Dans le texte fourni, choisissez le mot qui convient le mieux dans le contexte du blanc 34.
- 1
По контексту говорится о ситуации, когда перед контрольной или экзаменом нужно сосредоточиться на изучении и повторении материала.
- 2
Слово «révision» означает повторение учебного материала и подходит к сочетанию «la révision intensive».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Образуйте однокоренное слово от слова EXACT так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Si quelqu’un cherche à faire du mal sur Internet, c’est…
- 1
В предложении после конструкции «c’est» и перед сравнением «comme dans la réalité» нужно наречие, характеризующее способ действия.
- 2
От прилагательного EXACT образуем наречие с помощью суффикса -ement.$$\mathrm{EXACT} + \mathrm{ement} = \mathrm{exactement}$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Dans le texte, formez un mot de la même famille que le mot écrit en majuscules afin qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contenu de la phrase. De nombreuses autres revendications…
- 1
Le mot doit être un adverbe, car il précise le sens du verbe « sont formulées » et signifie « aussi ».
- 2
L’adverbe est formé à partir de l’adjectif « égal » à l’aide du suffixe « -ment ».$$\text{égal} + \text{-ment} = \text{également}$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Pendant toute la simulation, des indications sont données dans le casque. «Souvenez-vous : quand on soulève le nez de l'avion, la vitesse diminue. Quand on pique, elle __________________», rappelle…
- 1
В предложении говорится об общем правиле, поэтому используется présent de l'indicatif.
- 2
Подлежащее elle — 3-е лицо единственного числа. Глагол augmenter получает окончание -e: elle augmente.
En vous appuyant sur le texte fourni dans le matériel, complétez la phrase avec la forme correcte du mot indiqué en majuscules : C’est toute la vie qui en est affectée, et c’est une expérience…
- 1
Le mot doit qualifier le nom « expérience », qui est féminin singulier. Il faut donc employer un adjectif au féminin singulier.
- 2
À partir du mot « INTÉRÊT », on forme l’adjectif « intéressant ». Avec le nom féminin « expérience », il prend la terminaison féminine « -e » : « intéressante ».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
En vous référant au texte fourni, formez un mot de la même famille à partir de « POLLUER » pour compléter la phrase : « Ces dernières années, il a aussi été abîmé par la _____. Il a été nettoyé et…
- 1
В пропуске после «par la» должно стоять существительное женского рода, поскольку ему предшествует определённый артикль «la».
- 2
От глагола «polluer» образуем существительное «pollution», которое по смыслу означает загрязнение.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
En vous appuyant sur le texte à trous fourni dans le matériel, choisissez le mot qui convient pour le blanc correspondant à cette tâche.
- 1
Il faut choisir le nom qui convient au contexte du texte à trous.
- 2
Parmi les quatre propositions, le mot « pause » correspond au sens attendu.
Выполните задание по приведённому материалу. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Le…
- 1
После определённого артикля «la» в предложении должно стоять существительное женского рода.
- 2
От глагола «consommer» образуем существительное «consommation», которое означает «потребление» и сочетается с «de plastique».
Dans le texte fourni, choisissez l’adverbe qui convient pour compléter le passage correspondant au numéro 32.
- 1
Le passage décrit un élève qui n’a pas commencé ses devoirs et qui se trouve dans une situation catastrophique.
- 2
L’adverbe « totalement » signifie « complètement » et convient au sens du passage. Les autres adverbes expriment la tendresse, l’intensité ou la fréquence.
En vous appuyant sur le contexte du texte « Henri IV, roi de la tolérance », choisissez le mot qui подходит для пропуска 35.
- 1
По смыслу предложения нужно выбрать глагол, связанный с вовлечением человека в определённое состояние или ситуацию.
- 2
Глагол emmener означает «уводить, увлекать, вести с собой» и соответствует контексту текста.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Lisez le texte avec les lacunes et choisissez le mot qui convient au contexte.
- 1
По смыслу текста пропуск связан с музыкой и её исполнителями.
- 2
Из предложенных слов только artistes обозначает артистов или исполнителей. Остальные слова означают «финалисты», «аналитики» и «пуристы».
В общем тексте образуйте однокоренное слово от слова, напечатанного заглавными буквами, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию. Parfois, des animaux sont sculptés à leurs…
- 1
В предложении после определённого артикля «la» требуется существительное женского рода: собака символизирует определённое качество.
- 2
От слова «FIDÈLE» образуем существительное «fidélité», которое означает «верность» и подходит по смыслу.
В общем тексте материала выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 35.
- 1
В контексте говорится о рекламе и изображениях товаров, которые дети видят по телевизору.
- 2
Слово images означает «изображения» и подходит по смыслу к предложению «Au moment des ...». Остальные варианты имеют значения «тиражи», «зеркала» и «видения».
В приведённом предложении преобразуйте слово AVOIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию.
- 1
Обстоятельство времени «L’année dernière» обозначает завершённое действие в прошлом, поэтому используется passé composé.
- 2
Глагол avoir в 3-м лице единственного числа в passé composé имеет форму a eu.$$\mathrm{avoir} \rightarrow \mathrm{a\ eu}$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Dans le texte à trous, choisissez le mot qui convient pour le blanc 33.
- 1
В контексте говорится о заданиях, которые нужно выполнить в следующие дни: «si tu as des ______ travaux». Требуется прилагательное, обозначающее значительный объём или сложность работы.
- 2
Слово «gros» образует нормативное сочетание «de gros travaux» — «большие, объёмные работы». Остальные варианты не подходят по смыслу.
Обратитесь к общему материалу группы заданий 26–31. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста…
- 1
В предложении слово должно обозначать способ действия и отвечать на вопрос «как?», поэтому требуется наречие.
- 2
Во французском тілінде наречие образуется от прилагательного «certain» с помощью суффикса -ement.$$certain + -ement = certainement$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Выполните задание по общему материалу группы 26–31. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения…
- 1
После предлога «dans» и перед прилагательным «spatiale» требуется существительное.
- 2
От глагола «explorer» образуется существительное «exploration», которое означает исследование или освоение.$$explorer \rightarrow exploration$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Dans le texte, formez un mot dérivé à partir du mot en majuscules afin qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contenu de la phrase. Quelques temps plus tard, le cerf-volant sera…
- 1
В пропуске перед причастием «démocratisé» требуется наречие, которое характеризует степень распространения действия.
- 2
От слова LARGE образуем наречие с помощью суффикса -ment: largement.$$\mathrm{LARGE} \rightarrow \mathrm{largement}$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
В общем материале найдите пропуск 31 в предложении: «Commence par faire la liste des métiers ou 31 ______ d'activités (aéronautique, urbanisme, agriculture...) qui t'intéressent.» Выберите слово…
- 1
В предложении говорится о профессиях и направлениях деятельности, которые могут интересовать ученика.
- 2
Слово secteurs означает «сферы, отрасли, направления» и образует устойчивое сочетание secteurs d'activités.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Dans le texte à trous fourni dans le matériel, choisissez le mot qui convient au contexte du passage numéroté 32.
- 1
По смыслу контекста требуется слово, описывающее состояние человека, который не сосредоточен и отвлекается.
- 2
Французское слово «distrait» означает «рассеянный, невнимательный» и соответствует требуемому значению.