Прочитайте предложенный текст. Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.
- 1
В тексте говорится о естественном отборе, который устраняет менее приспособленные организмы и благоприятствует более приспособленным.
- 2
Преимущество получают животные, наиболее приспособленные к конкретным условиям обитания; благодаря этому они имеют больше шансов выжить и оставить полноценное потомство.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выберите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.
- 1
В тексте говорится, что люди, работающие в соляных шахтах, почти не страдают лёгочными заболеваниями.
- 2
На основе этого наблюдения возникла спелеотерапия, связанная с положительным влиянием среды соляных пещер на организм человека.
Ещё 3 шага — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста.
- 1
В пропуске приводится конкретный пример звуков речи, которые композитор не мог различать.
- 2
Для введения примера используется вводное слово «например». Оно не является членом предложения и выделяется запятыми.
Прочитайте предложенный текст. Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.
- 1
В первом предложении текста указано, что цветная металлургия по размерам производства примерно в 20 раз уступает чёрной.
- 2
Во втором предложении говорится, что металлургия тяжёлых цветных, легирующих и благородных металлов обычно связана со странами и районами добычи.
Ещё 3 шага — в полном решении
В приведённом материале самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста.
- 1
В предложении говорится, что жизнь Дмитрия Сергеевича Лихачёва проходила при определённых исторических обстоятельствах — во время катаклизмов сменявших друг друга эпох.
- 2
Для обозначения обстоятельств, на фоне которых происходит действие, используется производный составной предлог «на фоне».
Прочитайте представленный материал и определите предложения, в которых верно передана главная информация текста.
- 1
В материале говорится, что древние ассирийцы вели агрессивную завоевательную политику и поэтому зависели от армии, в развитие военного искусства которой внесли существенный вклад.
- 2
Основные нововведения ассирийцев — переход на железное оружие, использование запряжённых лошадьми колесниц и введение кавалерии.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста.
- 1
Пропуск находится перед существительным «феномен» и относится к нему.
- 2
Нужно определительное местоимение мужского рода, единственного числа, согласующееся со словом «феномен».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце общего текста. Запишите это местоимение.
- 1
Пропуск находится перед существительным «случаях», поэтому местоимение должно согласовываться с ним в форме предложного падежа множественного числа.
- 2
По смыслу говорится о случаях, когда при чтении глазами ускользает эмоциональная тональность.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите это местоимение.
- 1
В пропуске говорится о психологии простых людей, упомянутых ранее в предложении.
- 2
Принадлежность предмета нескольким лицам выражается притяжательным местоимением «их».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте приведённый материал об возникновении и развитии астрономии. Выберите варианты, в которых верно передана главная информация текста.
- 1
В первом предложении говорится, что астрономия возникла из практических потребностей человека.
- 2
По мере развития общества перед астрономией возникали новые задачи, для решения которых требовались более совершенные способы наблюдений и более точные методы расчётов.
Ещё 2 шага — в полном решении
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
- 1
В предложении говорится о людях, которым захотелось сохранить и записать происходящее. К слову «люди» задаём вопрос «кому?»
- 2
Личное местоимение 3-го лица множественного числа «они» в форме дательного падежа имеет вид «им».$$они \rightarrow им$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.
- 1
Вторая часть предложения объясняет причину сложности и последовательности механизма свёртывания крови.
- 2
Для выражения причинного отношения используется подчинительный союз «поскольку», близкий по значению к союзу «так как».
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении общего текста. Запишите это местоимение.
- 1
Во втором предложении говорится о камнях, упомянутых в первом предложении как о валунах.
- 2
Перед сочетанием «обкатанные, слегка закруглённые камни» требуется указательное местоимение во множественном числе.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении общего текста. Запишите эту частицу.
- 1
Во втором предложении требуется частица, которая уточняет и выделяет подлежащее — центральную нервную систему.
- 2
При подстановке частицы «именно» предложение становится грамматически и смыслово связным: «Именно центральная нервная система человека, работая автоматически, заставляет сердце сокращаться в нужном ритме даже во время сна».
Прочитайте текст и выберите варианты ответов, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.
- 1
В тексте говорится, что нервная система, включая центральную нервную систему, играет ключевую роль в регуляции частоты сердечных сокращений.
- 2
Уточняется, что центральная нервная система действует автоматически и может ускорять или замедлять сердцебиение, поддерживая нужный ритм даже во время сна.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст о традициях Японии и определите варианты, в которых верно передана его главная информация.
- 1
В тексте говорится о высокой культуре и художественных традициях Японии, а также о любви и бережном отношении японцев к природе, которое воспитывается с детства.
- 2
Проявления этой традиции — сезонные прогулки для любования природой и национальный праздник цветения сакуры.
Ещё 3 шага — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в двенадцатом (12) абзаце текста. Запишите это местоимение.
- 1
В предложении «А через пять минут я вас и <…> выгоню» местоимение относится к подлежащему «я», которым является Юлия Михайловна.
- 2
Говорящая подчёркивает, что именно она сама может выгнать Олега. Поэтому используется определительное местоимение женского рода, единственного числа.$$я \to сама$$
Прочитайте общий текст о воздушно-пенных огнетушителях. Самостоятельно подберите относительное местоимение (союзное слово), которое должно стоять на месте пропуска во втором абзаце текста.
- 1
Пропуск находится перед придаточной частью, которая характеризует словосочетание «химическая реакция».
- 2
В придаточной части местоимение является подлежащим при сказуемом «сопровождается» и согласуется со словом «реакция» в женском роде, единственном числе, именительном падеже.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении предоставленного текста. Запишите это местоимение.
- 1
В третьем предложении пропуск относится к слову «особей», которое обозначает гренландских китов, упомянутых в предыдущих предложениях.
- 2
После сочетания «малое число» требуется форма родительного падежа множественного числа: «число каких особей?» — «этих особей».
Используя общий текст, самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста.
- 1
Последнее предложение связано с описанием облачных видений и их изменчивых форм, приведённым в тексте.
- 2
В пропуске требуется указательное местоимение женского рода, единственного числа, согласующееся с подразумеваемым описанием.
Ещё 1 шаг — в полном решении