Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по русскому языку: «Связность текста» — с ответами

Указательное местоимение в тексте

Прочитайте общий текст материала и самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   В предложении говорится о важности обновлённой проблематизации в определённых областях. Перед словом «важно» требуется указательное местоимение среднего рода.
2. 2
   Местоимение «это» грамматически и смыслово подходит: «Особенно это важно в тех областях...» Оно указывает на содержание предыдущего предложения.

Противительный союз в тексте

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.

1. 1
   В первом предложении говорится, что электрический ток вызывает нагрев проводника из-за сопротивления.
2. 2
   Во втором предложении сообщается об исключении: существуют сверхпроводники, не имеющие электрического сопротивления при низких температурах. Между предложениями нужны противительные отношения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Подбор указательного местоимения

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении общего текста.

1. 1
   В первой части третьего предложения говорится о том, что углекислый газ задерживает отдачу тепла в дальние слои атмосферы.
2. 2
   Пропуск должен отсылать ко всему описанному явлению и связывать его со следствием — ростом средней температуры.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Логическая связь предложений

Прочитайте общий текст и выполните задание. Какое из приведённых ниже слов (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. 1
   В первом предложении сообщается, что в селекции растений применяются методы современной генной инженерии.
2. 2
   Во втором предложении приводится конкретный пример такой работы: учёные разных стран включают гены азотфиксирующих бактерий в клетки культурных растений.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Указательное местоимение в тексте

Внимательно прочитайте общий текст. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   Пропуск находится перед существительным «минуты», которое употреблено во множественном числе.
2. 2
   По смыслу говорится о тех самых внезапных минутах сосредоточенности и внимания, о которых сообщается в предыдущих предложениях. Подходит указательное местоимение «эти».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Указательное местоимение в тексте

Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   Пропуск находится в сочетании «С <…> особенностью». Местоимение должно согласовываться со словом «особенностью» в женском роде, единственном числе и творительном падеже.
2. 2
   Подходящая форма указательного местоимения «этот» — «этой»: «С этой особенностью связаны спонтанность реакций, невозможность заранее спланировать ход диалога».

Подбор личного местоимения

Прочитайте общий текст материала. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста.

1. 1
   Местоимение относится к слову «люди» и должно обозначать участников действия.
2. 2
   В конструкции «захотелось сохранить» требуется форма дательного падежа: захотелось кому?

Ещё 1 шаг — в полном решении

Указательное местоимение в тексте

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   Пропущенное местоимение входит в сочетание «___ же самой» и относится к слову «мелодию».
2. 2
   Слово должно иметь форму женского рода, единственного числа, родительного падежа: «той».

Средство связи предложений

Прочитайте общий текст и выполните задание. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. 1
   В первом и втором предложениях говорится о росте средней температуры на Земле и о промышленных выбросах, усиливающих парниковый эффект.
2. 2
   В третьем предложении сообщается о принятии Киотского протокола, предусматривающего ограничения на выбросы промышленных газов. Это действие связано с описанной экологической проблемой и является следствием предыдущего сообщения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Указательное местоимение в тексте

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце общего текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   Пропуск находится перед существительным «случаях», поэтому местоимение должно согласовываться с ним в форме предложного падежа множественного числа.
2. 2
   По смыслу говорится о случаях, когда при чтении глазами ускользает эмоциональная тональность.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Указательное местоимение в тексте

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении общего текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   Во втором предложении говорится о камнях, упомянутых в первом предложении как о валунах.
2. 2
   Перед сочетанием «обкатанные, слегка закруглённые камни» требуется указательное местоимение во множественном числе.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Уточняющая частица в тексте

Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении общего текста. Запишите эту частицу.

1. 1
   Во втором предложении требуется частица, которая уточняет и выделяет подлежащее — центральную нервную систему.
2. 2
   При подстановке частицы «именно» предложение становится грамматически и смыслово связным: «Именно центральная нервная система человека, работая автоматически, заставляет сердце сокращаться в нужном ритме даже во время сна».

Указательное местоимение в тексте

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении предоставленного текста. Запишите это местоимение.

1. 1
   В третьем предложении пропуск относится к слову «особей», которое обозначает гренландских китов, упомянутых в предыдущих предложениях.
2. 2
   После сочетания «малое число» требуется форма родительного падежа множественного числа: «число каких особей?» — «этих особей».

Логическая связь предложений

Прочитайте общий текст и определите, какое слово или сочетание слов должно стоять на месте пропуска во втором предложении.

1. 1
   В первом предложении говорится, что люди, работающие в шахтах с солями, почти не страдают лёгочными заболеваниями.
2. 2
   Во втором предложении сообщается о возникновении спелеотерапии как следствии этого наблюдения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Противительный союз в тексте

Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце общего текста. Запишите этот союз.

1. 1
   В первом предложении говорится, что мнение о парниковом эффекте как основной причине изменения климата претендует на статус достоверного.
2. 2
   Следующее предложение противопоставляет этому мнению отсутствие убедительных научных доказательств, поэтому нужен сочинительный противительный союз.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Местоимение в тексте

В общем тексте самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении.

1. 1
   Пропуск относится к слову «японцы», обозначающему лиц во множественном числе.
2. 2
   Для замены существительного «японцы» используется личное местоимение 3-го лица множественного числа — «они».

Указательное местоимение в тексте

Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста.

1. 1
   В предыдущем абзаце описываются особенности реализации фразового ударения и делается вывод о зависимости просодического выделения от различных условий.
2. 2
   Последний абзац продолжает эту мысль и переносит её на словесное ударение. Для указания на содержание предыдущего высказывания используется местоимение «это».

Разделительный союз в тексте

Прочитайте общий текст и самостоятельно подберите разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста.

1. 1
   В первом предложении перечислены разные способы выражения человеком объяснений мира: колебания звука, жесты и письменные знаки.
2. 2
   Для обозначения разделительных отношений между однородными членами подходит союз «или».

Разделительный союз в тексте

Опираясь на общий текст, самостоятельно подберите сочинительный разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце. Запишите этот союз.

1. 1
   В пропуске соединяются однородные сказуемые «молчат» и «гудят».
2. 2
   Между ними выражается разделительное значение: деревья либо молчат, либо гудят.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средство связи в тексте

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. 1
   Во втором предложении отмечается, что кремний мало выделяется среди соседних элементов и обладает сопоставимыми свойствами.
2. 2
   В третьем предложении, напротив, подчёркивается необычность кремния и его широкое распространение в природе. Между предложениями возникает противопоставление.

Ещё 1 шаг — в полном решении