Әдебиет ОГЭ — ФИПИ тапсырмаларының жауаптарымен шешімдері

Автор-повествователь и Евгений Онегин принадлежат к одному дворянскому кругу и хорошо знакомы с жизнью светского общества. Оба образованны, умны, наблюдательны и не удовлетворены пустотой привычного светского существования.

И автор, и герой испытывают разочарование в окружающей действительности. Им чужды бездумные развлечения, однообразие светской жизни и духовная ограниченность многих представителей общества.

В начале фрагмента показана деталь ящичка, куда Акакий Акакиевич откладывает по грошу и регулярно пересчитывает накопления. Она подчёркивает его педантичность, аккуратность и привычку к строгому, почти механическому порядку.

Перечень отказов от привычных удобств — чая, свечей, частой стирки белья — раскрывает бережливость героя и его готовность терпеть лишения ради поставленной цели. Его поведение становится предельно рациональным и аскетичным.

Во фрагменте использованы оценочные и эмоционально окрашенные эпитеты: «молоденькой девочки», «беспокойная потребность любви», «истинная бесконечная страсть», «скверное, но непобедимое чувство», «сладкие заблуждения», «мелкое удовольствие».

Эпитеты помогают передать сложность и противоречивость переживаний Печорина. Любовь и страсть изображаются не только как сильные чувства, но и как источник беспокойства, страдания и внутренней зависимости.

Толстой использует подробные зрительные портреты, выделяя отдельные детали внешности и одежды героинь. Описание платья, пояса, перчаток и башмачков Вареньки создаёт цельный образ молодой, изящной и нарядной девушки.

Портрет хозяйки бала строится на сочетании деталей одежды и внешности: бархатное платье, бриллиантовая фероньерка, открытые плечи и грудь. Сравнение с портретами Елизаветы Петровны подчёркивает её величавость и принадлежность к светскому…

В первой строфе эпитеты характеризуют внутренний мир поэта: его надежды названы радостными, стремления и чувства — благородными, молодыми, высокими, нежными, а мечтания — заветными и неземными.

Такое скопление образных определений показывает богатство духовной жизни героя, идеализирует его устремления и подчёркивает их значимость.

Образ моря в стихотворении одушевлён: оно «дышит», «думает», тревожится и стремится к далёкому светлому небу. Поэтому природная картина выражает внутренний мир человека.

Связь моря с небом символизирует стремление к свободе, духовному идеалу, свету и гармонии. Море наслаждается чистотой и сиянием неба.

Сцена учения раскрывает отношение героев к образованию. Митрофан не хочет учиться и прямо заявляет: «Не хочу учиться, хочу жениться». Для него занятия не имеют самостоятельной ценности и воспринимаются как помеха желанию жить без труда.

Простакова не стремится дать сыну настоящие знания. Она предлагает ему «хоть для виду поучиться», то есть заботится только о внешнем впечатлении. Её слова показывают, что образование превращено в формальность и средство поддержать…

Поэт использует сатирическую гиперболу: чиновники постоянно переходят с одного заседания на другое, а герой вынужден многократно приходить в учреждение и подниматься по лестницам. Такое преувеличение подчёркивает бессмысленность и…

Важную роль играет гротеск. В финале чиновники оказываются одновременно на двух заседаниях и вынуждены буквально раздваиваться: до пояса находиться на одном заседании, а остальной частью тела — на другом. Фантастическая деталь раскрывает…

Авторские ремарки в драматическом произведении предназначены для постановки пьесы: они обозначают состав действующих лиц, их появление и участие в сцене, а также помогают представить происходящее на сцене.

В данном эпизоде ремарка «Явление 6» указывает на появление Чацкого и супругов Натальи Дмитриевны и Платона Михайловича. Благодаря этому читатель понимает, кто участвует в разговоре и как меняется состав действующих лиц.

Состояние Онегина передано через внутренний монолог. Его мысли оформлены как прямая речь и состоят из коротких, обрывочных фраз, что показывает внезапность узнавания и душевное смятение героя.

Риторические вопросы, восклицания и повтор слова «Ужель» подчёркивают изумление Онегина и его неспособность сразу поверить в то, что перед ним Татьяна.

