Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Эпическая литература» — с ответами

Финал произведения связан с его главной идеей — необходимостью единения русских князей. Раздробленность и княжеские усобицы ослабляют Русскую землю и делают её уязвимой перед половцами.

После возвращения Игоря автор прославляет князей не только как воинов, но и как защитников родной земли. Такое завершение звучит как надежда на то, что князья откажутся от соперничества и объединятся ради общего дела.

Сформулируем основной тезис: «Слово о полку Игореве» призывает русских князей прекратить междоусобицы и объединиться ради защиты родной земли.

Раскроем гражданский урок произведения. Поражение Игоря и его дружины показано как следствие княжеской разобщённости и стремления к личной славе. Автор обращается к князьям с призывом действовать сообща, поскольку судьба Руси зависит от…

Автор изображает Игоря как храброго и мужественного князя. Игорь стремится защитить Русскую землю от половцев и не отступает перед опасностью.

Однако поход князя показан как непродуманный. Игорь действует самостоятельно, не объединившись с другими князьями, поэтому его решение становится проявлением княжеской раздробленности.

Сформулируем основную мысль: автор видит мудрость произведения в предупреждении о последствиях княжеских усобиц и в призыве к объединению русских земель.

Поражение Игоря показано как результат его стремления к личной славе и военной самостоятельности: князь выступает в поход, не получив поддержки других князей, и терпит разгром.

Тезис Лихачёва можно подтвердить тем, что автор постоянно соотносит судьбу князей и войска с судьбой всей Русской земли. Его внимание к природным явлениям выражает тревогу за родину: солнечное затмение перед походом Игоря воспринимается…

Автор подробно изображает последствия неудачного похода: поражение княжеского войска, плен Игоря, разорение русских земель и страдания народа. Он показывает, что княжеская раздробленность и соперничество правителей губительны для Руси.

Сформулируем основную мысль: произведение не только рассказывает о неудачном походе князя Игоря, но и размышляет о судьбе всей Русской земли. Автор осуждает княжеские усобицы, ослабляющие государство, и призывает князей объединиться перед…

Человечность «Слова» проявляется в сочувствии к участникам похода, их близким и всему народу. Автор показывает страдания русских людей, оплакивает погибших воинов, а природа словно разделяет общую тревогу. Особенно выразителен плач…

Сформулируем основную мысль: автор связывает судьбу Руси с ответственностью князей и осуждает их разобщённость.

Покажем противоречивость поступка Игоря: он стремится защитить родную землю и добыть воинскую славу, но выступает без достаточной поддержки, поэтому его поход заканчивается поражением.

Сформулируем основную мысль: в «Слове о полку Игореве» героический дух выражается в мужестве русских князей и воинов, готовых защищать родную землю, а также в патриотическом призыве к единению перед лицом врага.

Князь Игорь, несмотря на неблагоприятные знамения, решается выступить в поход против половцев. Его поступок свидетельствует о храбрости, воинской решимости и стремлении отстоять честь Русской земли. Игорь не отказывается от борьбы даже…

В качестве примера можно выбрать повесть В. Распутина «Прощание с Матёрой», в которой проблема отношения человека к природе тесно связана с проблемой исторической памяти и нравственной ответственности.

Для старухи Дарьи и других жителей Матёра — не просто место проживания. Это родная земля, связанная с могилами предков, семейной историей и многолетним трудом. Поэтому герои воспринимают остров как живое пространство, требующее уважения и…

Историзм «Слова о полку Игореве» проявляется в обращении к конкретным событиям русской истории XII века — походу князя Игоря Святославича против половцев, состоявшемуся в 1185 году. В произведении названы реальные князья: Игорь, Всеволод…

Автор показывает исторические последствия княжеских усобиц и разобщённости. Игорь и его союзники стремятся к воинской славе, но их поход заканчивается поражением и пленением князя. Это ослабляет Русь и создаёт угрозу для всей страны.

Сформулируем основную мысль: Русская земля в поэме является главным образом повествования, объединяющим природу, города, народ и князей.

Покажем масштаб образа. Автор изображает не только место похода Игоря, но и большое пространство Руси: её города, реки, поля и дороги. Поэтому личная судьба князя воспринимается как событие общенационального значения.

Поход Игоря показан как следствие стремления князя к личной славе и недостаточной осмотрительности. Игорь действует самостоятельно, не объединив силы русских князей, хотя поход против половцев требует общего сопротивления врагу.

Первый нравственный урок связан с осуждением самонадеянности. Князь должен соотносить свои желания с реальными возможностями и помнить, что его решение затрагивает не только его самого, но и дружину, народ и всю Русскую землю.

Для раскрытия темы выберем рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского». Центральными становятся отношения между деревенским мальчиком и его учительницей Лидией Михайловной.

Мальчик живёт в бедности, голодает, но не хочет просить о помощи. Учительница понимает его положение и сначала пытается поддержать его посылкой с продуктами, однако герой отказывается от неё, потому что чувствует унижение.

В произведении прославляется мужество русских воинов, готовых защищать родную землю от врагов. Игорь и его дружина проявляют храбрость и стойкость, отправляясь в поход против половцев.

Автор подчёркивает любовь к Родине и ответственность за её судьбу. Главная беда Русской земли объясняется не отсутствием храбрости у отдельных воинов, а раздорами князей, поэтому особенно ценным качеством становится единство.

Сформулируем основной тезис: Василий Тёркин — народный герой, в котором воинская храбрость соединяется с простотой, жизнелюбием и заботой о товарищах.

В главе «Переправа» герой проявляет мужество и самоотверженность: он переплывает ледяную реку, чтобы сообщить своим о положении подразделения. Тёркин готов рисковать жизнью ради общего дела.

Автор не является безучастным рассказчиком: он постоянно оценивает события и направляет внимание читателя к судьбе всей Русской земли.

Он с уважением изображает князей и дружинников, проявляющих мужество в борьбе с врагом, но осуждает княжеские распри и стремление к личной славе, поскольку именно раздробленность ослабляет Русь.

Выбираем произведение В. Распутина «Живи и помни», в котором героический характер раскрывается не через военный подвиг, а через нравственные испытания человека.

Настёна проявляет самоотверженность, скрывая Андрея Гуськова, дезертира с фронта. Она пытается спасти близкого человека, несмотря на страх, одиночество и осуждение окружающих.

Понятие гуманизма связано с признанием ценности человеческой личности, состраданием к людям, защитой мира и осуждением жестокости.

В «Слове о полку Игореве» автор не прославляет войну как самоцель. Он показывает её трагические последствия: гибель русских воинов, пленение князя Игоря, страдания его близких и разорение Русской земли.

В речи перед боем Калашников подчёркивает, что он живёт по закону Божьему, не бесчестит чужую жену, не разбойничает и ничего не скрывает. Это характеризует его как честного, нравственного и открытого человека.

Калашников выходит на бой осознанно: для него это не забава и не попытка прославиться, а последний бой за правду и честь. Следовательно, герой обладает чувством собственного достоинства и готов защищать справедливость.

В эпизоде царь Иван Васильевич предстаёт как могущественный и суровый правитель. Его слово имеет силу закона, а решение царя определяет судьбу Калашникова.

При этом царь способен выслушать обвиняемого и разобраться в обстоятельствах поединка. Он не требует от Калашникова назвать причину конфликта, но признаёт за ним право говорить правду перед лицом царя.