В контексте общего текста преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. It was not difficult for him to prove that Martin…
- 1
Перед пропуском стоит определённый артикль The, а сказуемое were указывает на множественное число.
- 2
Существительное policeman образует множественное число с изменением -man на -men.$$\text{policeman} \rightarrow \text{policemen}$$
Прочитайте общий текст и преобразуйте слово BRING так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: When my parents ______ me to Canada, I was fifteen.
- 1
Действие «перевезли» произошло в прошлом, поэтому используется форма Past Simple.
- 2
Глагол BRING является неправильным: его форма Past Simple — brought.$$BRING \rightarrow brought$$
Martin was afraid of losing his job. His colleagues were nice to him, the salary was good and he sometimes __________________ on business trips abroad. GO
- 1
Действие происходило в прошлом: Мартин иногда ездил в зарубежные командировки.
- 2
Для формы Past Simple глагола go используется неправильная форма went.
Используйте общий текст материала. Michael was really surprised to find out that the first personal computer __________________ in the 70s of the last century. INVENT
- 1
Подлежащее the first personal computer обозначает предмет, над которым совершили действие, поэтому нужен страдательный залог.$$was/were + V_3$$
- 2
Указание времени in the 70s of the last century требует формы Past Simple. Для единственного числа используется was, а третья форма глагола invent — invented.$$was + invented$$
By today’s standards, my mobile phone is pretty basic. It’s a Nokia. It’s a small device that receives telephone calls and sends text messages. Other than that, my phone __________________ much. NOT…
- 1
Речь идёт о постоянной характеристике мобильного телефона, поэтому используется Present Simple.
- 2
Подлежащее my phone соответствует местоимению it. В отрицательной форме нужен вспомогательный глагол doesn't, после которого смысловой глагол сохраняет начальную форму do.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Michael could not imagine his life without computers. His parents __________________ him his first computer at the age of six. BUY
- 1
Обстоятельство at the age of six указывает на конкретное завершённое действие в прошлом, поэтому нужен Past Simple.
- 2
Глагол buy является неправильным: его форма Past Simple — bought.$$buy \rightarrow bought$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте материал и преобразуйте слово THINK так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- 1
Действие относится к прошлому: это видно по глаголу was. Поэтому нужен Past Simple.
- 2
Глагол THINK является неправильным, его форма Past Simple — thought.$$think \rightarrow thought$$
Read the sentence from the text and transform the word in capital letters so that it grammatically fits the sentence.
- 1
В предложении нужно притяжательное местоимение перед существительным decision.
- 2
Притяжательная форма местоимения THEY — their.
Ещё 1 шаг — в полном решении
I was sitting in an arm-chair and watching my sister Alison. She was getting ready for a party. Alison was 15 years __________________ than me and she always treated me like a child. OLD
- 1
В предложении есть союз than, поэтому требуется сравнительная степень прилагательного.
- 2
Прилагательное old образует сравнительную степень с помощью окончания -er: old → older.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложение. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- 1
Действие относится к прошлому: Синди обычно гуляла одна, потому что одноклассники не разделяли её интерес.
- 2
В отрицательном предложении в Past Simple используем did not, после которого ставим глагол в начальной форме.$$did not + share$$
Read the text and complete the sentence. “Yes, it was probably rude of __________________ to tell those ladies that I wouldn’t bring them anything else. Just imagine — they had changed their order…
- 1
Пропуск стоит после предлога of, поэтому требуется местоимение в объектном падеже.
- 2
Личному местоимению I в объектном падеже соответствует форма me.$$I \rightarrow me$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Refer to the general material and transform the word given in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence.
- 1
В начале предложения требуется наречие, выражающее сожаление: «к сожалению».
- 2
От слова FORTUNATE образуем отрицательное наречие с помощью префикса un- и суффикса -ly.$$\text{UN} + \text{FORTUNATE} + \text{LY} = \text{UNFORTUNATELY}$$
The sentence is taken from the text provided in the general material. Complete the sentence with the correct form of the word UNDERSTAND: But it did not matter at all! No problem. We easily…
- 1
В предложении используется Past Simple: на это указывает форма did not matter.
- 2
Глагол understand имеет неправильную форму прошедшего времени understood.$$understand \rightarrow understood$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Read the text and transform the word in capital letters so that it grammatically fits the sentence. Use the transformed word to complete the gap.
- 1
Подлежащее all the teachers стоит во множественном числе, поэтому используется вспомогательный глагол have.
- 2
Учителя уже ушли на конференцию, и это важно для текущей ситуации: они отсутствуют. Используем Present Perfect.$$have + left$$
Refer to the general reading material. Complete the sentence with the correct grammatical form of the given words: “What would you like me to bring you from London?” Dad often asked me this question…
- 1
Действия происходят в прошлом: отец много работал и не проводил много времени с семьёй. Поэтому используется Past Simple.
- 2
Для отрицания в Past Simple ставим did not (didn't), а после него используем начальную форму глагола spend.$$didn't + spend$$
Complete the sentence using the word HELP so that it grammatically corresponds to its meaning. Mum said: “If one day Lucky gets missing, the tag ______ us find him”.
- 1
Условие начинается с if и описывает возможную ситуацию в будущем, поэтому используется Conditional I.$$If + Present Simple, will + V$$
- 2
В главной части предложения после подлежащего the tag ставим will и начальную форму глагола help.$$the tag + will help + us find him$$
Read the text from the associated material and transform the word given in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence: Dr Michael Werner says that he has eaten nothing…
- 1
После артикля The German требуется существительное, обозначающее человека.
- 2
От слова SCIENCE образуем название профессии или рода деятельности с помощью суффикса -ist.$$\mathrm{SCIENCE} + \mathrm{-ist} = \mathrm{scientist}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Read the sentence from the material and transform the word given in capital letters so that it grammatically fits the context.
- 1
В предложении говорится, что Рокси была первой собакой, которая поймала мяч.
- 2
После the используется порядковый числитель. Количественному числительному one соответствует порядковое числительное first.
Read the material and complete the sentence. Transform the word in capital letters so that it grammatically fits the sentence.
- 1
The subject language receives the action, so the passive voice is required.$$was + \mathrm{Past\ Participle}$$
- 2
The action refers to the period up to the late 1700s, so use the Past Simple Passive. The singular subject language takes was, and the past participle of speak is spoken.$$\mathrm{language\ was\ spoken}$$
One day, when Judy __________________ something in her room, her mother came in holding a big shopping bag. Use the material provided with the task.
- 1
Действие рисования происходило в тот момент, когда мать вошла в комнату. Для фонового длительного действия в прошлом используется Past Continuous.$$was/were + V-ing$$
- 2
С подлежащим Judy используется was, а от глагола draw образуется форма drawing.$$Judy + was + drawing$$