Все задачи ОГЭ

Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.

СортировкаПо номеру заданияПо сложностиПо новизнеСначала нерешённые
Байкал и его красота

Прочитайте текст. «Святое море», «святое озеро», «святая вода» — так называли Байкал с незапамятных времён и коренные жители, и русские, пришедшие на его берега уже в XVII веке, и путешествующие иноземцы, преклоняясь пред его величественной, неземной тайной и красотой. Как и с чем действительно можно сравнить его…

Выбор варианта3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Раздельное написание НЕ

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Выразительное чтение фрагмента

Выразительно прочитайте вслух фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» одного из выдающихся учёных XX века, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва. Дмитрий Сергеевич Лихачёв Письмо двадцать шестое Учитесь учиться! Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть…

С иллюстрациейРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 10 минут
Решать
Лишнее название профессии

Образуйте названия профессий, связанных с писательской, журналистской и театральной средой, на основе приведённых значений слов: тот, кто ведёт репортаж; человек, занимающийся режиссурой; выразитель авторской позиции в драматическом произведении; автор журнального, газетного обозрения. Какое из образованных названий…

Короткий ответ3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Односоставные и двусоставные предложения

Выпишите предложения, которые не являются односоставными. Определите грамматическую основу каждого выписанного предложения.

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Решать
Обсуждение импрессионизма в поэзии

Опираясь на общий материал «Импрессионизм», дайте развёрнутый ответ и обсудите в классе следующие вопросы: Каковы особенности импрессионизма как художественного направления? Какую технику использовали импрессионисты для создания своих полотен? Какие слова и выражения использует поэт, чтобы подчеркнуть живописную…

С иллюстрациейК общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 10 минут
Решать
Склонение слова «сирень»

Просклоняйте имя существительное «сирень» в единственном числе. Выделите окончания.

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Назначение букв Ъ и Ь

Опираясь на прочитанный текст, расскажите, для чего в русской графике используются буквы Ъ и Ь.

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Цитирование и правописание НЕ

Передайте содержание приведённых высказываний, используя три разных способа цитирования. Какими примерами из этих высказываний можно проиллюстрировать правописание НЕ с различными частями речи? Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (Л. Толстой) Неясность слова есть…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 10 минут
Решать
Склонение числительного и существительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание «двести тридцать четыре открытки».

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Глагол прошедшего времени в значении будущего

Прочитайте общий текст. Найдите в нём глагол в форме прошедшего времени, который употреблён в значении будущего времени. Объясните свой выбор.

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Слова в алфавитном порядке

Запиши слова в алфавитном порядке. статуя, оперение, инструмент, партер, фарфор, красавица, магазин, работа, досуг, звезда

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Синтаксические средства сравнения

Найдите сравнения в данных примерах. Сделайте вывод, какими синтаксическими средствами выражается сравнение в русском языке. 1. И, склонясь, как угодливый почерк, улыбался счастливый доносчик. (К. Скворцов) 2. На дереве стройном звенели весёлые трели, и листья качались — большие зелёные блюдца. (К. Скворцов) 3. А…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 7 минут
Решать
Формы числа существительных

Выпишите существительные, которые могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе. Образуйте форму единственного числа. Банкноты, бусы, бутсы, джинсы, дружба, консервы, ласты, мемуары, сани, туфли, уздцы, чернила.

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Влияние учителя на учеников

Прослушайте предложенный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста, приведя два примера-аргумента. Сформулируйте позицию автора (рассказчика) и выразите своё согласие или несогласие с этой позицией.

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 30 минут
Решать
Имя существительное третьего склонения

Определите номер предложения, в котором есть имя существительное 3-го склонения. Запишите номер предложения и подчеркните это имя существительное.

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Исправление степени сравнения

Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении формы степени сравнения, выпишите словосочетание в исправленном виде. Самое подобострастнейшее поклонение, наиболее непритязательный взгляд, самый неожиданный поступок.

Короткий ответ3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Однокоренные глаголы настоящего времени

Подберите к приведённым словам однокоренные глаголы в настоящем времени, ответив на вопрос о том, что делает или чем занимается каждый из этих людей. Получившиеся сочетания слов запишите, вставив пропущенные буквы в слова и соблюдая правила правописания глаголов. Перевод(ч,щ)ик, водопровод(ч,щ)ик, камен(ч,щ)ик…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Суффиксальное образование существительных

Какие существительные образованы суффиксальным способом? Выпишите эти слова, обозначьте в них все морфемы. 1) пригород 2) нечёткий 3) беспорядок 4) галчонок 5) морозец

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Решать
Распределение существительных по склонениям

Запиши имена существительные в нужный столбик таблицы. радость, красота, ночь, жизнь, бабушка, шлагбаум, дядя, пень, тишь, затишье, метель, душевность, гость

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать