Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по литературе: «Анализ лирики» — с ответами

Определение вида звукописи

Обратитесь к приведённому материалу и определите, как называется использованный в выделенной строке вид звукописи.

1. 1
   В выделенной строке повторяется согласный звук [с], который звучит в нескольких соседних словах.
2. 2
   Повтор согласных звуков как средство выразительности называется аллитерацией.

Определение стихотворного размера

Определите размер, которым написано стихотворение Е.А. Евтушенко, приведённое в материале к задаче, без указания количества стоп.

1. 1
   Проверим ритмический рисунок строк стихотворения: в большинстве стоп ударный слог следует за безударным.$$\cup —$$
2. 2
   Такое чередование характерно для двусложного стихотворного размера — ямба.

Приём звукописи в строке

Обратитесь к приведённому материалу и укажите название приёма звукописи, использованного в выделенной строке: «Прощальную песню споём».

1. 1
   В строке «Прощальную песню споём» повторяется согласный звук [п].
2. 2
   Повтор согласных звуков в художественной речи называется аллитерацией.

Средства художественной выразительности

Опираясь на приведённое стихотворение, выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.

1. 1
   В стихотворении есть образные определения: «сладко» в обращении к природе, «зубчатых» о скалах, «огнецветной» о зыби. Это эпитеты.
2. 2
   Наблюдается необычный порядок слов, например: «Дыханьем вольным пью», «Пьёт туман рассветный островерхие дали». Такой приём называется инверсией.

Ещё 2 шага — в полном решении

Художественные средства в стихотворении

Прочитайте приведённый материал и выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.

1. 1
   Сравнение используется в строках «Вдали он подобен цветным парусам корабля» и «бег его плавен, как радостный птичий полёт».
2. 2
   Инверсия проявляется в необычном порядке слов: «Изысканный бродит жираф» вместо нейтрального «Изысканный жираф бродит».

Ещё 2 шага — в полном решении

Художественные средства стихотворения

Прочитайте приведённое стихотворение и выберите все названия художественных средств, использованных в его тексте.

1. 1
   Инверсия проявляется в необычном порядке слов, например в сочетании «Шли тополя по придорожью» и в строке «В пространствах две души летят».
2. 2
   Эпитеты — это образные определения: «больных полуден», «сгущённых туч», «жданные мечты», «дольном плаче».

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте приведённое стихотворение и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.

1. 1
   Сравнение используется в строке «Как от огня, в чащобе мглистой»: свечение берёзы сопоставляется с огнём.
2. 2
   Олицетворение создаётся в описании елей: они «не понимают», «собираются», «задумчивы», «потупив в землю взгляд», «стоят в молчании».

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Обратитесь к приведённому материалу и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных А. А. Вознесенским в данном произведении.

1. 1
   Звукопись проявляется в повторе звуков и звукосочетаний, усиливающих музыкальность и выразительность стихотворения.
2. 2
   Метафоры создают образный смысл: например, свеча становится символом дорогого лирическому герою человека или чувства.

Ещё 2 шага — в полном решении

Роль контраста в стихотворении

Опираясь на приведённое стихотворение «После грозы», объясните, какова роль контраста в передаче основной мысли автора.

1. 1
   В начале стихотворения создаётся тревожная картина грозы: ломаются берёзы, мечутся цветы, гром несёт гибель и слёзы. Эти образы передают разрушительную силу стихии и состояние напряжения.
2. 2
   Затем автор противопоставляет грозе светлое утро. Слова «светлое», «удивительно», «солнечный веер», а также образы цветов и чистой воды создают настроение радости, свежести и гармонии.

Ещё 2 шага — в полном решении

Созвучие концов строк

Как называется созвучие концов стихотворных строк (голубое — с любовью; городской — Тверской и т. д.)? Материал для задания приведён отдельным блоком.

1. 1
   Созвучие концов стихотворных строк называется рифмой.
2. 2
   В приведённых примерах рифмуются слова «голубое — с любовью» и «городской — Тверской».

Разлука героев «Жирафа»

Опираясь на общий текст стихотворения Н. С. Гумилёва «Жираф», объясните, что отдаляет друг от друга героя и героиню произведения.

1. 1
   Герой стремится вывести героиню из состояния тоски и рассказывает ей о далёком, прекрасном и экзотическом мире Африки.
2. 2
   В его описании преобладают яркие образы красоты, гармонии и движения: грациозный жираф, тропический сад, пальмы, необычные травы, таинственные страны.

