами. Важной целью становится…

В качестве другого фрагмента можно выбрать главу «Гармонь», в которой Тёркин общается с бойцами, потерявшими товарища.

Герой берёт гармонь погибшего бойца и начинает играть. Музыка объединяет солдат и помогает им справиться с тяжёлыми переживаниями.

В качестве другого фрагмента можно выбрать главу «Переправа», где советские бойцы под огнём противника переправляются через реку, а Тёркин возвращается за товарищами и сообщает командованию о положении на другом берегу.

Воинский подвиг в этом эпизоде состоит в готовности солдат действовать в смертельно опасных условиях, преодолевать страх, холод и огонь противника ради выполнения общего дела.

В качестве другого фрагмента можно выбрать главу «Переправа», где изображён подвиг Тёркина при переправе через реку.

Герой переплывает ледяную реку под огнём противника, рискуя жизнью ради общего дела. Его поступок необходим товарищам: Тёркин должен сообщить, что первый взвод уже переправился.

Описание природы помогает передать сильное стремление Мцыри к свободе. Гроза, сопровождающая его побег, воспринимается героем не как угроза, а как близкая и родственная стихия: он готов «обняться с бурей».

Природа противопоставлена монастырским стенам. Свежий воздух, леса, горы и открытое пространство дают герою ощущение настоящей жизни, которого он был лишён в неволе.

Мастерство Соловья передаётся прежде всего с помощью выразительных глаголов, описывающих разные оттенки его пения: «защёлкал», «засвистал», «тянул», «переливался», «ослабевал», «рассыпался». Их последовательность показывает богатство и…

Используются метафорические образы и сравнения: пение Соловья представлено как свирель вдали и как мелкая дробь, рассыпающаяся по роще. Выражение «на тысячу ладов» подчёркивает исключительное разнообразие его исполнения.

Дуб изображён сильным, гордым и самоуверенным персонажем. Он считает себя защищённым от бурь и смотрит на Трость свысока, жалея её за слабость.

Трость внешне кажется хрупкой, но обладает важным преимуществом: она умеет гнуться под напором ветра и потому не ломается. Её гибкость оказывается не слабостью, а способом противостоять стихии.

Для Державина поэтическое творчество является не только искусством, но и общественным и нравственным служением. Поэт должен выражать правду и воздействовать на духовный мир читателей.

В стихотворении «Памятник» Державин связывает заслуги поэта с тем, что его произведения помогают прославлять добродетель и милость, а также говорить правду сильным мира сего. Следовательно, поэзия обладает воспитательной и гражданской…

Сформулируем основную мысль: для Державина характерно соединение эмоциональной силы с лаконизмом. Поэт не просто сообщает о чувствах, а выражает их в сжатых, легко запоминающихся формулах.

В стихотворении «Властителям и судьям» сильное гражданское негодование передано через резкие обращения и обвинительные интонации. Поэт говорит о правителях, которые должны судить справедливо, но нарушают нравственный закон. Контраст между…

Название построено как краткий рассказ о необычном событии, но в нём уже обозначены главные герои и конфликт произведения: один мужик противопоставлен двум генералам.

Генералы, принадлежавшие к привилегированному сословию, оказываются совершенно неприспособленными к жизни без привычных благ. Они не умеют добывать пищу, развести огонь или построить лодку.

В речи перед боем Калашников подчёркивает, что он живёт по закону Божьему, не бесчестит чужую жену, не разбойничает и ничего не скрывает. Это характеризует его как честного, нравственного и открытого человека.

Калашников выходит на бой осознанно: для него это не забава и не попытка прославиться, а последний бой за правду и честь. Следовательно, герой обладает чувством собственного достоинства и готов защищать справедливость.

Общество, в котором рос Онегин, — это дворянская светская среда начала XIX века, в которой большое значение имели происхождение, манеры, внешний вид и умение поддерживать разговор.

Воспитание Онегина было поверхностным: его учили преимущественно тому, что требовалось для светской жизни. Он рано научился искусству лицемерия, флирта и соблюдения условностей, поэтому легко добивался успеха в обществе.

В эпизоде царь Иван Васильевич предстаёт как могущественный и суровый правитель. Его слово имеет силу закона, а решение царя определяет судьбу Калашникова.

При этом царь способен выслушать обвиняемого и разобраться в обстоятельствах поединка. Он не требует от Калашникова назвать причину конфликта, но признаёт за ним право говорить правду перед лицом царя.

В качестве другого фрагмента можно выбрать главу «Поединок». В ней Тёркин вступает в рукопашный бой с немецким солдатом.

Героизм Тёркина проявляется в том, что он не отступает перед физически сильным и хорошо вооружённым противником. Герой принимает бой в крайне опасной ситуации и благодаря мужеству и находчивости одерживает победу.

Автор использует подробный портрет Фаддея. Перечисление деталей его внешности — чёрной бороды, усов, бакенов, волос и бровей — делает образ зримо-выразительным.

Многократный повтор эпитета «чёрный» создаёт мрачную, тяжёлую атмосферу и подчёркивает силу, суровость и загадочность героя. Контрастом к этим деталям выступает «лысый купол» его лба, который может ассоциироваться с умом и значительностью.

В качестве другого фрагмента можно выбрать финальную сцену комедии, в которой госпожа Простакова пытается обратиться к Митрофану после того, как её лишают власти и имения.

Ремарка, описывающая резкое действие Митрофана по отношению к матери, дополняет его реплику и делает поведение героя наглядным. Читатель видит, что Митрофан не испытывает благодарности или сострадания к женщине, которая всю жизнь потакала…

В начале стихотворения лирический герой вспоминает время, когда любовь наполняла его жизнь светом и смыслом. Образ лица любимой, сияющего «на столе», связан с душевным счастьем и надеждой.

После ухода женщины внутренний мир героя меняется: он переживает боль, отчаяние и чувство утраты. Поступок с кольцом и строки о том, что любимая «отдала свою судьбу другому», подчёркивают драматизм расставания.