В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какую картину мира вы считаете наиболее приемлемой для себя?» Результаты опроса представлены в диаграмме. Сформулируйте…
- 1
Сравним ответы 30-летних и 60-летних по всем вариантам. Одинаковую долю имеет художественная картина мира: её выбрали по 5% опрошенных в каждой группе.$$5\% = 5\%$$
- 2
Наиболее заметное различие наблюдается при выборе научной картины мира: её предпочли 80% 30-летних и 55% 60-летних. Также религиозную картину мира выбрали 10% 30-летних и 30% 60-летних.$$80\% - 55\% = 25\%;\quad 30\% - 10\% = 20\%$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный текст о науке и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте раскрывается общее определение науки как системы знаний о мире.
- 2
Во втором фрагменте наука рассматривается как вид духовного производства, включающий деятельность по получению нового знания и формирующий научную картину мира.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал об интервью как социологическом методе получения информации и составьте его план.
- 1
Первый смысловой фрагмент раскрывает, что такое интервью и для чего оно используется социологами.
- 2
Второй фрагмент посвящён преимуществам интервью перед письменным опросом: возможности учитывать особенности респондента, уточнять вопросы и оценивать искренность ответов.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный текст и составьте его план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В начале текста раскрывается содержание метода опроса: он представляет собой сбор первичной информации посредством регистрации ответов респондента на заранее подготовленные вопросы.
- 2
Затем объясняется назначение опроса — получение информации о фактах, событиях и оценках, отражённых в сознании опрашиваемого.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Составьте план представленного текста. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
Первый смысловой фрагмент посвящён научным открытиям и созданию оборудования для их экспериментальной проверки.
- 2
Во втором фрагменте перечислены достижения человека, преобразующие природу и улучшающие условия жизни: развитие медицины, производства, транспорта и связи.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал и составьте его план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
Определяем, что в начале материала раскрывается общее определение социологии и её предмет — жизнь и деятельность людей, живущих в обществе.
- 2
Выделяем фрагмент о непрерывной деятельности человека и разнообразии его действий, поступков и состояний.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя приведённый текст, составьте план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте даётся определение наблюдения в социологии и отмечается многообразие способов его проведения.
- 2
Во втором фрагменте раскрываются особенности невключённого и включённого наблюдения.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: какое определение социологии привёл автор? Как автор определяет главную задачу социологии? В чём, по его мнению, состоит жизнь человека?
- 1
В материале социология определяется как наука, изучающая жизнь и деятельность людей, живущих в обществе себе подобных, а также результаты их совместной деятельности.
- 2
Главная задача социологии раскрывается через вопросы о причинах различий в деятельности и образе жизни людей: почему люди действуют неодинаково и почему их жизнь складывается по-разному.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий текст, назовите любые три качества, необходимые интервьюеру, и объясните, почему каждое из них необходимо.
- 1
Выбираем три качества, прямо названные в тексте: общительность, дружелюбие и приветливость.
- 2
Общительность необходима, чтобы интервьюер мог установить контакт с респондентом и поддерживать целенаправленную беседу.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, дайте развернутый ответ: как в тексте характеризуется метод интервью? Почему автор считает интервью наиболее точным методом сбора информации о состоянии общества? Укажите любые…
- 1
Метод интервью характеризуется как метод получения информации о состоянии общества посредством непосредственной целенаправленной беседы интервьюера и респондента.
- 2
Интервью считается наиболее точным методом, поскольку социолог может учитывать уровень культуры, образования и профессионализм отвечающего, а также понять его отношение к проблеме.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал и ответьте на вопросы по его содержанию: какие характеристики понятия «наука» приведены в тексте? Укажите любые три из них. Какие две модели развития знания, по…
- 1
Из первого фрагмента материала выделяем характеристики науки. Наука определяется как система знаний о мире, воспроизводящая его существенные стороны и основанная на данных исследований.