В пьесе есть комические персонажи и ситуации: невежество Митрофана, нелепые рассуждения Простаковой, сцены с учителями и зависимость госпожи от сына. Однако смех у Фонвизина имеет сатирическую направленность и раскрывает серьёзные проблемы.

Трагическое начало связано прежде всего с крепостническим произволом. Простакова жестоко обращается с крестьянами и слугами, считая их полностью бесправными. Её самодурство показывает, как власть над зависимыми людьми развращает помещика.

Автор не остаётся безразличным к происходящему: он подробно передаёт самообвинение Онегина после вызова на дуэль. Герой понимает, что был неправ, когда насмешливо отнёсся к нежным чувствам Ленского.

Пушкин прямо оценивает поведение Онегина и противопоставляет ему возможную разумную линию поведения: герой мог бы проявить чувства, обезоружить юное сердце и отказаться от дуэли.

Выберем эпизод перед дуэлью Ленского с Онегиным: после ссоры на именинах Татьяны Ленский вызывает друга на поединок, а накануне дуэли испытывает сильное душевное волнение и пишет стихи.

В этом фрагменте проявляется романтическая мечтательность героя. Ленский воспринимает мир через поэзию и сильные чувства, идеализирует любовь к Ольге и склонен видеть в происходящем драматическое, почти исключительное событие.

Сюжет стихотворения не является событийным: в нём почти нет внешнего действия. Основное содержание составляет последовательное раскрытие внутренней жизни лирического героя.

Развитие начинается с ряда повторяющихся придаточных предложений, вводимых союзом «Когда». Каждая строфа показывает особое обстоятельство или душевное состояние героя: тишина леса пробуждает поэтическое вдохновение, шелест нивы и шум…

В начале фрагмента детали поведения членов семьи показывают, как война вторгается в мирную жизнь. Сдержанность сына и слёзы дочерей передают общее напряжение сцены прощания.

Наиболее подробно описана Ирина. Детали её внешности — распухшие от слёз губы, выбившиеся из-под платка волосы, мутные глаза — делают её страдание зримым и подчёркивают, что она почти потеряла способность владеть собой.

Риторические вопросы и восклицания передают сильное эмоциональное возбуждение Чацкого после долгой разлуки с Софьей. Герой говорит стремительно, почти не давая собеседнице возможности ответить: «Ну поцелуйте же, не ждали? говорите!», «Что…

Вопросительные конструкции выражают не только радость встречи, но и тревогу Чацкого. Он хочет убедиться, что Софья по-прежнему его любит, поэтому требует непосредственной реакции и болезненно замечает её внешнюю сдержанность: «Однако…

Другим подходящим фрагментом является эпизод после подавления восстания Пугачёва, когда Гринёва арестовывают по обвинению в измене и участии в мятеже.

Судьба героя внезапно меняется: совсем недавно он был офицером, сражавшимся за правительство, а теперь оказывается под следствием и рискует лишиться свободы и жизни.

Самсон Вырин — станционный смотритель, человек невысокого социального положения. Проезжающие зависят от его работы, но обычно относятся к нему грубо и пренебрежительно, поэтому он показан как типичный «маленький человек», не имеющий…

Трагедия героя связана с утратой дочери Дуни. Минский увозит её, пользуясь своим более высоким положением, а Вырин не может добиться справедливости и вернуть дочь. Его попытка защитить Дуняшу подчёркивает силу отцовской любви и бесправие…

В начале романа Татьяна изображена как мечтательная, чувствительная и замкнутая девушка, далёкая от светского общества. Она живёт внутренним миром, читает романы и идеализирует Онегина.

После замужества Татьяна оказывается в высшем свете и приобретает уверенность, сдержанность и умение держаться в обществе. Она уже не выглядит наивной провинциальной девушкой: окружающие уважают её и признают её достоинство.

В приведённом фрагменте Онегин представлен как человек достаточно образованный и разносторонний. Он знал латынь, помнил исторические анекдоты, интересовался экономикой и мог рассуждать о богатстве государства.

Однако главным его преимуществом в светском обществе были не глубокие знания сами по себе, а умение подать себя. Онегин легко касался разных тем, говорил с видом знатока, умел хранить молчание в споре и производить впечатление…