Английский язык ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Radio Programme Topics

You are preparing a themed radio programme with statements by five different people. Match each statement with the rubric that best corresponds to its content. You will hear the recording twice. The…

1. 1
   Для говорящего A выбираем рубрику о необходимости заранее планировать события.
2. 2
   Высказывание говорящего B соответствует рубрике о вкусной еде.

Ещё 3 шага — в полном решении

Radio Programme Headings

You are preparing a thematic radio programme with statements by five different people. Listen to the recording twice and match each speaker’s statement with the heading that best reflects its…

1. 1
   Для каждого высказывания определяем его основную оценку и соотносим её с подходящей рубрикой.
2. 2
   По содержанию аудиозаписи говорящие соответствуют рубрикам: A — It’s boring, B — It’s enjoyable, C — It’s useful, D — It’s bad, E — It’s difficult.$$A\to5,\ B\to1,\ C\to6,\ D\to3,\ E\to4$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Radio Programme Headings

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику. Запись прозвучит дважды.

1. 1
   Прослушайте высказывания и определите главную тему каждого из них.
2. 2
   Сопоставьте содержание высказываний с рубриками, учитывая, что одна рубрика является лишней.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjective Formation with -ing

Прочитайте общий текст и преобразуйте слово INTEREST так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   В предложении говорится о фильмах, которые делают обучение увлекательным и вызывают интерес.
2. 2
   Для характеристики предмета, вызывающего чувство или эмоцию, используется форма прилагательного с суффиксом -ing.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Matching Radio Programme Topics

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику. Используйте…

1. 1
   Для каждого говорящего определяем содержание высказывания и его основную оценку.
2. 2
   Высказывание A соответствует рубрике It is important.

Ещё 4 шага — в полном решении

Рубрики для высказываний

Вы услышите пять коротких высказываний, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику. Используйте каждую рубрику только один раз; одна…

1. 1
   Для каждого высказывания определяем его основную смысловую характеристику и сопоставляем её с одной рубрикой.
2. 2
   По результатам аудирования говорящему A соответствует рубрика 4, говорящему B — рубрика 1, говорящему C — рубрика 6, говорящему D — рубрика 3, говорящему E — рубрика 2.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Radio Programme Headings

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D и E. Подберите к каждому высказыванию рубрику, соответствующую его содержанию. Запись…

1. 1
   Для каждого говорящего определяем основную мысль высказывания и соотносим её с подходящей рубрикой.
2. 2
   Высказывания говорящих A–E последовательно соответствуют рубрикам 1, 5, 2, 4 и 6.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Matching Radio Programme Headings

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию рубрику, соответствующую его содержанию. Запись вы…

1. 1
   Прослушайте пять высказываний и для каждого определите основную идею, не отвлекаясь на второстепенные детали.
2. 2
   Сопоставьте высказывания с рубриками, используя каждую рубрику только один раз.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Radio Programme Headings

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику. Вы услышите…

1. 1
   Прослушайте каждое высказывание и определите его основную тему, не учитывая второстепенные детали.
2. 2
   Сопоставьте содержание высказываний с рубриками. Для говорящих A–E подходят рубрики 2, 4, 1, 5 и 6 соответственно; рубрика 3 остаётся лишней.

Radio Programme Categories

You are preparing a themed radio programme with statements by five different people, labelled A, B, C, D and E. Match each statement with the category that best reflects its content. The recording…

1. 1
   При прослушивании нужно определить основную тему каждого высказывания и подобрать наиболее подходящую рубрику, используя каждую рубрику не более одного раза.
2. 2
   Для говорящих A–E выбираем рубрики 6, 3, 2, 1 и 4 соответственно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Successful Exhibition

The exhibition was very __________________ — it drew over six million visitors. Use the word SUCCESS to form a grammatically and lexically appropriate word.

1. 1
   После very требуется прилагательное. По смыслу нужно слово со значением «успешный».
2. 2
   Образуем прилагательное от SUCCESS с помощью суффикса -ful.$$\mathrm{SUCCESS} + \mathrm{-ful} = \mathrm{successful}$$

Regional Cycling Competition

Next month I’m going to take part in a regional cycling __________________ and I hope to win it. Transform the word COMPETE so that it grammatically and lexically fits the sentence.

1. 1
   После слов a regional cycling требуется существительное, обозначающее соревнование.
2. 2
   От глагола compete образуем существительное при помощи суффикса -ition: competition.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Radio Programme Categories

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию рубрику, соответствующую его содержанию. Используйте…

1. 1
   Прослушиваем высказывания и определяем основную характеристику каждого из них.
2. 2
   Высказыванию A соответствует образовательный характер: It’s educational.

Ещё 4 шага — в полном решении

Match Speakers with Rubrics

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D, E. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику. Используйте…

1. 1
   Прослушиваем высказывания и определяем, какая рубрика лучше всего передаёт содержание каждого из них.
2. 2
   Для говорящего A подходит рубрика 5 — They are practical.

Ещё 4 шага — в полном решении

Radio Programme Headings

You are preparing a thematic radio programme with statements by five different people. Match each speaker's statement with the heading that best reflects its content. The recording is played twice.

1. 1
   Для каждого высказывания определяем его основное содержание и соотносим его с одной из рубрик.
2. 2
   Говорящему A соответствует рубрика 1, говорящему B — рубрика 5, говорящему C — рубрика 3, говорящему D — рубрика 6, говорящему E — рубрика 2.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Cinema Opinions Matching

You are preparing a thematic radio programme featuring statements by five different people labelled A, B, C, D and E. Match each statement with the heading that best describes its content. You will…

1. 1
   Для каждого говорящего определяем основную тему высказывания и подбираем соответствующую рубрику.
2. 2
   Высказывания говорящих A–E соответствуют рубрикам 3, 2, 6, 1 и 4 соответственно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Matching radio programme topics

You are preparing a thematic radio programme with statements by five different people labelled A, B, C and D. Match each statement with the heading that best reflects its content. You will hear the…

1. 1
   Для каждого говорящего определяем основную характеристику описанного события или опыта и выбираем соответствующую рубрику.
2. 2
   Высказывания говорящих A–E соответствуют рубрикам 5, 3, 2, 6 и 1 соответственно. Рубрика 4 остаётся лишней.

Animals in Enclosures

Read the general text and complete the sentence by transforming the word given in capital letters so that it grammatically fits the context: The territory of the zoo was large, and the animals…

1. 1
   Подлежащее animals стоит во множественном числе, поэтому в Past Simple Passive используется вспомогательный глагол were.$$animals + were$$
2. 2
   После were нужна третья форма глагола keep — kept.$$were + kept = were kept$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Pet in the interview

Listen to the interview and complete the table with one word from the recording.

1. 1
   В записи нужно найти название домашнего животного, связанного с темой Pet.
2. 2
   В интервью прозвучало слово dog. Оно подходит для заполнения таблицы и записывается без артикля.

The Foreign Language Spoken

Listen to the interview provided in the accompanying material and complete the table. Write no more than one word without an article.

1. 1
   В аудиозаписи говорится, что человек говорит по-французски.
2. 2
   Название языка записываем одним словом без артикля.