Мәнерлілік құралдары в стихотворении
Өлең тапсырмағаВ. Н. Соколов, «Студёный май»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
* * *
Студёный май. Ещё на ветках зябли
Ночами почки. Но земля цвела.
Я деревянный вырезал кораблик
И прикрепил два паруса-крыла.
И вот, по бликам солнечным кочуя,
По ледяной, по выпуклой реке
На ненадёжных парусах вкосую
Он уплывал куда-то налегке.
Не сознавая важности минут,
Я не прощался, шапкой не махал,
Но так мне было грустно почему-то,
Как будто впрямь кого-то провожал.
А в синеве, где, выйдя в путь далёкий,
Смешалась с небом талая вода,
Качался парус детства одинокий
И льдинкой белой таял навсегда...
(В.Н. Соколов, 1949)
Опираясь на приведённое стихотворение В.Н. Соколова, выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.
| |||||||||||||||||
|
Барлық сәйкес келетін нұсқаларды таңдаңыз — банкте олар әдетте екі немесе үш болады.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Обратите внимание на необычный порядок слов, наделение природных явлений свойствами живого существа и образные определения.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В строках «Студёный май», «ледяной... реке» использованы эпитеты; выражение «льдинкой белой таял» связано с образным представлением о парусе.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Необычный порядок слов встречается в сочетании «парус детства одинокий», а действие «уплывал» и образ «парус... таял» создают олицетворение. Правильная комбинация: 1, 3, 5.