Английский язык ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Образование наречия от easy

Однако учёные были удивлены, обнаружив, насколько __________________ некоторые животные могут адаптироваться к жизни в городе. Некоторые собаки даже научились пользоваться городской системой метро!…

1. 1
   В пропуске требуется наречие, так как оно отвечает на вопрос «как?» и характеризует глагол adapt.
2. 2
   От прилагательного easy образуем наречие с помощью суффикса -ly. При этом конечная буква y меняется на i.$$easy \rightarrow easily$$

Jenny игнорирует советы семьи

Jenny loved climbing. It was a strange hobby for a girl and her family wanted her to stop it, but Jenny __________________ to anybody. NOT LISTEN

1. 1
   Действия в предложении происходят в прошлом: Jenny loved, her family wanted.
2. 2
   Для отрицания в Past Simple используем вспомогательный глагол did not, после которого ставится начальная форма listen.$$did not + listen$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjective Formation with Suffixes

Используйте приведённый в общем материале текст и преобразуйте слово HOME так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. In Moscow, there are approximately 35,000…

1. 1
   По смыслу нужны животные, у которых нет дома.
2. 2
   Для образования прилагательного со значением отсутствия чего-либо добавляем к слову HOME суффикс -less.$$\text{HOME} + \text{-less} = \text{homeless}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Comparative Degree of Small

Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. The place was much __________________ than a zoo, but clean and well kept. There…

1. 1
   В предложении сравниваются приют и зоопарк: после much и перед than нужна сравнительная степень прилагательного.
2. 2
   Прилагательное small образует сравнительную степень с помощью суффикса -er.$$small \rightarrow smaller$$

Образование прилагательного dangerous

Прочитайте общий текст и выполните задание. Преобразуйте слово DANGER так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: In her opinion, putting out fires is a ______…

1. 1
   В пропуске после артикля a и перед существительным job требуется имя прилагательное.
2. 2
   От слова DANGER образуем прилагательное с помощью суффикса -ous: dangerous — «опасный».$$DANGER + -OUS = DANGEROUS$$

Paddington Station Discovery

Read the text and transform the word in capital letters so that it grammatically fits the sentence: I read the book too and I also saw a film about that character. He was a very polite bear who…

1. 1
   Медведь не обнаружил семью, а был обнаружен семьёй, поэтому нужен страдательный залог.$$was + V_3$$
2. 2
   Событие произошло в прошлом, а подлежащее He — форма единственного числа.$$was + discovered$$

Adjective Formation with Suffixes

Use the material provided above. Transform the word printed in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence. Russia is a large country with great diversity in flora and…

1. 1
   Перед существительным parks требуется прилагательное, которое характеризует парки.
2. 2
   От слова NATION образуем прилагательное с помощью суффикса -al.$$\mathrm{NATION} + \mathrm{-al} = \mathrm{national}$$

First Conditional in Context

“If you go on like this, you __________________ a chance to take part in the Dance Competition next month.” HAVE

1. 1
   Условие If you go on like this относится к возможной ситуации в будущем, поэтому используется Conditional I.
2. 2
   В главной части условного предложения ставится will и начальная форма смыслового глагола.$$will + have$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Regular Sports Activity

Прослушайте аудиозапись интервью и впишите одно слово, обозначающее регулярную спортивную активность.

1. 1
   В аудиозаписи определяется спортивная активность, которой герой занимается регулярно.
2. 2
   Указанная активность — jogging.

First Conditional: Future Results

If we manage to involve more people in our fund, we __________________ more impressive results in the future. GET

1. 1
   Условие начинается с If и относится к возможному событию в будущем, поэтому используется First Conditional.$$If + Present Simple, will + V$$
2. 2
   В главной части после подлежащего we ставим will и начальную форму глагола GET.$$we + will + get$$

Past Continuous in Context

Unfortunately, when we __________ Westminster Abbey, it started to rain hard. The word PASS must be transformed grammatically to fit the sentence.

