Все задачи ОГЭ

Даны слова. Распределите эти слова по двум группам в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова: окно, лодка, смазка, шубка, сосна, полезный, травка.

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Техника глубокой живописи(1) позволяющая свободно рисовать(2) без каких-либо физических усилий(3) оказалась особенно близка Шишкину(4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.

Прочитайте высказывание. Мы знаем, что с заряженными ружьями надо обращаться осторожно. А не хотим знать того, что так же надо обращаться и со словом. Слово может и убить, и сделать зло хуже смерти. (Л.Н. Толстой) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению…

Послушайте текст дважды. Сжато изложите главную информацию, которую он содержит. Иногда в горах отламываются не мелкие обломки, а огромные глыбы породы; обрушившись вниз, они разбиваются на более мелкие части, загромождая долины. Такое явление называется обвалом. Чаще всего так обрушиваются скалы, сложенные слоями…

Найди и исправь ошибки. Летнии каникулы я провёл у дяди Пети. Однажды вышли мы с ним из лесной избушки. В лесу было тихо и тревожно. Ночю прошёл сильный дождь, а утром всё затенуло туманом. С трудом можно было разглидеть тёмные очертания деревьев.

Спиши, раскрывая скобки. (До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)корень. Девочка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу.

Какому правилу подчиняется эта орфограмма? Дай развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

Обратитесь к общему тексту материала. В сочинении ученика пропущены два термина: «Неоднозначное отношение к книге и чтению выражено в тексте с помощью такого синтаксического средства, как _____________ (предложения 1, 2). Отношение к псевдоисторическим романам показано с помощью такого тропа, как __________ (пухлых…

Ольга должна образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. Какой глагол ей понадобится, если необходимо записать образованное от него причастие в пустую ячейку таблицы? Запишите образованное от этого глагола причастие. Глаголы: надеяться, дышать, клеить, побороться.

Прочитайте вслух рассказ А. Моисеева из общего материала.

Прочитайте стихотворение. Объясните его смысл. Произнесите выделенные слова в начальной форме. Рыбачьей удалью блесну И в речку возле леса Поймаю щуку на блесну. Эх, выдержала б леса! (Я. Козловский)

Замените данные обороты такими, которые были бы уместны в официально-деловом стиле. После окончания университета, после истечения действия договора, прибыв на место, возвратившись из деловой поездки.

1) Из данных примеров выпишите сочетания слов с наречием. Ушёл без оглядки, ушёл молча, задача потруднее, найти возле дома, остановился возле, правый берег круче, затянуть туже, вовсю веселиться. 2) Какие из выписанных Вами наречий образованы путём перехода из одной части речи в другую?

Выполните задание по образцу. Составьте два предложения со словами «же», «когда» так, чтобы одно и то же слово в предложениях являлось разной частью речи. Образец. Что (местоимение) задали учить наизусть? — Я знаю, что (союз) завтра пойдёт дождь.

Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Помню, бродили мы по одному из кавказских ботанических садов. На табличках были написаны мудрёные названия… Уже не поражала нас к концу дня ни развесистость крон, ни толщина стволов, ни причудливость листьев. И вдруг мы увидели совершенно…

Прочитайте текст А. Смирнова об особенностях русского правописания. Как бы Вы ответили на вопрос: что делать пишущему, если проверочного слова не находится? Составляя монологическое высказывание, используйте примеры из текста А. Смирнова. Ваш ответ должен быть не менее 70 слов. И почему только в русском языке не все…

Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Глухари Глухарь — самая большая и редкая птица в наших лесах Живут глухари в сосновых борах, кормятся смолистою хвоей молоденьких сосен Летом скрываются они вместе с лосями…

Егор: «Мне нужно определить проблему этого текста! Я написал, что в этом тексте автор осуждает трусов и паникёров! Это будет считаться правильным ответом?» Ответьте Егору, определив проблему текста и пояснив, почему его формулировка является неточной или неполной.

Прочитайте предложенный текст о творчестве Сергея Есенина и определите, какая тема не затронута автором.