Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по литературе: «Теория литературы» — с ответами

Определение стихотворного размера

Определите стихотворный размер, которым написано данное стихотворение В.Н. Соколова, без указания количества стоп. Используйте приведённый выше текст стихотворения.

1. 1
   Проверим ритмическую организацию строк: ударения преимущественно приходятся на второй слог каждой двусложной стопы.$$˘ — | ˘ — | ˘ —$$
2. 2
   Такое чередование безударного и ударного слогов характерно для ямба.

Средства выразительности в стихотворении

Обратитесь к приведённому материалу со стихотворением «Дождь». Выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.

1. 1
   Инверсия выражена необычным порядком слов, например в сочетании «Натянут тысячами нитей».
2. 2
   Архаизирующая лексика представлена словом «лоном», которое употреблено в поэтическом значении.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте приведённое стихотворение Игоря Северянина и выберите все названия художественных средств, использованных в тексте.

1. 1
   Эпитеты образно характеризуют предметы: «весенних голоса», «смертная земля», «раскрытых глаз». Поэтому подходит вариант 3.
2. 2
   Лексический повтор представлен повторением слова «цветёт» в строках «Земля цветёт» и «Цветёт душа». Поэтому подходит вариант 4.

Ещё 3 шага — в полном решении

Размер стихотворения Окуджавы

Определите размер, которым написано стихотворение Б.Ш. Окуджавы (без указания количества стоп).

1. 1
   В строках стихотворения преобладает ритмическая схема, в которой ударение падает на третий слог стопы.$$∪ ∪ —$$
2. 2
   Стопа с двумя безударными слогами перед ударным называется анапестом.

Средства выразительности в стихотворении

Опираясь на приведённое стихотворение В.Н. Соколова, выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.

1. 1
   Инверсия — необычный порядок слов — проявляется, например, в сочетании «парус детства одинокий», где определение поставлено после определяемого слова.
2. 2
   Олицетворение выражено в образе паруса, который «уплывал», «качался» и словно самостоятельно отправлялся в путь.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте приведённое стихотворение В.Н. Соколова и определите, какие художественные средства и приёмы использованы в нём.

1. 1
   Инверсия проявляется в необычном порядке слов, например в сочетании «рифму старинную», где определение поставлено после определяемого слова.
2. 2
   Эпитетами являются образные определения, передающие авторское отношение и эмоциональную окраску: «старинную» рифму, «единственное» время.

Ещё 2 шага — в полном решении

Противопоставление образов в стихотворении

Обратитесь к приведённому материалу. Образный ряд второй и третьей строф стихотворения по отношению к маме противопоставлен. Как называется такой художественный приём?

1. 1
   Во второй и третьей строфах образы, связанные с матерью, построены на противопоставлении.
2. 2
   Противопоставление образов, понятий или явлений называется антитезой.

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте приведённое в общем материале стихотворение. Определите, какие художественные средства и приёмы использованы поэтом в данном произведении.

1. 1
   В стихотворении используются образные определения, например «сладкое бремя», поэтому присутствует эпитет.
2. 2
   Переносное значение имеют выражения «жизнь моя тает», «сгорает душа», «фортуна к столу»; это метафоры.

Ещё 2 шага — в полном решении

Определение вида тропа

В приведённом стихотворении укажите вид тропа, при котором соотносимые явления уподобляются друг другу при помощи союза «как».

1. 1
   В выражениях «как ледок» и «как пёрышко» одни явления уподобляются другим с помощью союза «как».
2. 2
   Такой образный приём называется сравнением.

Определение вида звукописи

В приведённом стихотворении определите термин, которым обозначается данный вид звукописи: «Их ветки чёрные торчали».

1. 1
   В строке «Их ветки чёрные торчали» заметно повторяются согласные звуки, прежде всего [ч], [р] и [т].
2. 2
   Повтор согласных звуков как приём звуковой организации речи называется аллитерацией.

