Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Напишите сочинение-рассуждение. Ответьте на вопрос: «Согласны ли Вы с утверждением Светланы Ивановны Львовой: „Пунктуационные знаки имеют своё определённое значение в письменной речи“?» Раскройте основные понятия, о которых идёт речь в предложенном высказывании. Приведите два примера в доказательство своей точки…
Выпишите из данных предложений существительные, выражающие значение действия или признака. 1. В лесу раздавалось пение птиц. 2. Разлив рек в эту весну был невероятный. 3. Безлюдье, тишь, только иногда раздаётся всплеск воды.
Прочитайте заглавие текста «Свеча над Енисеем» и пофантазируйте на тему возможного содержания текста. Прослушайте текст и ответьте на вопросы. Напротив села, на скале, обкатанной дождями и временем, похожей на запекшийся кулич, чуть ниже гор и отрогов скал, отдаляясь, скорее отскочив от прибрежного леса, растёт…
Вы хотите рассказать другу или подруге о том, что у вас в доме появился новый жилец — маленький щенок. Но ваш друг или ваша подруга живёт в другом городе. Напишите письмо, расскажите о щенке, при этом постарайтесь дать подробное описание нового питомца.
Опираясь на общий текст о Мещёрском крае, выпишите имена существительные, обозначающие действие или признак как предмет. Устно объясните, почему К. Паустовский вместо глаголов употребляет эти существительные.
Учитель записал предложение на доске, расставив знаки препинания: В неудачах, как говорил мой отец, тоже бывают хорошие стороны. Как бы вы объяснили одноклассникам, почему в записанном предложении стоят запятые? Дайте развернутый ответ, продолжив фразу: Запятые ставятся, потому что
Какие средства выразительности использованы авторами? Укажите номера предложений и средства выразительности, использованные в них.
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Употребление Ъ и Ь». (Пропускать буквы не следует.)
Прослушайте текст. Было бы неверным умолчать о том, что хитрые-прехитрые выражения нередко порождались самыми разнообразными суевериями, обычаями, обрядами и приметами. А их было предостаточно в старые времена — и у нашего народа, и в других странах. Скажем, древние египтяне считали крокодилов носителями…
Прослушайте текст. Умирают на земле имена. Сейчас уже редко встретишь Харлампия — Сияющего Любовью. И Калистрата — Прекрасного Воина. А куда девался Павсикакий — Борец Со Злом? Есть Акакий — Беззлобный. Есть Иннокентий — Безвредный. А где Павсикакий — Борец Со Злом? Своему сыну, будущему языковеду Срезневскому, отец…
Опишите фотографию, представленную в общем материале.
Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. мягк.. валенками в нарядн.. платье полезн.. делом на нов.. месте
Отметь галочкой предложение, в конце которого нужно обязательно поставить знак вопроса.
Укажите сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
В каждом ряду есть имя существительное, которое отличается своим склонением от других слов в ряду. Найди и зачеркни его. 1) волна, бумага, зеркало, Костя 2) отвага, капель, власть, весть 3) народ, запад, носорог, вера 4) череда, поляна, дядя, ананас
Узнайте по этимологической справке, какое слово с непроверяемой гласной в корне пропущено в предложении. Запишите это слово. Неслышно подкрадывался вечер, <…> солнце спустилось к самому лесу. Этимологическая справка: багр – «красная краска, красный цвет».
Соедините каждое слово со схемой, которая соответствует составу этого слова. вылазка поезд лётчики солнце
Прочитайте текст. Укажите номера слов, которые неверно вставлены на места пропусков. Обоснуйте свой выбор. (1) часть (2) речи (3) служебные (4) самостоятельные (5) междометия (6) звукоподражательные (7) вопрос (8) суффиксы (9) окончания Морфология изучает слово как (1) (2). Имена существительные, имена…
Послушайте отрывок из рассказа В. Кондрашова. Продолжите текст, предложив вариант развития событий с учётом «орфографической» направленности рассказа. Дима написал своему дружку Пете записку: «Приходи с мечом вечером, сыграем». Старшая сестра Димы Оля ходила в магазин, что расположен рядом с тем домом, где живёт…
Какие из приведённых слов не бывают вводными? Всё-таки, однако, во всяком случае, всё же, ведь.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.