Задание 14 ЕГЭ по испанскому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Decisión de la empresa

Lee el texto general «Carrera perfecta» y elige la opción que completa correctamente la frase: «Después de dos años en calidad de becarios en “Caprice Food International”…».

1. 1
   В тексте рассказывается о совместной практике рассказчицы и Víctor в компании “Caprice Food International”.
2. 2
   После двух лет компания оставила работать только рассказчицу, а Víctor не был принят на постоянную работу.

Ещё 1 шаг — в полном решении

La historia de la pluma

Según el dependiente, la pluma había pertenecido …

1. 1
   В общем тексте продавец рассказывает о происхождении ручки и называет её прежнего владельца.
2. 2
   Согласно словам продавца, ручка принадлежала знаменитому французскому писателю, что соответствует варианту 4.

El árbol de los sueños

Según el texto «El árbol de los sueños», al final de la historia el protagonista decidió ...

1. 1
   В тексте традиция «genio» связана с исполнением желаний и передаётся в семье.
2. 2
   В финале герой решает сохранить эту традицию и продолжить её уже вместе со своей дочерью.

Характеристика отца Лусии

En el texto «Recordando la niñez», ¿qué le caracterizaba al padre de Lucía?

1. 1
   В тексте нужно найти описание личности и интересов отца Лусии.
2. 2
   Характеристика отца связана с его увлечением искусством: ему был интересен художественный мир.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Событие на Avenida Matta

Según el texto «El cometa Halley», ¿qué pasó en un semáforo de la Avenida Matta?

1. 1
   В тексте описывается происшествие, случившееся с семьёй рассказчицы на дороге.
2. 2
   Это было дорожно-транспортное происшествие: семья рассказчицы попала в аварию.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Razón para no llevarlo

Según el texto «Marina», ¿por qué el policía no llevó al protagonista al internado?

1. 1
   Нужно найти в тексте причину, по которой полицейский не отвёз героя в интернат.
2. 2
   Полицейский считал, что юноша всё равно вернётся в интернат, поэтому не стал везти его туда.

La despedida del padre

Consulte el texto «El día en que papá se marchó» y determine cómo se despidió el padre de su hijo.

1. 1
   В тексте описано, что отец при прощании обнял сына и поцеловал его.
2. 2
   Следовательно, правильный вариант точно передаёт содержание эпизода: «con un abrazo muy fuerte y un único beso».

Significado de una expresión

Прочитайте общий текст «Aurora» и определите значение фразы “siendo toda oídos” в третьем абзаце.

1. 1
   Выражение “siendo toda oídos” употреблено в переносном значении и характеризует манеру Авроры слушать людей.
2. 2
   Контекст подчёркивает, что Аврора умеет мягко и внимательно выслушивать чужие истории и признания.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Qué distingue a Aurora

Según el texto «Aurora», ¿qué distingue a Aurora de los demás?

1. 1
   В тексте сказано, что люди доверяли Авроре свои тайны и рассказывали ей о радостях и несчастьях.
2. 2
   Причиной этого была её comprensión и особая мягкая, утешительная манера слушать.

Ещё 1 шаг — в полном решении

La biodiversidad y la vida

Basándose en el texto «Diversidad biológica amenazada», determine qué declaran los científicos sobre la diversidad biológica.

1. 1
   В тексте биоразнообразие представлено как совокупность всех форм жизни и как необходимая часть природного равновесия.
2. 2
   Автор подчёркивает, что без биоразнообразия у человечества не будет будущего. Поэтому верно утверждение о его решающем значении для продолжения человеческой жизни.

Regreso a Perú

Según el texto «Nuestra empresa», ¿qué hicieron la autora y su marido justo después de regresar a Perú de España?

1. 1
   В тексте нужно установить, что автор и её муж сделали сразу после возвращения из Испании в Перу.
2. 2
   Из текста следует, что они продолжили работать в компании. Это соответствует варианту 2.

La opinión de Juan

Según el texto «El coche de los abuelos», Juan intervino en la discusión de los abuelos para…

1. 1
   В тексте Juan говорит: «Papá tiene razón, el coche tiene muchos problemas, es hora de cambiar».
2. 2
   Этой репликой Juan поддерживает мнение своего отца, don José, который считает, что автомобиль нужно заменить.

El hallazgo de Pepito

Según el material, ¿qué hizo el niño después de jugar toda la tarde en el sótano?

1. 1
   В тексте говорится, что после игры со старыми игрушками Пепито вернулся домой.
2. 2
   Затем он рассказал отцу о найденной в подвале коробке с игрушками.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Понимание поступка Марко

Mientras los adultos discutían, el pequeño Marco comprendió que…

1. 1
   Бабушка считает, что автомобиль находится в хорошем состоянии, и резко возражает против его замены.
2. 2
   Её позиция объясняется не только оценкой технического состояния машины: старый автомобиль связан с её семейной жизнью и воспоминаниями.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ayuda para resolver el problema

Lee el texto «El coche de los abuelos» y responde a la pregunta: ¿Qué hizo el niño para ayudar a resolver el problema?

1. 1
   Марко хотел помочь бабушке принять решение о замене старого автомобиля.
2. 2
   Для этого он нарисовал картину старой машины и подарил её бабушке.

Historias de la infancia de la niña

Según el texto, ¿por qué le fascinaban a la niña las historias que contaba Piedad?

1. 1
   В тексте говорится, что истории Пьедад занимали особое место в воспоминаниях девочки о детстве.
2. 2
   Причина увлечения связана не с качествами рассказчицы и не с содержанием сказок, а с тем, что это были единственные сказки, услышанные девочкой в детстве.

Significado de una frase

Según el texto «Perdidos», ¿a qué se refiere la frase «la cosa no era para menos» en el segundo párrafo?

1. 1
   В тексте сначала описывается беспокойство семьи из-за пропавшей собаки, а затем выясняется, что дедушка тоже ушёл на поиски и не вернулся.
2. 2
   Фраза «la cosa no era para menos» подчёркивает серьёзность ситуации и объясняет, почему родители снова встревожились.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Significado de una expresión

Lee el texto «Aprender idiomas: una herramienta necesaria». La frase «se han tomado tiempo» en el tercer párrafo del texto significa que los científicos...

1. 1
   Выражение «tomarse tiempo» означает уделить какому-либо делу необходимое или достаточное время.
2. 2
   В контексте говорится, что учёные изучали влияние изучения языков на мозг, поэтому они не торопились и провели исследование достаточно тщательно.

Diseño del proyecto de cómics

Lee el texto «El poder de los cómics» y responde a la pregunta: ¿Cómo fue diseñado el proyecto para evaluar el impacto de los cómics?

1. 1
   El texto indica que 50 niños de tercero y cuarto de primaria participaron en el programa de cómics.
2. 2
   Otros 50 niños continuaron con su programa de estudios normal; por tanto, formaron el grupo de control.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Судьба пропавшего героя

Según el texto «Marina», ¿qué ocurrió siete días después de que el protagonista se perdió?

1. 1
   В тексте описывается событие, произошедшее через семь дней после того, как главный герой потерялся.
2. 2
   Героя задержал полицейский, поэтому правильный вариант — 3.