Способ рифмовки стихотворения

Прочитайте приведённое стихотворение Е.А. Евтушенко и определите, какой способ рифмовки использован поэтом.

1. 1
   Сопоставим окончания строк в первой строфе: «лет — свет» и «газет — нет».
2. 2
   Рифмуются соседние строки; аналогичная организация рифм сохраняется и в других строфах.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте приведённое стихотворение Л. Н. Мартынова и определите использованные в нём художественные средства и приёмы.

1. 1
   В стихотворении нарушен обычный порядок слов: «к вчерашнему привычные глаза». Это инверсия.
2. 2
   Повтор согласных звуков в строках «Чего вершки вчерашние не мерят, / Вчерашние не держат тормоза» создаёт звуковую выразительность. Это звукопись.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности стихотворения

Внимательно прочитайте приведённый в материале текст стихотворения. Выберите все названия художественных средств, использованных в этом тексте.

1. 1
   Сравнение используется в конструкциях с союзом «как»: «Как столько лет назад» и «Светились, как шары».
2. 2
   Олицетворение проявляется в выражении «гроза ещё училась говорить»: природному явлению приписывается способность человека.

Ещё 3 шага — в полном решении

Звуковая выразительность стиха

В приведённом в материале фрагменте стихотворения определите термин, обозначающий использованный вид звукописи: «И снизу ласточка взвилась».

1. 1
   В строке «И снизу ласточка взвилась» заметен повтор согласных звуков [с] и [з], который усиливает звуковую выразительность речи.
2. 2
   Повтор согласных звуков в художественном тексте называется аллитерацией.

Средства выразительности в стихотворении

Прочитайте приведённое стихотворение и выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.

1. 1
   Риторическое восклицание выражает сильное чувство и не требует ответа. В стихотворении оно используется в эмоционально напряжённых строках, например в финале высказывания о крови.
2. 2
   Инверсия — это необычный порядок слов. В сочетаниях «боль твоя» и «кровь моя» определения поставлены после существительных.

Ещё 3 шага — в полном решении

Определение стихотворного размера

Определите размер, которым написано стихотворение Н. А. Заболоцкого «Дождь», без указания количества стоп.

1. 1
   Проанализируем ритм строк стихотворения. В основе размера лежит двусложная стопа с ударением на втором слоге.$$∪ —$$
2. 2
   Чередование безударных и ударных слогов соответствует ямбу. Количество стоп указывать не требуется.

Созвучие концов строк

Как называется созвучие концов стихотворных строк (боюсь — борюсь; восхода — восторга и т. п.)?

1. 1
   Созвучие концов стихотворных строк называется рифмой.
2. 2
   В приведённых примерах рифмуются слова «боюсь» — «борюсь» и «восхода» — «восторга».

Звуковой приём в строке

Укажите название стилистического приёма, основанного на повторении одинаковых согласных звуков в строке: «В четверть шума я слышал…»

1. 1
   В строке повторяются одинаковые согласные звуки, прежде всего звук [ш].
2. 2
   Повтор согласных звуков как средство звуковой выразительности называется аллитерацией.

Средства выразительности в стихотворении

Обратитесь к приведённому материалу «Живописцы» и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.

1. 1
   Метафора использована в выражении «нарисуйте наши судьбы»: судьбы нельзя буквально нарисовать, действие употреблено в переносном значении.
2. 2
   Повтор создаётся неоднократным употреблением слов и выражений «словно листья», «вы рисуйте», «с любовью», а также повтором отдельных строк.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства художественной выразительности

Прочитайте приведённое стихотворение и выберите все названия художественных средств, использованных в его тексте.

1. 1
   В стихотворении есть сравнение: листья сопоставляются с ласточками.
2. 2
   Использованы эпитеты, создающие образную характеристику предметов и явлений: «спокойная осень», «щедрое лето», «ликующий свет».

Ещё 1 шаг — в полном решении