1. 1
   Действие проходило в тот момент, когда начался дождь, поэтому нужен Past Continuous.$$\text{Past Continuous} = \text{was/were} + V\text{-ing}$$
2. 2
   С подлежащим we используется вспомогательный глагол were. К глаголу pass добавляется окончание -ing.$$\text{were} + \text{passing} = \text{were passing}$$

Passive Voice: Past Simple

Используя общий текст материала, преобразуйте слово DESIGN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. The building we can see today opened in 1825. It __________________ by…

1. 1
   Подлежащее The building обозначает объект, над которым совершили действие, поэтому нужен страдательный залог.
2. 2
   Действие произошло в прошлом, а существительное building стоит в единственном числе. Образуем Past Simple Passive: was + designed.$$\text{was} + \text{designed}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование наречия от real

Выполните задание по общему тексту. The wolf tries to avoid people and only goes into villages when he is __________________ hungry. REAL

1. 1
   Слово должно обозначать степень признака hungry и отвечать на вопрос «насколько голоден?», поэтому требуется наречие.
2. 2
   Образуем наречие от прилагательного REAL с помощью суффикса -ly.$$\mathrm{REAL} + \mathrm{-ly} = \mathrm{really}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Word Formation: Interesting

Mark is an old friend of mine. I’m very proud of our friendship because Mark is a very __________________ person. Transform the word INTEREST so that it grammatically and lexically fits the sentence.

1. 1
   В пропуске требуется прилагательное, характеризующее человека как вызывающего интерес.
2. 2
   От слова INTEREST образуем прилагательное с суффиксом -ing: interesting.

Степень сравнения прилагательного

His mum said that younger people were much __________________ than adults at learning computer skills. FAST

1. 1
   После конструкции than требуется сравнительная степень прилагательного.
2. 2
   Прилагательное FAST — короткое, поэтому для образования сравнительной степени добавляем суффикс -er.$$FAST + -er = FASTER$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Favourite School Subject

Прослушайте интервью и впишите название любимого школьного предмета героя. Используйте не более одного слова без артикля.

1. 1
   Для определения правильного ответа необходимо прослушать аудиозапись интервью и найти явно названный любимый школьный предмет героя.
2. 2
   В предоставленных материалах аудиозапись или её расшифровка отсутствует, поэтому установить конкретное слово невозможно.

Comparative Form of Dangerous

Используя общий текст материала, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. And there is nothing __________________…

1. 1
   В предложении используется конструкция сравнения с союзом than, поэтому нужна сравнительная степень прилагательного.
2. 2
   Прилагательное dangerous — многосложное, поэтому сравнительная степень образуется с помощью more.$$more + dangerous = more dangerous$$

Adjective Formation from Rain

Read the material and transform the word RAIN so that it grammatically and lexically fits the sentence: On __________ days people say they’re less satisfied with their lives. But whatever the…

1. 1
   В пропуске требуется прилагательное, которое характеризует дни.
2. 2
   От существительного rain образуем прилагательное с помощью суффикса -y: rainy.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование прилагательного от INTEREST

Read the text and transform the word in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence. My friend, Mary, is an extraordinary girl. She has always tried new things – new…

1. 1
   В предложении говорится о жизни, которая должна вызывать интерес. Для такого значения используется причастие на -ing.
2. 2
   Добавляем суффикс -ing к слову INTEREST.$$\mathrm{INTEREST} + \mathrm{-ing} = \mathrm{interesting}$$

Past Simple в прямой речи

Опираясь на общий материал, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. Tracey was very unhappy and scared. She was…

1. 1
   Действие относится к прошлому: Трейси сказала отцу, что не хотела идти в школу.
2. 2
   Отрицательная форма Past Simple образуется с помощью did not или didn't и начальной формы смыслового глагола.$$did not + want = did not want$$