01ФИПИ 014016№ 1Повышенная Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
- 1
В третьем предложении сопоставлены два источника обучения молодых орангутанов: сначала они перенимают опыт у матери, а позднее учатся у одногодков.
- 2
Для выражения противопоставления перед сочетанием «уже друг у друга» подходит сочинительный противительный союз «но».
02ФИПИ 032DE7№ 1Повышенная Используя приведённый материал, самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста.
- 1
Во втором предложении говорится о том, что цветная металлургия привязана к местам добычи руды. В третьем предложении приводится частный пример, подтверждающий это положение.
- 2
Для обозначения частного случая подходит вводное сочетание «в частности». Оно обособляется запятыми.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Самостоятельно подберите наречие времени, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста.
- 1
В предложении сопоставлены два последовательных периода службы: сначала в царской армии, затем в Красной Армии.
- 2
Для обозначения последующего времени подходит наречие «потом».
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении приведённого текста.
- 1
В третьем предложении говорится о ките: именно кит уносит в глубины относительно мало воздуха.
- 2
Существительное «кит» — мужского рода, единственного числа, поэтому его заменяет личное местоимение «он».
Опираясь на общий текст материала, определите, какое слово или сочетание слов должно стоять на месте пропуска в первом предложении.
- 1
В первой части предложения говорится, что древние ассирийцы всецело зависели от своей армии.
- 2
Во второй части сообщается о результате этого обстоятельства: ассирийцы внесли немало нового в военное искусство.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста.
- 1
В предложении противопоставлены вопрос о справедливости и утверждение о существовании неписаных кодексов чести.
- 2
Для связи частей с таким значением используется противительный союз «однако»: «Справедливо или несправедливо — другой вопрос, однако речь идёт о неписаных кодексах чести...»
07ФИПИ 3E21D8№ 1Повышенная Опираясь на общий текст задания, самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении.
- 1
Пропуск относится к слову «крошки», которое в данном контексте имеет значение измельчённой древесины — «крошку».
- 2
Глагол «смешивают» требует дополнения в винительном падеже: смешивают что? Слово «крошку» женского рода, поэтому относительное местоимение принимает форму «которую».
Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.
- 1
Пропуск относится к слову «хозяйство» из второго предложения.
- 2
После глагола «пользовались» требуется форма творительного падежа местоимения «тот» — «тем».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст задания, самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
- 1
В третьем предложении противопоставляются действия двух групп нервов: первая группа ускоряет сердцебиение, вторая замедляет его.
- 2
Для соединения противопоставленных частей используется противительный союз «а».
10ФИПИ 497C8C№ 1Повышенная Самостоятельно подберите относительное местоимение (союзное слово), которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста.
- 1
Придаточное определительное относится к словосочетанию «корабля „Атлантида“».
- 2
Определяем грамматические признаки относительного местоимения: оно должно быть мужского рода и единственного числа, так как относится к слову «корабль».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий материал и самостоятельно подберите сочинительный разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста.
- 1
В пропуске соединяются однородные обстоятельства места: «по обочинам» и «краю проезжей части».
- 2
Для выражения разделительных отношений между ними используется союз «или».
12ФИПИ 63DE3A№ 1Повышенная Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении общего текста. Запишите этот союз.
- 1
Во втором предложении устанавливается причинно-следственная связь: сложность и последовательность механизма объясняются особенностью протекания реакций.
- 2
Для присоединения придаточной части со значением причины подходит подчинительный союз «поскольку».
13ФИПИ 64A453№ 1Повышенная Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении общего текста.
- 1
В третьем предложении требуется указать причину, названную во втором предложении: цветная металлургия привязана к странам и районам добычи.
- 2
Подставляем указательное местоимение в творительном падеже: «Этим, в частности, объясняется и то, что…»
14ФИПИ 6BF8D8№ 1Повышенная Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста.
- 1
В последнем предложении местоимение обозначает людей, которых собака могла увидеть или узнать.
- 2
Речь идёт о рассказчиках, обозначенных в тексте местоимением «мы». Для формы множественного числа в винительном падеже используется местоимение «их».
Самостоятельно подберите предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении общего текста. Запишите этот предлог.
- 1
В предложении говорится, что новые задачи выдвигались в связи с развитием общества и были поставлены перед астрономией.
- 2
Нормативное сочетание — «выдвигать задачи перед кем-либо или чем-либо».
Самостоятельно подберите разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.
- 1
В предложении перечисляются два возможных проекта получения воды: растапливание айсбергов и опреснение морской воды.
- 2
Эти однородные члены связаны отношением выбора, поэтому между ними нужен разделительный союз «или».
Обратитесь к общему тексту материала. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста.
- 1
В пропуске приводится конкретный пример звуков речи, которые композитор не мог различать.
- 2
Для введения примера используется вводное слово «например». Оно не является членом предложения и выделяется запятыми.
18ФИПИ 8C38AE№ 1Повышенная В приведённом материале самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста.
- 1
В предложении говорится, что жизнь Дмитрия Сергеевича Лихачёва проходила при определённых исторических обстоятельствах — во время катаклизмов сменявших друг друга эпох.
- 2
Для обозначения обстоятельств, на фоне которых происходит действие, используется производный составной предлог «на фоне».
Прочитайте общий текст о воздушно-пенных огнетушителях. Самостоятельно подберите относительное местоимение (союзное слово), которое должно стоять на месте пропуска во втором абзаце текста.
- 1
Пропуск находится перед придаточной частью, которая характеризует словосочетание «химическая реакция».
- 2
В придаточной части местоимение является подлежащим при сказуемом «сопровождается» и согласуется со словом «реакция» в женском роде, единственном числе, именительном падеже.
Ещё 1 шаг — в полном решении
20ФИПИ B507A2№ 1Повышенная Используя общий текст, самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста.
- 1
Последнее предложение связано с описанием облачных видений и их изменчивых форм, приведённым в тексте.
- 2
В пропуске требуется указательное местоимение женского рода, единственного числа, согласующееся с подразумеваемым описанием.
Ещё 1 шаг — в полном решении