- 2
Из следующего фрагмента выделяем ещё одну характеристику: наука является видом духовного производства и включает особую деятельность человека, направленную на приращение существующего и получение нового знания.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на текст, ответьте на вопросы: как авторы характеризуют научный метод наблюдения? В чём, по их мнению, состоит недостаток включённого наблюдения? Какие две формы включённого наблюдения…
- 1
Из текста следует, что наблюдение в социологии — это метод сбора первичных данных об объекте исследования, который осуществляется самим исследователем посредством непосредственного восприятия.
- 2
Недостаток включённого наблюдения состоит в том, что присутствие и участие исследователя может повлиять на поведение членов группы, из-за чего оно станет менее естественным; кроме того, исследователь может утратить необходимую…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, дайте развернутый ответ. Что авторы называют опросом? Каково, по их мнению, основное назначение метода опроса? Какие две основные разновидности опроса рассмотрены авторами?
- 1
Определяем, что авторы называют опросом: это метод сбора первичной информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного или опосредованного социально-психологического общения исследователя и респондента посредством регистрации ответов…
- 2
Указываем основное назначение метода: получить отражённую в сознании опрашиваемого информацию о фактах, событиях и оценках, связанных с его жизнедеятельностью.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, приведите примеры использования метода наблюдения представителями трёх профессий, помимо социологов и журналистов.
- 1
Выбираем три профессии, представители которых используют непосредственное целенаправленное наблюдение в профессиональной деятельности.
- 2
Для педагога примером является наблюдение за поведением и взаимодействием учащихся на уроке или перемене для оценки их учебной активности и отношений в коллективе.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, ответьте на вопрос: какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать интервьюер? Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три качества.
- 1
Назовём вежливость: интервьюер должен уважительно обращаться к респонденту, чтобы тот не испытывал дискомфорта и отвечал откровенно.
- 2
Назовём внимательность: интервьюер должен внимательно слушать ответы и при необходимости задавать уточняющие вопросы, не искажая смысл сказанного.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, раскройте на трёх примерах связь развития европейской науки с «расколдовыванием» природы.
- 1
«Расколдовывание» природы означает отказ от представления о природных явлениях как о проявлении таинственных сверхъестественных сил и переход к их рациональному, научному объяснению.
- 2
Первый пример связан с развитием астрономии. Движение планет и другие небесные явления стали объясняться наблюдаемыми закономерностями и законами механики, а не волей богов или воздействием духов.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, текст и обществоведческие знания, приведите три примера влияния современной науки на общество. Используйте материал, приведённый выше.
- 1
Выделяем три разных направления влияния современной науки на общество: медицину, образование и охрану окружающей среды.
- 2
Пример влияния на медицину: научные исследования способствовали созданию новых лекарств, вакцин и методов диагностики, что помогает предупреждать заболевания и увеличивать продолжительность жизни.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя приведённый текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения того, почему в современной науке одна и та же проблема часто исследуется учёными разных отраслей научного знания.
- 1
Современные проблемы обычно имеют сложный, комплексный характер и затрагивают разные стороны жизни общества и природы. Поэтому для их полного изучения требуются знания нескольких наук.
- 2
Разные отрасли научного знания используют собственные предметы исследования, методы и подходы. Их объединение позволяет получить более полное и объективное представление о проблеме и найти эффективные способы её решения.
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения, раскрывающие другие функции науки в обществе.
- 1
Нужно назвать и раскрыть две функции науки, отличные от производственной.
- 2
Познавательная функция заключается в получении, систематизации и объяснении объективных знаний о природе, обществе и человеке.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённый материал, выразите своё мнение о том, может ли любой человек стать успешным интервьюером. Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.
- 1
Выбираем позицию: с утверждением можно не согласиться, поскольку успех в интервьюировании зависит не только от желания человека, но и от его подготовки и личных качеств.
- 2
Первый аргумент: интервью требует развитых коммуникативных качеств — общительности, дружелюбия и приветливости. Без них трудно установить контакт с респондентом и получить искренние ответы.
Ещё 2 қадам — толық шешімде