Ещё 2 шага — в полном решении

Размер стихотворения «Слова»

Определите размер, которым написано стихотворение Д. Самойлова «Слова» (без указания количества стоп). Материал стихотворения приведён в общем блоке.

1. 1
   Проанализируем ритмический рисунок первой строки стихотворения: «Красиво падала листва». Ударения в словах показывают чередование безударного и ударного слогов.$$u — / — u — / — u — /$$
2. 2
   Чередование безударного и ударного слогов соответствует двусложному размеру — ямбу.

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте текст и выполните задания. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении.

1. 1
   В стихотворении используются образные определения, например «военной птицей» и «главной музыкой войны». Это эпитет.
2. 2
   В строке «полземли под щели перерыв» нарушен обычный порядок слов: обстоятельство поставлено перед дополнением. Это инверсия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Повтор в стихотворении Слуцкого

Обратитесь к приведённому материалу со стихотворением Б. А. Слуцкого «Оказывается, война…». В стихотворении неоднократно используются одинаковые или однокоренные слова. Как называется данный приём?

1. 1
   В стихотворении неоднократно повторяются одинаковые или однокоренные слова, например «победитель — победил», «побеждённый — побеждён», «овдовевшая — вдовеет».
2. 2
   Намеренное повторение слов или однокоренных слов для усиления выразительности называется повтором.

Средства поэтической выразительности

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.

1. 1
   В стихотворении есть метафорические образы, например выражение «души ... идут в небо с земли» и образ снега, заметaющего следы.
2. 2
   Сравнение выражено словами «как» и «словно»: «как по нитке скользя», «словно белые снеги».

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Обратитесь к приведённому материалу и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных К. М. Симоновым в стихотворении.

1. 1
   В стихотворении страна и родина наделяются свойствами живого существа: она характеризуется как «непобедима, широка, горда». Это олицетворение.
2. 2
   В строках встречается необычный порядок слов, например «Касаясь трёх великих океанов, / Она лежит...» и «Вот где нам посчастливилось родиться». Это инверсия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Материал для анализа приведён отдельным блоком.

1. 1
   В произведении лицо уподобляется восходу, который освещает мир и открывает его лирическому герою. Это переносное образное значение является метафорой.
2. 2
   Сочетания «жизнью скомканной», «конца нежданного», «небрежный страж» содержат образные определения — эпитеты.

Ещё 2 шага — в полном решении

Смысловые части стихотворения

Опираясь на приведённое стихотворение В. Я. Брюсова, определите, на какие смысловые части оно делится, и объясните содержание каждой части.

1. 1
   В первых двух строфах изображён осенний пейзаж. День представлен как тусклый и скудный, воздух — тяжёлый и неподвижный, вокруг сгущаются тучи. Обнажённые тополя и дрожащие листья напоминают о наступлении зимы и одновременно о далёком сне…
2. 2
   В третьей строфе происходит переход от внешнего пейзажа к внутреннему миру человека: появляются местоимения «мы», «я» и «ты». В центре оказываются двое героев, для которых встреча и взаимное чувство преображают окружающий мир.

Ещё 2 шага — в полном решении

Размер стихотворения Тарковского

Определите размер, которым написано стихотворение А.А. Тарковского «Я учился траве, раскрывая тетрадь…» без указания количества стоп. Используйте приведённый материал.

1. 1
   Проверим ритмический рисунок начала стихотворения: в строках преобладают трёхсложные стопы с ударением на последнем слоге.$$˘ ˘ — | ˘ ˘ —$$
2. 2
   Такой порядок безударных и ударного слогов соответствует анапесту. Количество стоп указывать не требуется.

Гармония природы и души

Опираясь на стихотворение Н. М. Рубцова «Весна на море», объясните, как в нём перекликаются между собой гармония в природе и в душе человека.

1. 1
   В начале стихотворения природа изображена как преображённая и торжествующая после окончания вьюг: солнце заливает воздух светом, а залив назван «ликующим». Это создаёт атмосферу обновления и гармонии.
2. 2
   Природное состояние получает отклик в душе человека. Несмотря на дневную усталость, внутренний мир героя не пустеет: из души «живые звуки» стремятся сложиться в «стройный мотив». Образ музыки передаёт душевную собранность и творческое…

Ещё 1 шаг — в полном решении