141ФИПИ 77BFDF№ 31Повышенная Read the text provided in the separate material block. Complete the sentence by transforming the word POSSIBLE so that it grammatically and lexically fits the context.
- 1
После конструкции «it was ... for sharks to be» требуется прилагательное, описывающее возможность или невозможность действия.
- 2
По смыслу предложения Сэм считал невозможным, что акулы могут быть такими быстрыми и грациозными.
Ещё 1 шаг — в полном решении
142ФИПИ 8148D0№ 31Повышенная They are better in making business and __________________ contacts. Transform the word PERSON so that it grammatically and lexically fits the sentence.
- 1
В пропуске должно быть прилагательное, которое определяет слово contacts.
- 2
От существительного PERSON образуем прилагательное с помощью суффикса -al.$$PERSON \rightarrow personal$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
143ФИПИ 8F8F35№ 31Повышенная Используя общий текст задания, преобразуйте слово FUN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. The __________________ thing was that a tiny bit of snow was…
- 1
В предложении перед существительным thing должно стоять имя прилагательное.
- 2
От слова FUN образуем прилагательное с помощью суффикса -y.$$\mathrm{FUN} + \mathrm{-y} = \mathrm{funny}$$
144ФИПИ 9701C3№ 31Повышенная Используйте общий материал к заданиям 29–34. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Our dad deserves…
- 1
В предложении говорится о качестве человека, который вызывает восхищение или удивление. От слова AMAZE нужно образовать прилагательное.
- 2
Для образования прилагательного со значением «удивительный» используется суффикс -ing.$$amaze + -ing = amazing$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
145ФИПИ B1F34A№ 31Повышенная Изучите общий материал и преобразуйте слово SURPRISE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: In 2005 the rock group The Rolling Stones released their 25th…
- 1
В предложении говорится о факте, который вызвал удивление, поэтому требуется прилагательное с окончанием -ing.$$surprise + -ing = surprising$$
- 2
Подставляем полученное слово в предложение.$$It wasn’t surprising that many critics chose it as their favourite.$$
146ФИПИ B2E0F1№ 31Повышенная They had an __________________ range of courses – for all levels and ages. As for the accommodation, there were two options: staying in a student hostel or living with a host family.
- 1
Перед существительным range требуется имя прилагательное, характеризующее курсы.
- 2
От слова IMPRESS образуем прилагательное с помощью суффикса -ive: impressive.
147ФИПИ B3B2C2№ 31Повышенная Read the text and transform the word given in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence. Coloured paper, watercolours and pencils stimulate their __________________…
- 1
В пропуске перед существительным minds требуется прилагательное.
- 2
От слова CREATE образуем прилагательное с суффиксом -ive: creative.
Ещё 1 шаг — в полном решении
148ФИПИ BCB112№ 31Повышенная Read the text provided in the accompanying material. Transform the word written in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence: The birds seemed to enjoy being…
- 1
В предложении говорится, что Оливия фотографировала птиц с расстояния, поэтому подойти близко было невозможно.
- 2
От слова possible образуем прилагательное с противоположным значением с помощью префикса im-.$$possible \rightarrow impossible$$
149ФИПИ C0D7C1№ 31Повышенная Read the material and complete the sentence. Transform the word in capital letters so that it grammatically and lexically fits the context.
- 1
В пропуске требуется прилагательное, которое характеризует человека наряду с nice.
- 2
От слова CREATE образуем прилагательное с помощью суффикса -ive.$$CREATE + -ive = creative$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
150ФИПИ C91106№ 31Повышенная Используйте общий текст материала. Now he is very __________________ and happy because with his innovative techniques he can express himself better. SUCCESS
- 1
В пропуске должно стоять прилагательное, так как оно описывает состояние героя после слова very.
- 2
От существительного SUCCESS образуем прилагательное с помощью суффикса -ful.$$\mathrm{SUCCESS} + \mathrm{-ful} = \mathrm{successful}$$
151ФИПИ CC7EEA№ 31Повышенная Используя общий материал к заданиям 29–34, преобразуйте слово CREATE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.
- 1
После формы глагола are требуется имя прилагательное, описывающее людей.
- 2
От слова CREATE образуем прилагательное с помощью суффикса -ive: creative.
Ещё 1 шаг — в полном решении
152ФИПИ CE100A№ 31Повышенная Используйте общий материал задания. Преобразуйте слово CREATE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Dad is a very __________________ person and often…
- 1
В пропуске после «a very» должно стоять имя прилагательное, характеризующее человека, который придумывает новые игры.
- 2
От слова create образуем прилагательное с помощью суффикса -ive.$$create \rightarrow creative$$
153ФИПИ D6326E№ 31Повышенная Read the material and complete the sentence. Transform the word given in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence.
- 1
После словосочетания «one of the most» требуется прилагательное в превосходной конструкции.
- 2
От существительного FAME образуем прилагательное со значением «известный»: famous.$$FAME + -ous = famous$$
154ФИПИ DE9EFC№ 31Базовая Прочитайте общий материал и преобразуйте слово CREATE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: He is very talented and ________.
- 1
В предложении после союза and требуется прилагательное, однородное со словом talented.
- 2
От слова CREATE образуем прилагательное с помощью суффикса -ive.$$\mathrm{CREATE} \rightarrow \mathrm{creative}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
155ФИПИ E45262№ 31Повышенная Refer to the accompanying reading text. Complete the sentence by transforming the word in capital letters so that it grammatically and lexically fits the context.
- 1
The adjective is needed after the structure “it was”. The context requires a negative meaning: the project could not be realized.
- 2
The negative prefix im- is used before adjectives beginning with the letter p.$$\text{POSSIBLE} + \text{im-} = \text{impossible}$$
156ФИПИ F17577№ 31Базовая Siem Reap is a small town in Cambodia, a country in southeast Asia. It is built around a __________________ cathedral. The word to transform is FAME.
- 1
Пропуск стоит перед существительным cathedral, поэтому требуется прилагательное.
- 2
От слова FAME образуем прилагательное с помощью суффикса -ous.$$\mathrm{FAME} + \mathrm{-ous} = \mathrm{famous}$$
157ФИПИ FF865A№ 31Повышенная There are many ways to get a good language __________________ now. EDUCATE
- 1
В пропуске требуется существительное, обозначающее способ получить хорошее языковое образование.
- 2
От слова EDUCATE с помощью суффикса -tion образуется существительное education.$$\mathrm{EDUCATE} + \mathrm{-tion} = \mathrm{education}$$
158ФИПИ 0ED937№ 32Повышенная Read the text provided in the accompanying material and transform the word given in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence.
- 1
В пропуске должно стоять имя прилагательное, так как оно определяет существительное village.
- 2
От слова attract образуем прилагательное с помощью суффикса -ive.$$attract + ive = attractive$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
159ФИПИ 121F42№ 32Базовая Complete the sentence by transforming the word NATURAL: _____, it’s one of the favourite holidays for children — they simply can’t miss the firework display.
- 1
В начале предложения требуется наречие, которое означает «естественно» или «конечно».
- 2
От прилагательного NATURAL образуем наречие с помощью суффикса -ly: naturally.
160ФИПИ 144562№ 32Повышенная Read the text provided in the material and transform the word printed in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence.
- 1
По смыслу предложения требуется глагол со значением «не соглашаться»: некоторые люди не согласились бы с тем, что человек моего возраста может быть начальником.
- 2
Образуем новое слово с помощью префикса dis-, который придаёт значение отрицания.$$\mathrm{AGREE} + \mathrm{dis\text{-}} = \mathrm{disagree}$$