Прочитайте общий материал с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 30.
- 1
В предложении говорится о расстояниях, которые необходимо преодолеть: «aux distances à ...».
- 2
Глагол «parcourir» означает «проходить, преодолевать расстояние» и образует нормативное сочетание «les distances à parcourir».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и определите, где была найдена статуя Вишну.
- 1
В общем тексте необходимо найти информацию о месте обнаружения статуи Вишну.
- 2
Согласно тексту, статуя была найдена в 1936 году археологом Морисом Глезом на искусственном острове.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lisez le texte associé et répondez à la question : De quoi Julie avait-elle peur ?
- 1
В тексте Джули переживает перед первым рабочим днём в булочной и опасается не справиться с общением с клиентами.
- 2
Следовательно, правильный вариант говорит о том, что она боялась не понять просьбы клиентов.
Dans le texte « C’est quoi la canicule marine ? », choisissez le mot qui convient pour compléter le blanc 32.
- 1
В контексте говорится о потеплении морской воды, которое распространяется до глубины 55 метров и влияет на состояние моря.
- 2
Глагол «perturber» означает «нарушать, изменять, воздействовать» и подходит по смыслу. Форма «perturbent» согласуется с подлежащим «ce réchauffement» в данном предложении.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит в пропуск 33: «... il s’agirait d’un homme ______».
- 1
В контексте говорится о гипотезе, что Джоконда могла быть мужчиной, переодетым в женскую одежду.
- 2
Французское слово «déguisé» означает «переодетый, замаскированный» и грамматически согласуется с «un homme».
Обратитесь к общему материалу группы. Выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для заполнения пропуска 30 в предложении о влиянии экранов на здоровье.
- 1
В пропуске требуется прилагательное, соответствующее контексту описания воздействия экранов на здоровье.
- 2
Слово vives передаёт значение интенсивных, сильных проявлений. Остальные варианты означают «наивные», «бездельные» и «спортивные» и не подходят по смыслу.
В прочитанном тексте о фестивале в Авиньоне выберите слово, которое грамматически и смыслово подходит в пропуск 32.
- 1
В контексте говорится о комедиантах, которые раздают листовки, чтобы привлечь зрителей. По смыслу речь идёт о переодетых актёрах.
- 2
Слово «déguisés» является формой причастия прошедшего времени мужского рода множественного числа и согласуется с «comédiens».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Dans le texte proposé dans le matériel, choisissez le mot qui convient pour compléter le passage consacré à l’ascenseur spatial.
- 1
В контексте говорится о людях, которые давно и серьёзно рассматривают идею космического лифта.
- 2
Слово «scientifiques» означает «учёные» и грамматически подходит после сочетания «par les».
Ещё 1 шаг — в полном решении
В предложении 35 прочитанного текста выберите правильную форму глагола для заполнения пропуска.
- 1
По смыслу жители каждое утро пользуются электричкой, чтобы ехать на работу в Москву.
- 2
Подлежащее «les habitants» требует формы 3-го лица множественного числа. Подходящая форма глагола prendre — prennent.
Lisez le texte fourni dans le matériel général. Transformez le mot FABRIQUER pour qu’il corresponde grammaticalement au contexte : Jean Siméon Chardin est né en 1699. Quand il était petit, il…
- 1
Les marqueurs « quand il était petit » et « souvent » indiquent une action habituelle dans le passé.
- 2
Il faut donc employer l’imparfait du verbe fabriquer à la troisième personne du singulier.$$fabriquer \rightarrow il fabriquait$$
Внимательно прочитайте общий материал и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 31.
- 1
В предложении говорится о последней видеоигре, которую широко продвигают и рекламируют.
- 2
Французское слово publicité означает «реклама» и подходит по смыслу: «эта реклама последней видеоигры».
Lisez le texte fourni dans le matériel général et complétez la phrase en transformant le mot donné pour qu’il corresponde grammaticalement au contexte.
- 1
L’expression « tout le temps » indique une action répétée ou habituelle dans le passé. On emploie donc l’imparfait.
- 2
Le sujet est « il ». La forme de « dessiner » à l’imparfait est « dessinait ».$$dessiner \rightarrow il dessinait$$
Опираясь на общий материал группы, образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: Ce satellite Lomonossov a été réalisé pour…
- 1
От существительного science образуется прилагательное scientifique со значением «научный».
- 2
Прилагательное относится к существительному expériences, которое употреблено в женском числе и во множественном числе. Поэтому нужна форма scientifiques.
Dans le texte fourni, choisissez le mot qui convient au contexte du passage correspondant au numéro 32.
- 1
В контексте говорится о свойствах и способностях, которые обычно связывают с человеком.
- 2
Прилагательное humaine означает «человеческая» и соответствует смыслу текста. Остальные варианты означают «городская», «нездоровая» и «светская».
Complétez le texte en transformant, si nécessaire, le mot écrit en majuscules à la fin de la ligne. Pendant 1 heure, deviens pilote d’avion! Une heure pour apprendre faire décoller et atterrir un…
- 1
Прилагательное SCOLAIRE относится к существительному vacances — «каникулы».
- 2
Существительное vacances имеет форму множественного числа, поэтому прилагательное согласуется с ним во множественном числе: scolaire → scolaires.
Lisez le texte à trous fourni dans le matériel général et choisissez le mot qui convient au contexte du passage correspondant à la tâche 4.
- 1
В контексте говорится о Международной космической станции, которая постоянно принимает людей, работающих в космосе.
- 2
Слово «astronautes» означает «астронавты» и грамматически подходит к конструкции «Elle accueille continuellement des ...».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Dans le texte associé, choisissez le mot qui convient au contexte de la phrase contenant le blanc 35.
- 1
Текст посвящён созданию космического лифта и материалам, которые могут использоваться для его строительства.
- 2
Из предложенных вариантов только matriaux соответствует нужному значению и тематике текста. Остальные слова обозначают млекопитающих, молотки и преступников.
Обратитесь к общему материалу «Comment se faire des amis à l’école?» и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 35: «Si certains s’amusent de vous, ils vous blessent…
- 1
В предложении говорится о том, что насмешки могут сильно ранить человека.
- 2
Наречие «profondément» означает «глубоко» и образует естественное сочетание «blesser profondément» — «глубоко ранить».
Ещё 1 шаг — в полном решении
В приведённом материале преобразуйте слово PROPOSER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «En mai 2019, la Commission européenne ______ des règles pour réduire les déchets…
- 1
Обстоятельство «En mai 2019» указывает на завершённое действие в прошлом, поэтому нужен passé composé.
- 2
Подлежащее «la Commission européenne» стоит в 3-м лице единственного числа. Для глагола proposer используются формы avoir — a и participe passé — proposé.$$a + proposé = a proposé$$
Опираясь на общий текст «Un adolescent devant un Livre», определите, каким объектом книга представляется подростку.
- 1
В тексте описано, что подросток не читает книгу, с трудом добрался до 48-й страницы и воспринимает её как тяжёлую и неприятную.
- 2
Автор прямо называет книгу «un objet déplaisant». По смыслу этому соответствует прилагательное «ennuyeux» — «скучный».