Задание 11 ЕГЭ по литературе: решения ФИПИ с ответами по шагам

В качестве сопоставительного произведения можно выбрать поэму Н. В. Гоголя «Мёртвые души».

В «Ревизоре» чиновничьи нравы раскрываются через страх перед проверкой: городничий и другие представители власти опасаются разоблачения, стремятся скрыть нарушения и готовы использовать служебное положение в личных интересах.

В качестве сопоставительного произведения можно выбрать стихотворение Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…». В нём осенний пейзаж передаёт состояние покоя, ясности и гармонии.

В стихотворении О.Ф. Берггольц природная пора также связана с душевным состоянием лирической героини. Бабье лето становится символом поздней мудрости: героиня понимает, как важно любить, жалеть, прощать и прощаться.

Базаров является представителем нового поколения, отвергающего дворянские традиции, авторитеты и отвлечённые идеалы. Его нигилизм основан на стремлении проверять убеждения практикой и разумом, а не принимать их на веру.

Сила позиции героя проявляется в независимости мышления, внутренней честности и способности открыто спорить с представителями старого мира. Базаров не признаёт сословных привилегий, много работает, занимается естественными науками и…

Катерина показана как искренняя, цельная и свободолюбивая натура. Она не хочет жить обманом и скрывать свои поступки, поэтому отвергает Варварин принцип «делай что хочешь, только бы шито да крыто было».

Героиня обладает сильным характером и внутренней решимостью. В разговоре с Варварой она говорит, что не позволит удерживать себя силой и в крайнем случае бросится в Волгу. Эти слова свидетельствуют о её неспособности смириться с духовным…

Выбираем одну тему и произведение, хорошо знакомое по содержанию и художественным особенностям.

Формулируем тезис, который прямо отвечает на вопрос темы и задаёт направление анализа.

Для сопоставления можно выбрать стихотворение «Я вас любил: любовь ещё, быть может...» А.С. Пушкина. В нём лирический герой размышляет о природе любви через воспоминание о завершившемся или безответном чувстве.

Сходство произведений заключается в том, что любовь представлена не как простое безоблачное счастье. В обоих стихотворениях это глубокое чувство, связанное с душевными испытаниями и самоотдачей.

Для сопоставления выберем стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза», в котором весна представлена как яркое, стремительное и радостное природное явление.

В стихотворении Игоря Северянина весна показана через цветение сирени, голоса птиц и пробуждение земли. Природное обновление вызывает у лирического героя благодарность и ощущение полноты бытия.

Определите основную задачу исполнителя: передать сложный внутренний образ Шухова, который живёт в условиях лагеря, но не утрачивает человеческого достоинства.

Советуйте актёру играть героя сдержанно и немногословно. Шухов редко открыто выражает чувства, поэтому его состояние следует передавать взглядом, жестами, интонацией и реакциями на происходящее.

Сформулируем тезис: добро и зло в романе Достоевского проявляются не только в поступках героев, но и в их убеждениях; главный поединок происходит в душе человека.

Раскольников создаёт теорию о «право имеющих» людях, которым будто бы разрешено переступать через нравственный закон ради высокой цели. Эта теория становится идейным оправданием убийства старухи-процентщицы, но преступление не приносит…

Сначала следует определить принцип построения галереи: портреты должны не только передавать внешность героев, но и раскрывать их характер, образ жизни и степень духовного омертвения.

Манилова можно изобразить приятным, но неопределённым и бесхарактерным человеком. Его любезность, мечтательность и склонность к бесплодным разговорам должны сочетаться с неустроенностью хозяйства и отсутствием настоящего дела.

Лирический герой воспринимает поэзию как способ познания окружающего мира. Он учится у природы, слышит в траве музыку, видит связь звука и цвета, воспринимает росинку как слезу.

Поэзия помогает обнаружить скрытый смысл вещей. В природных явлениях герой видит «горящее слово пророка» и говорит об открытой им «Адамовой тайне», поэтому поэтическое слово приобретает почти откровенный, пророческий характер.

Выбрать одну из пяти предложенных тем и определить, на какой вопрос необходимо ответить.

Сформулировать тезис: например, раскрыть ценности Мцыри, особенности образа Кутузова, смысл названия рассказа, роль труда в выбранном произведении или принципы иллюстрирования рассказа «Судьба человека».

В поэме тема счастья становится основой путешествия семи мужиков, которые пытаются выяснить, кому на Руси живётся хорошо. Первоначально они понимают счастье как отсутствие нужды, страданий и зависимости, поэтому ищут счастливого среди…

Встречи с попом, помещиком и крестьянами показывают, что внешнее благополучие не делает человека по-настоящему счастливым. Поп страдает от тяжёлой жизни прихожан, помещик потерял привычный уклад после отмены крепостного права, а крестьяне…

В качестве примера выберем тему о смысле названия пьесы А. Н. Островского «Гроза». Основной тезис: название имеет прямое и символическое значение, связывая природное явление с внутренним кризисом героини и конфликтом между старым и новым…

Гроза является частью реального действия пьесы: она возникает в кульминационный момент и усиливает напряжение. Для Катерины природная стихия становится отражением её душевного состояния: героиня испытывает страх, чувство вины и…

Хлестаков не обладает ни умом, ни властью, ни настоящими заслугами. Он легкомыслен, тщеславен, склонен к лжи и живёт случайными впечатлениями.

Чиновники принимают его за ревизора не потому, что он действительно похож на значительное лицо, а потому, что сами напуганы возможной проверкой. Их страх и привычка преклоняться перед чином превращают случайного проезжего в мнимого…

Сформулируем тезис: нравственный компромисс в драматургии часто возникает как попытка героя приспособиться к обстоятельствам, однако отказ от принципов может привести к внутреннему конфликту и духовной деградации.

В пьесе А. В. Вампилова «Утиная охота» Виктор Зилов постоянно идёт на компромиссы с совестью. Он лжёт жене и друзьям, использует людей, относится к жизни и работе безответственно, хотя понимает нравственную сомнительность собственных…

Выберем роман-эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир» и сформулируем основную мысль: тема войны связана в произведении с вопросами национального единства, нравственного выбора и истинного величия человека.

Покажем отличие изображения войны 1805 года от событий 1812 года. Война 1805 года предстает как результат политических амбиций и чуждых народу целей, тогда как Отечественная война 1812 года становится общенародной борьбой за Родину.

Сформулировать тезис: в отечественной прозе мир детства часто изображается не только как период беззаботности, но и как время нравственного формирования личности, первых серьёзных испытаний и постижения добра.

В повести В. П. Астафьева «Последний поклон» детские впечатления героя связаны с родной деревней, природой, памятью о близких и прежде всего с образом бабушки Катерины Петровны. Через детское восприятие автор показывает истоки характера…

Сформулируем тезис: для Булгакова внутренняя красота человека определяется не внешностью, положением или общественным признанием, а нравственной стойкостью, любовью, милосердием и готовностью отвечать за свой выбор.

В романе «Мастер и Маргарита» внутренне красивыми показаны Маргарита и Иешуа. Маргарита сохраняет верность Мастеру и ради его спасения готова пройти через тяжёлые испытания. Её поступки основаны не на выгоде, а на любви и сострадании.

В качестве центрального эпизода можно выбрать сцену объяснения Базарова и Одинцовой. Она важна, потому что обнаруживает противоречие между рационалистическими взглядами Базарова и его настоящим чувством.

В экранизации следует сохранить внешнюю сдержанность Одинцовой и внутреннее напряжение Базарова. Контраст между спокойной обстановкой и эмоциональным состоянием героя поможет передать драматизм сцены.