Activité 1. Vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami(e). Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez d’abord 1 minute 30 pour lire ce texte en…
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Определите смысловые части текста: статус пожарных, происхождение слов «pompier» и «sapeur-pompier», а также история использования насосов.
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Во время чтения соблюдайте французские правила произношения, в том числе ритмические группы и интонацию утверждений.
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Imaginez que vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami. Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez 1 mn 30 pour lire ce texte en silence, puis 1…
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Перед чтением необходимо внимательно просмотреть текст и мысленно разделить его на смысловые группы.
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Во время чтения следует правильно произносить французские звуки, окончания и служебные слова, соблюдать паузы и интонацию.
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Перед чтением просмотрите текст и разделите его на смысловые фрагменты: описание планшета, его функции и источник автономной работы.
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Во время чтения соблюдайте правильное французское произношение, связывание слов и паузы между предложениями.
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В течение первой минуты 30 секунд необходимо молча ознакомиться с текстом и подготовиться к чтению.
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При чтении вслух следует правильно произносить французские слова, соблюдать паузы, фразовое ударение и интонацию.
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Activité 1. Vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami(e). Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez d’abord 1 minute 30 pour lire ce texte en…
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Перед чтением необходимо понять общий смысл текста: в нём объясняется, как почтальону вести себя с охранными и другими собаками.
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Текст следует читать с чётким французским произношением, не произнося большинство конечных согласных и соблюдая правила liaison, например в сочетаниях «des animaux» и «ils ont» .
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За 1 минуту 30 секунд молча ознакомьтесь с текстом, определите смысловые группы и места пауз.
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При чтении вслух соблюдайте правильное французское произношение, интонацию повествовательных предложений и логическое ударение.
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В течение первой минуты 30 секунд следует молча ознакомиться с текстом, понять его содержание и подготовиться к чтению.
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Во время чтения вслух необходимо произнести весь французский текст без пропусков, соблюдая нормативное произношение и интонацию.
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Lire silencieusement le texte pendant 1 minute 30, en repérant les mots difficiles et les groupes syntaxiques.
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Préparer une lecture expressive : marquer les pauses aux virgules et aux points, et faire ressortir les oppositions et les informations importantes.
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Сначала молча прочитайте текст и отметьте незнакомые слова, смысловые паузы и места возможной liaison.
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При чтении вслух произносите французские звуки и сочетания букв по правилам французского языка, не озвучивая большинство конечных согласных.
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Перед записью нужно за 1 минуту 30 секунд прочитать текст про себя и определить смысловые группы.
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Во время записи следует прочитать весь французский текст вслух за 1 минуту 30 секунд, соблюдая произношение, паузы и интонацию.
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Vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami(e). Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Lisez le texte à haute voix.
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Внимательно прочитать текст про себя и отметить смысловые границы предложений.
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При чтении соблюдать французское произношение, правильное ударение на последнем произносимом слоге ритмической группы и нормативную интонацию.
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Сначала внимательно прочитать текст про себя и отметить границы смысловых фрагментов.
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При чтении вслух соблюдать нормативное французское произношение, связывание слов и паузы в конце предложений и между смысловыми группами.
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Перед чтением молча ознакомьтесь с текстом и выделите длинные слова и места, где нужны паузы.
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При чтении соблюдайте французское произношение: носовые гласные в словах «monde», «dangereuses», «consommation», звук [ʁ] и правильное произношение числительных.
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В течение 1 минуты 30 секунд ознакомьтесь с предложенным французским текстом, обращая внимание на произношение и интонацию.
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Затем прочитайте текст вслух, соблюдая нормы французского произношения, ритм, паузы и логическое ударение.
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В течение 1 минуты 30 секунд внимательно прочитать предложенный текст про себя и отметить трудные слова.
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Затем прочитать текст вслух, правильно произнося французские звуки, связывая слова во фразах и соблюдая смысловую интонацию.
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Pendant 1 minute 30, il faut lire le texte en silence et préparer sa lecture orale.
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Il faut ensuite lire le texte à haute voix, en articulant clairement et en respectant la ponctuation, l’intonation et les liaisons françaises.
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Сначала внимательно прочитать текст про себя и определить его смысловые части: одежда и питание в Сибири, жилища и отопление, особенности климата.
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При чтении вслух соблюдать французское произношение, связывать слова в устойчивые речевые группы и не читать текст монотонно.
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В течение 1 минуты 30 секунд ознакомьтесь с текстом, определите незнакомые слова и расставьте смысловые паузы.
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Прочитайте текст вслух на французском языке, не пропуская предложения и слова.
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Lire d’abord le texte en silence pendant 1 minute 30 et repérer les mots difficiles ainsi que les endroits où faire des pauses.
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Lire ensuite le texte à haute voix pendant 1 minute 30, en respectant la prononciation française, l’intonation et les liaisons.
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Определяем формат задания: требуется подготовить устное чтение французского текста.
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В представленном условии есть только инструкция и временные ограничения, но сам текст для чтения не приведён.
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