Используя общий текст группы заданий 26–31, образуйте однокоренное слово от HUMAIN, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Donc, il est important que…
- 1
В пропуске после артикля l’ должно стоять существительное, являющееся подлежащим глагола commence.
- 2
От слова HUMAIN образуется существительное humanité со значением «человечество»; оно подходит по смыслу и грамматически согласуется с формой commence.
Опираясь на общий текст материала, образуйте однокоренное слово от слова NATURE, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. On devrait accepter les intempéries…
- 1
В предложении слово относится к существительному «intempéries», которое имеет женский род и множественное число.
- 2
От существительного NATURE образуем прилагательное naturel («природный, естественный»), затем согласуем его с «intempéries»: naturelles.$$naturel \rightarrow naturelle \rightarrow naturelles$$
Прочитайте общий материал и выполните задание. Pendant le trajet, place à l'intérieur une couverture __________________ puis laisse-le au calme, évite de le sortir.
- 1
В пропуске должно быть прилагательное, характеризующее couverture — «одеяло».
- 2
От слова confort образуется прилагательное confortable с помощью суффикса -able.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В прочитанном тексте выберите слово, которое грамматически и лексически подходит в пропуск 34.
- 1
В предложении говорится, что мотивация не может появиться только потому, что родители велели подростку быть мотивированным.
- 2
Французское выражение «cela ne se commande pas» означает «это нельзя вызвать по приказу» или «этим нельзя управлять по приказу».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий материал группы заданий 19–25, преобразуйте слово BON так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. À mi-chemin entre le cidre et le Coca-Cola suivant les…
- 1
Прилагательное должно согласовываться с существительным «choses», которое имеет женский род и множественное число.
- 2
Форма прилагательного bon для женского рода единственного числа — bonne, а для множественного числа добавляется окончание -s.$$bon \rightarrow bonnes$$
En vous référant au texte, formez un mot de la même famille que le mot donné afin qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contexte : « Au cours des siècles, l’édifice a subi beaucoup…
- 1
Après la préposition « par » et l’article « des », il faut employer un nom au pluriel.
- 2
L’expression lexicale correcte est « des tremblements de terre », qui désigne des secousses sismiques.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lisez le texte avec le blanc numéro 34 et choisissez le mot qui convient au contexte.
- 1
В предложении говорится о Папском дворце, в котором проходят спектакли. Нужно слово, обозначающее место или обстановку действия.
- 2
Слово «cadre» имеет значение «обстановка, место действия» и сочетается с прилагательным «historique»: «un cadre historique». Остальные варианты не подходят по смыслу.
En vous appuyant sur le texte fourni dans le matériel général, complétez la phrase avec un mot formé à partir du mot ÉCRIRE, afin qu’il corresponde au contexte et à la grammaire du texte.
- 1
После конструкции «ne pas pratiquer l’» требуется существительное, обозначающее действие или занятие.
- 2
От слова «écrire» образуем существительное женского рода «écriture». В контексте получается выражение «ne pas pratiquer l’écriture».
Dans le texte à trous, choisissez le mot qui convient pour compléter le passage au numéro 32.
- 1
Из предложенных вариантов только слово «marques» связано с марками и брендами одежды.
- 2
Варианты «masques», «marches» и «marges» имеют другое значение и не подходят по смыслу.
Dans le texte fourni, complétez la phrase en transformant le mot donné en lettres majuscules afin qu’il corresponde au contexte et à la structure grammaticale de la phrase.
- 1
Après le déterminant possessif « leur », il faut employer un nom, car la phrase désigne une qualité des soldats.
- 2
Le nom correspondant à l’adjectif « fidèle » est « fidélité ».
Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. L’__________________ des contacts sur Internet…
- 1
После определённого артикля «L’» и перед сказуемым «mène» требуется существительное.
- 2
От глагола «établir» образуем существительное «établissement», обозначающее установление контактов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Dans le texte fourni avec la tâche, complétez la phrase en formant un mot de la même famille que le mot donné.
- 1
В пропуске требуется существительное, обозначающее людей, создающих фильмы; оно должно согласовываться с существительным acteurs.
- 2
От глагола réaliser образуется существительное réalisateur. После des нужна форма множественного числа.$$réalisateur \rightarrow réalisateurs$$
Dans le texte « Le stage de tes rêves », choisissez le mot qui complète correctement le passage contenant le blanc 31.
- 1
В пропуске 31 требуется существительное женского рода во множественном числе, которое может сочетаться с «d'activités».
- 2
Слово «périodes» означает «периоды» и образует подходящее по смыслу сочетание «périodes d'activités».
Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, близкое по значению к слову, которое должно стоять в пропуске №37.
- 1
По контексту говорится о цветочных павловопосадских шалях и их разнообразной расцветке.
- 2
Слово «colorés» означает «цветные, красочные» и подходит по смыслу.
En vous référant au texte, complétez la phrase avec un mot dérivé du mot BEAUTÉ, afin qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contexte : « Mais l’hiver, c’est surtout la promesse d’une…
- 1
Le mot doit être un adjectif, car il caractérise le nom « lumière ».
- 2
Le nom « lumière » est féminin singulier ; l’adjectif doit donc être employé au féminin singulier.
Ещё 1 шаг — в полном решении
On te demande quelque chose que tu ne veux pas faire? Souris et réponds gentiment: «Je préfère ne pas le faire tout de suite, peut-être plus tard…» et pense à proposer une autre __________________…
- 1
После артикля «une» требуется существительное женского рода, обозначающее другую деятельность или занятие.
- 2
От слова ACTIVE образуем существительное с помощью суффикса -ité: activité.$$ACTIVE + -ité \rightarrow activité$$
Выберите правильный вариант для заполнения пропуска 32 в общем материале.
- 1
Находим в общем материале предложение с пропуском 32 и проверяем, какой предлог соответствует его смыслу.
- 2
Из предложенных вариантов подходит предлог «sur». Следовательно, выбираем вариант 1.
Внимательно изучите общий текст материала и образуйте однокоренное слово от RICHE, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: «Le bâtiment de l’opéra renferme de…
- 1
В предложении пропуск стоит перед причастием «décorées» и должен обозначать способ действия, поэтому требуется наречие.
- 2
Наречие образуется от прилагательного «riche» с помощью суффикса -ment.$$riche + ment = richement$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
В материале задания образуйте однокоренное слово из ENTIRE, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. On raconte qu’elles étaient __________________ peintes! Cela…
- 1
Перед причастием peintes требуется наречие, которое характеризует действие: «были полностью окрашены».
- 2
От слова ENT IÈRE образуем наречие с помощью суффикса -ment: entièrement.
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous appuyant sur le texte commun du groupe, formez un mot de la même famille que le mot donné afin qu’il s’accorde grammaticalement et lexicalement avec le contexte.
- 1
Пропуск стоит перед существительным «monde», которое имеет мужской род и единственное число.
- 2
От существительного BEAUTE образуем однокоренное прилагательное «beau», согласованное с «monde».
Ещё 1 шаг — в полном решении