Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это словосочетание. Выделите в нём суффикс и укажите значение данного суффикса. песчаная дорога, кожаная сумка, утреннее солнце…
В каком слове произносится звук [ж]?
Прочитайте общий текст и выполните задание по выписанным из него глаголам. В выписанных глаголах определите время глагола, лицо.
Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов. Они взяли приставку из слова «положить», корень из слова «звонарь», первый суффикс из слова «пригласил», окончание из слова «учить». Какое слово получилось у ребят? Запишите его.
Прослушайте текст и напишите подробное изложение. Ещё в детстве я полюбил зелёные высокие липы, окружавшие наш деревенский сад. Широкую липовую аллею посадил некогда крепостник помещик, имя которого в нашей деревне давно забыли. Мы любили играть под высокими липами, наблюдать, как в молодом саду пробуждается весною…
Подберите и запишите антонимы к слову хороший.
Прочитайте сочетания слов: (не)выучены стихи, (не)расчёсанные волосы. Какие из утверждений верны?
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Яблонька Росла в лесу дикая яблонька, осенью упало с неё кислое яблоко Птицы склевали его, поклевали и зёрнышки, но одно спряталось в землю и осталось Весной солнышко…
Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, обращаясь к истории парусных фрегатов? Назовите два использованных в тексте языковых средства (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика и др.). Из прочитанного текста приведите по одному…
Прослушайте текст. «Было и быльём поросло…» Есть на свете такая трава, которой порастает всё, что забывается. Одна травинка — это былинка, а много травинок — быльё, так же как много ворон — вороньё… И быльё слетается, как вороньё, на то, что было когда-то, покрывает его сплошной, непроглядной травой забвенья. Не…
Найдите и исправьте три орфографические ошибки. У дороге стояло старое, засохшее дерево. Однажды ночью мимо него прошёл вор и испугался, ему показалось, что это стоит стражник. Прошёл юноша — сердце его радосно забилось: он принял дерево за свою любимую. Ребёнок увидел дерево и расплакался: он решил, что это…
Опираясь на фотографию из общего материала задания, опишите её.
Прочитайте общий текст и выполните задание по нему. Укажите номер(а) предложения(-ий), осложнённого(-ых) обособленным согласованным определением.
Прочитайте общий текст, размещённый отдельным блоком. В нём пронумерованы орфограммы. Внесите правильные ответы в соответствующие ячейки. Если пропущена буква, впишите букву или буквы; если буква не ставится, используйте X; если нужен дефис, используйте дефис; для слитного написания используйте символ ∩, для…
Прочитайте предложение. Подчеркните главные члены предложения. Мороз пишет на стекле веточки тропических растений и водоросли тёплых морей.
В каких рядах слов на месте пропуска везде пишется одна и та же буква? В ответ запишите номера рядов. 1) (ворона) карка..т, заменя..мый 2) выстав..в (на продажу), постро..нный 3) картав..щий (голос), жар..щий (на сковороде) 4) опьяня..щий (запах), (дом) перестро..т 5) адресу..шь, наруш..в
Прочитайте лингвистический текст. Профессиональная лексика тоже всё время изменяется, и некоторые слова вдруг становятся известны не только узкому кругу специалистов. Вот, например, слова, связанные с новыми формами организации деятельности, привлечения финансов и т. п.: «коворкинг», «нетворкинг», «краудфандинг»…
Обратитесь к предложению 6 прочитанного текста. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания, разделяющий(-ие) части сложного предложения.
Используя материал, найдите среди предложений 4–9 сложное предложение, в состав которого входит простое односоставное неопределённо-личное. Напишите номер этого сложного предложения.
Прочитайте общий текст и среди предложений 1–6 найдите предложение со вставной конструкцией. Запишите номер этого предложения.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.