Все задачи ОГЭ

Используя общий текст задания, выпишите из первого столбика имя существительное с приставкой.

Прочитайте общий материал и выполните задание. Выпишите из второго столбика имя существительное с нулевым окончанием.

Опираясь на прочитанный текст о двух лягушках, запишите пропущенные пункты плана: пункты 3 и 4.

Прочитайте текст. Найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки. Запишите отредактированный вариант. Земля, на которой мы вырастаем – основа всех начал и всех понятий. Крепко связанны мы с землёй, вскормившей нас, и, если по каким-то причинам связь эта нарушается, то на душу ложиться тяжкий камень, ибо…

Обратитесь к общему материалу задания. Напишите, каким способом образовано слово «беспрепятственно» из словосочетания 13.

Прочитайте представленный материал. Укажите количество использованных в нём вопросительных по цели высказывания предложений.

Представьте, что вы учитель русского языка. На примере любого из одиннадцати глаголов-исключений второго спряжения объясните ученику, который затрудняется в понимании темы, как определить спряжение глагола и гласную в его безударном личном окончании.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, какое чувство вызывает у Вас скульптура С.Т. Конёнкова «Ваятель». Ответ оформите в виде связного высказывания. Важнейший экспонат музея С.Т. Конёнкова (авто)портрет «Ваятель» созда...ый (девяносто)летним…

Устно и письменно просклоняйте словосочетание «Восемьсот семьдесят три метра».

Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Если встречу я в л…су настоящую л…су, я в л…су л…се скажу: «Ты, л…са, меня не трогай, ты беги своей дорогой».

Значение какого слова определено неверно?

Прослушайте текст. Из каждого абзаца выпишите тезисы, которые отражают содержание микротемы. Диалог — старейший литературный жанр. В форме диалога написаны философско-художественные трактаты и повести, вошедшие в золотой фонд человеческой культуры. Читая их, мы понимаем, что лишь в общении человека с человеком…

1. Посмотрите мультфильм. Постарайтесь запомнить основные правила дорожного движения, о которых говорится в мультфильме. 2. Вам понравился мультфильм? Почему? Перечислите основные правила дорожного движения, о которых говорится в мультфильме. 3. Какое языковое явление иллюстрирует слово ЗЕБРА? В каком значении…

Из предложения 8 выпишите все слова, в которых есть звук [ф]. Предложение 8 приведено в общем тексте задания.

Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.

Прочитайте общий текст и определите значение слова «удел» в предложении 18.

В каком слове произносится звук [ш]?

Поэт А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» написал: Блажен, кто смолоду был молод, Блажен, кто вовремя созрел, Кто постепенно жизни холод С летами вытерпеть умел… А что Вы можете сказать о свойствах молодости? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть не менее 70 слов.

Опираясь на содержание общего текста, определите, какое из приведённых утверждений является ошибочным.

Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным неопределённо-личным. Устно обоснуйте свой выбор ответа. 1) Пахнет речным туманом. 2) Что за красота! 3) Скоро построят новые станции метро. 4) Пойдёте в театр?