Задание 3 ОГЭ по литературе: решения ФИПИ с ответами по шагам

Лирический герой осознаёт свою близость к Байрону: он также чувствует себя изгнанником и одиноким странником. Однако герой подчёркивает, что он «другой» и связан с русской действительностью.

В размышлениях героя звучит сомнение в собственных возможностях. Он предполагает, что его ум «не много совершит», а значит, не сможет реализовать своё предназначение и повлиять на окружающий мир.

Сделка кажется Коробочке непонятной и противоестественной: она не может представить, зачем кому-либо нужны умершие крестьяне, и воспринимает их как людей, которых можно было бы только «откапывать из земли».

Коробочка отличается ограниченностью и недоверчивостью. Она с трудом понимает объяснения Чичикова и не сразу принимает мысль о том, что умершие души будут числиться живыми только на бумаге.

В стихотворении образ возлюбленной раскрывается через восприятие лирического героя, который не поддаётся её ласковым речам и не верит в искренность её признаний.

Герой признаёт привлекательность женщины: она многим кажется милой, а её внимание и слова способны очаровывать. Однако внешняя привлекательность не означает глубины чувства.

В обоих стихотворениях война показана как трагическое событие, разрушающее привычную мирную жизнь. У Окуджавы она опустошает дворы, прерывает юность и заменяет свадьбы разлуками; у Высоцкого гибель товарища становится личной трагедией…

Общей является тема потери молодых людей. Герои Окуджавы уходят на фронт почти мальчиками и могут не вернуться, а в стихотворении Высоцкого один из бойцов уже погиб, оставив товарищей в состоянии боли и недоумения.

В фрагменте используются красочные и эмоционально выразительные определения: «молодой купец», «статный молодец», «недобрый день», «высокий дом», «дубовый стол», «злой пёс-ворчун».

Эпитеты «молодой», «статный», «удалой» создают привлекательный образ Калашникова, подчёркивают его силу, достоинство и соответствие идеалу русского богатыря.

Эпитеты формируют особую цветовую и эмоциональную атмосферу стихотворения. Слова «золотом», «золотую», «розовую», «беленькие», «белыми» создают светлый, почти сказочный образ парка, неба и лебедей.

Эпитеты «тихий», «неярки», «спокойных», «задумчивой» подчёркивают тишину и созерцательность происходящего. Они передают усталость и внутреннюю сосредоточенность лирической героини, которая стремится уйти от людей к природе.

В стихотворении раскрывается проблема быстротечности и хрупкости человеческого счастья: оно приходит медленно, но быстро исчезает.

Лирический герой размышляет о несбывшихся надеждах и болезненном столкновении мечты с действительностью. Сначала надежда помогает ему переносить несчастья, но затем он вынужден признать её обман.

В стихотворении используются эмоционально окрашенные эпитеты: «сладкое душе воспоминанье», «милый свет родной звезды», «мечты твоей неясной», «прекрасной присутствием», «мечтою необъятной», «таинственной тоской».

Эпитеты «сладкое», «милый», «родной» передают теплоту, нежность и душевную близость, связанные с образом героини. Благодаря им её воздействие на лирического героя воспринимается как особенно значимое и почти священное.

Лирический герой представляет безумие как состояние, которое могло бы дать ему свободу от привычных ограничений: он оказался бы на воле, в лесу, среди природы, предаваясь фантазиям и мечтам.

Однако в реальной жизни безумный человек лишается свободы. Его запирают, сажают на цепь и превращают в объект насмешек и любопытства.

В стихотворении изображена ранняя осень — короткая переходная пора, когда природа уже затихает после летних трудов, но зима ещё не наступила.

Настроение создаётся светлыми и радостными образами: день назван «хрустальным», вечера — «лучезарными», а воздух наполнен чистой и тёплой лазурью.

Образ России в оде Ломоносова создаётся как образ великой, могучей и одновременно ещё не полностью раскрытой страны. Поэт обращается к её огромным пространствам, северной природе и богатствам, подчёркивая исключительное положение России…

Россия показана как страна с огромным природным и человеческим потенциалом. В её недрах находятся богатства, способные обеспечить процветание государства, а обширные территории открывают возможности для новых свершений и исследований.

В начале стихотворения преобладают картины поздней зимы: овраги заполнены снегом, дорога заморожена, соловей ещё не поёт. Эти детали создают ощущение прохлады, тишины и ожидания.

Затем появляются первые признаки пробуждения природы: солнце греет, краснеет липа, слегка желтеет березник. Весна ещё не наступила полностью, но её приближение уже заметно.

В стихотворении песни изображены не только как созданные автором произведения, но и как живые спутники человека. Они словно способны действовать, сопровождать героя и участвовать в его судьбе.

Олицетворение подчёркивает связь песен с военной жизнью героя: они возникают в походах, согревают его под шинелью, находятся рядом «в деле и меж делом».

В стихотворении используются яркие эпитеты: «голубая солома», «деревенская синь», «родительский дом», «деревянный дом», «нежная дрёма». Они передают цвет, тишину и особую душевную близость родного края.

Важную роль играют метафоры. Например, в выражении «август прилёг ко плетню» время года представлено как живое существо, а в образе «провода — голубая солома» городская деталь уподобляется природному материалу. Благодаря этому окружающий…

Татьяна близка Пушкину своей естественностью и искренностью. Она не стремится казаться такой, какой её хотят видеть окружающие, и живёт в соответствии со своими глубокими чувствами.

Героиня обладает богатым внутренним миром. Её интересуют книги, размышления и духовная жизнь, поэтому она резко отличается от многих представителей светского общества, погружённых в условности и пустые развлечения.

Стихотворение можно отнести к пейзажной лирике, поскольку в нём изображено состояние природы: сгущаются сумерки, бледнеют цвета, затихают звуки, ночной воздух наполняется почти неуловимым движением мотылька.

Однако пейзаж не является самоцелью. Изменения в природе передают внутреннее состояние лирического героя: тоску, стремление к покою, самозабвению и освобождению от напряжённых чувств.

В стихотворении эпитеты являются важным средством создания образа осенней природы. Они передают не только внешние признаки явлений, но и их эмоциональное восприятие лирическим героем.

Сочетания «умильная, таинственная прелесть», «томный, лёгкий шелест», «туманная и тихая лазурь» подчёркивают красоту, мягкость и задумчивость осеннего вечера.

В стихотворении эпитеты создают эмоционально насыщенную картину войны и её последствий. Сочетание «ужасам войны» сразу передаёт трагический характер происходящих событий.

Эпитеты «святые, искренние слёзы» подчёркивают нравственную чистоту и подлинность материнского горя. Благодаря им слёзы противопоставлены «лицемерным» и «пошлым» проявлениям жизни.

Лирический герой находится в состоянии печали и душевного унынья: он переживает сильное чувство, связанное с любовью и, вероятно, разлукой.

Однако его грусть не является безысходной. Она сочетается с внутренней лёгкостью и просветлением, поэтому поэт называет печаль «светлой».

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену дуэли Печорина и Грушницкого.

В этом эпизоде Грушницкий раскрывается как человек тщеславный и зависимый от общественного мнения: он стремится играть роль романтического героя, но за внешней эффектностью скрываются самолюбие и внутренняя неуверенность.